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搜尋:在炎熱的夏天

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在炎熱的夏天,教師為讓吵雜的班級安靜,於是關閉電風扇。在這種情況下,「 關閉電風扇」是屬於何種制約行為?
(A)正增強
(B)負增強
(C)次增強
(D)再增強

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Zi-Miao Kuo 國三下 (2012/08/08)     50    
我一開始直覺也是懲罰...學生安靜之後才有電.....觀看完整全文,請先登入
12F
上榜一姐 高三下 (2015/04/14)     0    
關掉電風扇>>>拿掉涼快刺激 >>>>增強學生安靜的行為
13F
Keep Happy Mo 大二上 (2015/11/18)     0    
題目沒有說學生安靜會在開電扇

14F
lidaben2001 高三上 (2016/04/24)     0    
關電扇<--學生不喜歡<---嫌惡刺激<---懲罰....找不到這個選項
學生因此安靜<---開電扇(拿掉嫌惡刺激)<---負增強...只能選這個選項
出題教授呀.........
教完柳宗元〈始得西山宴遊記〉、范仲淹〈岳陽樓記〉、歐陽脩〈醉翁亭記〉、蘇洵〈六國〉、蘇軾〈赤壁賦〉等課之後,老師要求同學掌握課文中詞語的原意練習造句。下列符合要求的選項是:
(A)芒果冰滋味甜美、清涼解渴,在炎熱的夏天吃一碗,真是令人「心凝形釋」,暑氣全消
(B)她的音質好,又肯努力練習,因此加入合唱團沒多久就「水落石出」,受到大家的讚賞
(C)中秋夜晚皎潔的月光映照在屏東大鵬灣的海面上,一片「浮光躍金」的景象,真是美不勝收
(D)老師把自己的薪水捐出來,幫助那些沒有錢繳午餐費的學童,真是具有「抱薪救火」的情操

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
Sofia Xiao 小六上 (2010/12/02)     70    
心凝形釋精神凝聚,形體散釋。指思想極為專注,簡直忘記了自己身.....觀看完整全文,請先登入
2F
Vivi Li 高一上 (2012/05/10)     33    
浮光躍金 :月光照在浮動的水面上,金光跳躍。
3F
張懷安 高一下 (2017/09/01)     0    

(A) 柳宗元〈始得西山宴遊記〉一文中的「心凝形釋」:精神凝聚,形體散釋。指思想極為專註,簡直忘記瞭自己身體的存在。

(B) 范仲淹〈岳陽樓記〉一文中的「水落石出」:冬季水位下降,使石頭顯露出來。

(C) 歐陽脩〈醉翁亭記〉一文中的「浮光躍金」:月光映照在浮動的水面,金光跳躍。

(D) 蘇洵〈六國〉一文中的「抱薪救火」:抱著木柴去救火。比喻處理事情的方法錯誤,以致雖有心消弭禍害,卻反使禍害擴大。

17. 教完柳宗元〈始得西山宴遊記〉、范仲淹〈岳陽樓記〉、歐陽脩〈醉翁亭記〉、蘇洵〈六國〉、蘇軾〈赤壁賦〉等課之後,老師要求同學掌握課文中詞語的原意練習造句。下列符合要求的選項是:
(A)芒果冰滋味甜美、清涼解渴,在炎熱的夏天吃一碗,真是令人「心凝形釋」,暑氣全消
(B)她的音質好,又肯努力練習,因此加入合唱團沒多久就「水落石出」,受到大家的讚賞
(C)中秋夜晚皎潔的月光映照在屏東大鵬灣的海面上,一片「浮光躍金」的景象,真是美不勝收
(D)老師把自己的薪水捐出來,幫助那些沒有錢繳午餐費的學童,真是具有「抱薪救火」的情操
(E)參加推薦甄試面談或口試的時候,與其「正襟危坐」,緊張嚴肅,不如放鬆心情,從容自然

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答案:C,E
難度:適中
1F
1000 大二上 (2014/05/22)     5    
A
文句中寫吃冰的享受,暑氣全消,清涼愉快,是身體口腹的快樂,用「心凝形釋」形容不恰當。因「心凝形釋」意謂著忘懷榮辱,心靈與萬物融合為一。
B
文句中指她表現出色,用「水落石出」可謂不倫不類,因它意謂真相大白。
C
以浮光躍金,形容月光照耀海上的景象,是貼切的
D
老師熱心幫助學童,帶給他們實際的幫助,但「抱薪救火」是指抱著木柴去救火,比喻處理事情的方法錯誤,以致雖有心消弭禍害,卻反使禍害擴大,意思正好相反,極為不當。
E
以「正襟危坐」描述人莊重嚴肅的姿態,相當恰當。
69.在炎熱的夏天中午,許多雙子葉草本植物都會因「根部的吸水率」不及「葉部的水分蒸散率」,致使植株呈現 萎凋狀態。試問根部的各組織中,何處是影響吸水率的最關鍵部位?
(A) 表皮
(B) 皮層
(C) 內皮層
(D) 木質部

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答案:C
難度:困難
1F
伊伊 高二下 (2016/10/25)     1    

卡氏帶


10. 在炎熱的夏天腳踩在草地上,不會像踩在柏油路面那麼燙是因為植物能進行下列何種作用?
(A)擴散作用
(B)蒸發作用 
(C)蒸散作用
(D)光合作用。

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答案:C
難度:非常簡單