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9、依據「教育基本法」第二條之規定,教育權之主體屬於:
(A)中央政府 
(B)地方政府 
(C)各級學校 
(D)人民
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
Catty Chan 國一下 (2012/08/21 17:13)

第 2 條   人民為教育權之主體。 教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國 教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力,並促進 其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教 、文化之瞭解與關懷,使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。 為實現前項教育目的,國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。
46.下列何者不是課程決定的層次?:
(A)中央政府
(B)地方政府
(C)學生
(D)家長
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
家家 大一上 (2010/06/02 11:03)
      中央課程大綱→理想課程           地方教科書.....看完整詳解
10F
Loka Pao 小六下 (2014/02/19 16:32)
「課程大綱」應是正式課程吧?
11F
Loka Pao 小六下 (2014/02/19 16:52)
課層決定的四個層次 
(一) 社會層次:政府
(二) 機構層次:學校
(三) 教學層次:教師
(四) 個人或經驗層次:學生
12F
曾顯智 大四上 (2015/05/22 16:05)
中央地方學生老師
94.有關教育經費編列與管理法之敘述何者為真?
(A)已經修定了2次
(B)主要是規範各級地方政府之經費運用
(C)至民國89年才公佈
(D)於90學年度開始實施
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
摩檸Morning 大三上 (2009/05/09 13:17)
http://www.tta.tp.edu.tw/5_laws/la.....觀看完整全文,請先登入
13F
摩檸Morning 大三上 (2016/03/31 11:13)
原本答案為A,C,修改為C
14F
CW Hsieh 大四下 (2016/10/04 00:32)

答案可分兩種:

1.若以92年考的試卷為準,答案只有C

2.92年之後迄今105年為止,答案是A、C ,

   原因:A、已修正三次(100.4.13、100.12.28、102.12.11,共三次)

            C、89年公布

15F
陳威年 國一下 (2016/11/22 13:19)試題有錯誤
隔年實施 不就是90年
17.法國教育行政制度深具地方分權的特色。
(A)是
(B)否
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/12/14 10:30)
(一)採中央集權制法國憲法賦予中央廣泛的教育行政權力,雖然法國努力推動地方自治,但迄今仍維持中央集權的偏向。(二)大學區教育行政獨立法國大學區是專為教育管理劃分的區域,設大學區總長及公屬專責教育行政事務,與普通行政完全分立。但大學區總長需秉承中央指揮,代表中央執行國家的教育政策。(三)地方教育人事由中央負擔為促進各地教育的均衡發展,各地所設學校的教育人事費均由中央負擔。(四)重視教育研究發展法國人重視理性,講求研究,因此在教育上也很重視研究發展,如中央教育行政機關設立國立研究所、國立教育資料中心、國家科學研究中心.....看完整詳解
10F
Ling Chiang 國三上 (2013/05/21 19:27)

均權偏中央集權

11F
Narcissus Cha 高三下 (2014/05/06 20:52)
這題答案不應該是b嗎?法國是中央集權呀!
12F
古沛儒 高一下 (2016/03/01 15:50)
採中央集權制
大學區教育行政獨立
地方教育人事由中央負擔
視導採分類分科制
21.列哪些國家在教育行政體系至上採用地方分權制 ?
(A)美國、日本
(B)英國、日本
(C)美國、英國
(D)法國、德國。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Ming-Lun Chiang 高一下 (2012/03/05 14:58)
美國:地方分權制 日本:中央集權制(二次戰後漸採地方分權制,但實際仍偏屬中央集權制) 英國:地方分權制(漸由地方分權走.....看完整詳解
5F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/30 15:44)
日 法 中==>中央


6F
Zia-zeng Liu 高一下 (2013/04/09 14:37)
英國在1988國定課程後漸漸變成中央集權不是嗎?