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搜尋:培養全人

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17.教育的目的在培養全人,不能流於單一知識的獲取。以下那一位西方哲學家倡導以「博雅教育」解決人類問題,發展人性?
(A)赫爾巴特 ( J.F. Herbart )
(B)杜威 ( J.Dewey)
(C) 康米紐斯 ( J.A.Comenius)
(D)赫欽斯( R.M.Hutchins)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ling Yang 高一上 (2011/03/07 12:03)
我找到了! 陳嘉陽上冊 p159,兩人都被歸類在博雅教育裡   赫斯特(P.H.Hirst) l   認為博雅教育的目的在培養理性的人,方法則以獲取各獨特類型的知識為主 l   泛指三種不同型式及內容的教育活動 1.          古希臘自由民主的教育 2.          通識教育 3.          強調個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇 l   指出七種不同獨特形式的知識構成博雅教育的主軸:自然科學、數學、有關人的科學、歷史、宗教.....觀看完整全文,請先登入
11F
吳志宏 高一下 (2013/02/16 01:03)
赫博(颱風)勇(永恆主義)
12F
oxygen-123 國三上 (2016/05/11 22:15)
斯:欽佩經典巨著(永恆主義)
13F
iloveitj17 國三上 (2016/06/15 17:33)
學術理性主義academic rationalism潘世尊
2012年10月
教育大辭書
名詞解釋:

  學術理性主義(academic rationalism)有其長遠之歷史,認為先哲所創造某些真知卓見乃人類理性活動的結晶,其價值不會隨著時間的變遷而減弱,且可做為個體行動之引導。因此,學校教育的目的就在傳遞這些具永恆價值之知識及發展學習者的理性。透過這些知識與理性的運作,人們自能做出合理性(rational)的判斷與形成適當之行為,且可讓自身之理性得到進一步發展。而由於這些真知卓見常以學術性學科知識的型式存在、或存於前人所著「經典」之中,教育的內容因而應為學術性學科或經典中的知識。至於教育的方法,學術理性主義強調教師的講述與詰問及學習者理性的運用,如自我反思與探究。因透過這些方式,學習者不但可獲得具永恆價值之知識,其理性還可得到進一步發展。

  美國學者Mortimer J. Adler(1902-2001)於1980年代領銜推動之派代亞計畫(Paideia Proposal)與芝加哥大學校長Robert M. Hutchins (1899-1977)於1930年代所推動閱讀百本經典巨著(Great Book)方案,可說都蘊涵學術理性主義之精神。英國學者Paul H. Hirst(1927~)於1960及1970年代所倡導之博雅教育(liberal education),強調學習者應透過科學、數學、歷史、道德、美學(文學和藝術)、哲學與宗教等七種不同知識形式(forms of knowledge)之學習和探究,以能做出合理性的判斷及使理性得到發展之主張,同樣為學術理性主義之反映。

 
8.下列哪一項敘述,較接近精粹主義(essentialism)的主張?

(A)課程要能提高學生學科能力,追求卓越

(B)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力

(C)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育

(D)課程應該引導學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
黃荳荳 國二上 (2013/02/25 14:03)
回9F~ Sorry~請修正妳的答案, 英國教育哲學家赫斯特(P.H.Hirst)為博.....看完整詳解
11F
fuyen523 國二下 (2014/06/07 23:22)
同意最佳解, 因永恆主義的賀欽斯 也說: "教育的目的在培養全人" , 賀欽斯&赫斯特都提倡 博雅教育, 因此C為永恆主義
12F
追風少年 國二下 (2015/02/16 16:19)
A精萃主義
B解決問題—進步主義或實用主義
C永恆主義
D批判教育學
13F
Lin Yuan Shing 小四上 (2016/03/02 19:36)
12樓才是正解
3.下列哪一項的敘述,比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?
(A)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力
(B)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育
(C)課程應該引導學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
(D)課程要能提高學生學科能力,追求卓越
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Tzuhsiu Fang 國三下 (2010/10/18 21:19)
(A)進步主義 1.教育就是生活本身,學校必須使學生學習如何適應與改造目前的生活,而目前的生活就是一種學習情境,因而提倡生活課程,採用問題教學法、設計教學法。 (B)人文主義 1.注重完美人格的教育  2.強調人文知識的薰陶  3.增進人群社會的發展   4.社會文化生命的延續 5.自我潛能的再開展 (C)批判理論 對妨礙人類精神、心靈解放的意識型態進行批判,進而揭露社會的不公、.....看完整詳解
4F
Andrea Tang 國三下 (2015/02/04 23:09)
(B) 應該是永恆主義
5F
OHYA 高一上 (2015/06/27 12:28)

永恆主義:閱讀偉大巨作、較屬於高等教育

精粹主義:學科、較屬於初中等教育

6F
無暱稱 高三上 (2016/06/17 11:59)
8.下列哪一項敘述,較接近精粹主義(essentialism)的主張?

(A)課程要能提高學生學科能力,追求卓越

(B)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力

(C)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育

(D)課程應該引導學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
答案:A
3.下列哪一項的敘述,比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?
(A)課程要能引導學生問題 解決和科學性探索的能力
(B)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育
(C)課程應該引導 學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
(D)課程要能提高學生學科能力,追求卓越。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
吳中勤 小二下 (2010/07/17 14:00)
精華(精粹)主義教育理論(巴格萊,賀恩) 
1. 不認為教育真正的內容包含永恆真理 

2. 
巴格萊:教育的目的在充實精神生活 

3. 
教育主張 
(1)學習是透過用功與非自願的奮勉所產生的結果 
(2)教育的動力是老師而非學生自己(教師的權威) 
(3)要使學生吸收以學科為中心的知識 
(4)社會傳統經驗比個人經驗重要(課程的價值) 
(5)學校應使用傳統官能心理學的教學方法,不支持「做中學」的 方法 

4. 
美國教育的精華主義委員會 
(1)強調課程的重要 
(2)強調學生應熟習精華的知識 
(3)強調教師在教學中的重要性
下列哪一項的敘述,比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?
(A)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力
(B)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育
(C)課程應該引導學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
(D)課程要能提高學生學科能力,追求卓越。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
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