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搜尋:在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生

  • 〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑白的八位老人們,昨舉行同學會敘兒時情,八十八歲的廖香妹二十二年來每年都參加同學會,格外珍惜這份情緣;大湖國小校長莊勝隆即將榮退,這群老校友還致贈紀念品,讓莊勝隆相當感動。 同學會連續舉辦23年不間斷 在大湖鄉經營麵包店的吳忠鏜,民國三十年畢業於大湖國小前身大湖公學校,當年畢業生有六十五人,八十一年他發起回母校舉辦同學會,除因聯繫不上及病故、行動不便者,有二十一人參加,讓分散在全國各地的老同學能再次重逢敘兒時情 206 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑..
  • 教育哲學不同派別論點整理,及其在教育上的影響 548 by 徐偉軒
    1.簡述理性論的立論要點,並說明其在教育上的影響。 理性主義者認為人的理性(reason)..
  • 〔自由時報記者蘇孟娟/台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫褲」。東海大學學生社團「東海大學群眾廣場」昨日呼籲學校凍漲學雜費,也盼學校董事會傾聽學生心聲;東大校方則強調,儘管學雜費已五年未調整,但今年尚未討論學雜費方案,一切尚無定案。 東海大學群眾廣場召集人曾維堂指出,近日台灣物價齊漲,來自勞動家庭的學生痛苦指數破表,但校方卻傳出調漲學雜費,令學生十分擔心。他說,現在已有不少學生打三、四份工,每天做得要死要活,卻還要面臨畢業即負債的命運,因為他們現在都背著學貸,讓學生 158 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者蘇孟娟/台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫..
  • 這次初考不知考題數是否均為50題?有否複選題? 114 by Good+
    這次初考不知考題數是否均為50題?有否複選題? 101年初考放榜後, 考選部有提過因為同分..
  • 標籤測驗上線了!!! 1092 by 【站僕】摩檸Morning
    阿摩的標籤測驗終於完成了,這是一個比關鍵字測驗還要更進階的功能,   每一則試題都可以給予各種..
  • 標準分數的平均數左右之百等級 11 by 教育測驗與評量(統計)
  • 卡芬頓自我價值論及在教育上的涵義 7 by 教育心理學
    (一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory)  1.個人追求成功的內在動力 源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗..
  • 存在主義在教育上的運用 4 by 教甄◆課程與教學
    一、 存在主義在教育上的運用 (一)  教育目的  存在主義所強調的是要每個人認識其存在,一個有血有肉的存在。其所培養的人性氣質為「真誠、決斷、行動、個性、忠..
  • 存在主義在教育上的運用 27 by 教育哲學
    存在主義在教育上的運用 (一) 教育目的:存在主義所強調的是要每個人認識其存在,一個有血有肉的存在。其所培養的人性氣質為「真誠、決斷、行動、個性、忠實,責任感等」。存在主義所強調的..
  • 執行一個指令的平均時間 0 by 教甄◆電腦科專業
    關於試題:11. 若CPU的速度為5MIPS,則執行一個指令的平均時間為何? (A) 0.2ns (B) 0.5μs (C) 0.2μs (D) 0.5ns
11如果一位教師想要比較自已學校的五年級學生在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生一樣或不同,則須參照何種常模?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)學校平均數常模
(D)特殊團體常模
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度: 適中
最佳解!
Yo Yo Lee 大四下 (2012/12/18)
重點應該放在自己學.....觀看完整全文,...


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2F
a993815 高二上 (2015/06/15)
和「他校」比較
3F
王柏矞-屏師102級 大二上 (2015/06/20)

常模類型

全國性常模

(National Norms)

l   最普遍的一種

l   以全國性母群為代表樣本,一般如成就測驗或性向測驗效果更好。

l   國中基本學力測驗的量尺分數

地區性常模

(local norms)

l   許多心理與教育測驗的解釋,最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生,依據這樣的樣本所建立的常模稱之為地區性常模(local norms)。

l   地區性常模比全國性常模更適用於學校之間或城市之間的比較。

l   測驗結果的使用越強調教學方面的,就越需要參照地區性常模解釋分數。

l   地區性常模適合學校用於選擇的決定與安置的決定。

 

特殊團體常模

(special group norms)

l   此種常模的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職...


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4F
yulin 大四下 (2019/04/11)

陳嘉陽 下冊P52 學校平均數常模

地區性常模:最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生

如果一位老師想要比較自己學校的五年級學生在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生一樣或不同,則需參照何種常模?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)學校平均常模
(D)特殊團體常模
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度: 困難
最佳解!
Umin Li 高一下 (2012/10/25)
全國性常模:成就或性向測驗地區性常模:學校間或城市間的比較,適合學.....看完整詳解
2F
王柏矞-屏師102級 大二上 (2015/06/20)

常模類型

全國性常模

(National Norms)

l   最普遍的一種

l   以全國性母群為代表樣本,一般如成就測驗或性向測驗效果更好。

l   國中基本學力測驗的量尺分數

地區性常模

(local norms)

l   許多心理與教育測驗的解釋,最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生,依據這樣的樣本所建立的常模稱之為地區性常模(local norms)。

l   地區性常模比全國性常模更適用於學校之間或城市之間的比較。

l   測驗結果的使用越強調教學方面的,就越需要參照地區性常模解釋分數。

l   地區性常模適合學校用於選擇的決定與安置的決定。

 

特殊團體常模

(special group norms)

l   此種常模的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職...


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如果一位教師想要比較自己學校的五年級學生在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生一樣或不同,則須參照何種常模?
(A)全國性常模
(B) 地區性常模
(C)學校平均數常模
(D)特殊團體常模
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答案:C
難度: 適中
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王柏矞-屏師102級 大二上 (2015/06/20)
常模類型全國性常模(National N☆☆☆☆)☆...


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1F
huahua 國三下 (2015/02/24)
全國性常模是不分年級;所以應該選c
37. 「如果一位校長想要比較自己學校五年級學生,在測驗上的平均數是否和其他學校五年級學生一樣或不同」,則此位校長須採用哪一種常模來比較?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)特殊團體常模
(D)學校平均數常模
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答案:D
難度: 適中
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拼了台南 GOGO 高二下 (2014/09/08)
(A)全國性常模:依據全國性的代表樣本建立。 (B)地區性常模:依據地區性團體建立。(C)特殊團體性常模:此種常膜的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職業團體.....觀看完整全文,請先登入
2F
很競爭 小二下 (2015/05/30)
引自huahua
全國性常模是不分年級;所以應該選c
3F
很競爭 小二下 (2015/05/30)
引自Umin Li
全國性常模:成就或性向測驗
地區性常模:學校間或城市間的比較,適合學校在做選擇或安置決定時使用
學校平均常模:與其他學校同年級進行比較時
4F
很競爭 小二下 (2015/05/30)
引自shi ting hung
全國性常模:
1.根據全國樣本建立,最為普遍。
2.避免偏狹、取樣代表性。
地區性常模:
1.依地區樣本建立,避免城鄉差異。
2.適合學校、城市間的比較,如資優班。
特殊團體常模:
1.配合特殊團體建立。
2.如為盲人設計的智力測驗,就應 該建立特殊團體常模。
學校平均數常模:
1.依全國學校樣本之平均數建立。
2.如某校長想比較校內五年級生在某測驗平均是否異於他校五年級生。
37. 「如果一位校長想要比較自己學校五年級學生,在測驗上的平均數是否和其他學校五年級學生一樣或不同」,則此位校長須採用哪一種常模來比較?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)特殊團體常模
(D)學校平均數常模
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答案:D
難度: 適中
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Shi Ting Hung 國三下 (2015/03/11)
全國性常模:1.根據全國樣本建立,最為普遍。2.避免偏狹、取樣代表性。地區性常模:1.依地區樣本建立,避免城鄉差異。2.適合學校、城市間的比較,如資優班。特殊團體常模:1.配合特.....看完整詳解
7F
張昕昕 國三下 (2017/01/24)

沒錯,還是不懂...

8F
chumeeiling 大二下 (2018/04/04)

全國性常模,通常是以個人為單位,看...



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9F
Eileen Liang 高二下 (2018/12/03)

網路上搜尋到的:資料來源

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