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搜尋:基爾福結果向度

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  • 基爾福智力結構論 10 by 教育測驗與評量(統計)
    結構論(基爾福,Guildford): 基爾福(Guildford)從1950年代起就不斷探討人類智能的因子結構,早期他認為智力共分內容、運思與成果等三個層面,此三個層面又各自包含了..
  • 基爾福(Guilford)智力結構論 100 by 教育心理學
    美國心理學家基爾福(J. P. Guilford)是智力結構論(structure of intellect theory)代表人物,認為人類的智力乃複雜思維的表現,而在斯維的整體心理活動過程中,..
  • 基爾福 智力結構論 9 by 教育心理學
      基爾福(J. P. Guilford)   美國心理學家基爾福(J. P. Guilford)是智力結構論(structure of intellect theory..
  • 智力結構論(基爾福,Guildford) 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    智力結構論(基爾福,Guildford): ◎1950認為智力共分內容、運思與成果等三個層面,此三個層面又各自包含了不同因子。 1.在內容層面包括圖形、符號、語意與行為等四個小類型; 2..
  • 創意 基爾福特(Guilford) 0 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    基爾福特(Guilford)「創造思考」教學模式 Guilford(1967)依據其智力結構論,從運作、內容及結果等三度空間來探討人類的智力結構,,基爾福特認為創造力就是擴散能力或分歧思考的外..
在基爾福(Guilford)的智力結構模式中,下列何種成分屬於「結果」向度?
(A)記憶 
(B)語意 
(C)聚斂思考 
(D)系統
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Ariel 大一下 (2012/02/22 19:17)
智力結構論 (structure of intellect model) Joy P. Guilford  1988 5思考內容(content):視覺、聽覺、符號、語意、行為 6思考運作(operation):認知、短期記憶(short-term memory)、長期記憶(long-term memory)、擴散性思考(divergent thinking.....看完整詳解
2F
Vannisa Chen 高二上 (2011/06/19 15:43)


SOI理論中思考內容的結果層面:單位、類別、關係、系統、轉換及推測

3F
Erica Ting 高三上 (2011/06/19 15:53)
感謝!!資優真是個複雜的東東@@
下列何者不是基爾福的「智力結構模式」所包含的向度?
(A)運作
(B)思考
(C)內容
(D)結果。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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黃桂紋 高一上 (2013/05/29 14:33)
基爾福(Guildford)從1950年代起就不斷探討人類智能的因子結構,早期他認為智力共分內容、運作與成果等三個層面,此三個層面又各自包含了不同因子。在內容層面包括圖.....觀看完整全文,請先登入
2F
花加油 大一下 (2013/05/31 08:10)
「智力結構模式」所包含的向度-內容、運作與成果  (筆記起來)
13. 下列關於智力理論的敘述,何者正確?
(A)桑代克(E. Thorndike)提出智力包含普通因素與特殊因素
(B)卡泰爾(R. Cattell)認為晶體智力的發展大約20歲就達到巔峰
(C)史坦柏格(R. Sternberg)認為傳統智力測驗可以測量出適應型智力
(D)基爾福(J. Guilford)提出智力涵蓋思考的內容、運思、成果三個向度
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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向日葵 高二上 (2016/04/08 16:54)
智力研究大概可以分為三大取向:一、心理計量取向是指智力理論以智力測驗為工具,以因素分析為方法,以測量結果的資料為立論的根據。著名的學者有:1.斯皮爾曼(Spearman):在1904提出智力二因論,認為智力包含普通因素(G因素),來自於先天遺傳並表現在一般生活上顯示能力的高低,以及特殊因素(S因素),只和少數生活有關,是在某一方面異於常人的能力。2.塞斯通(Thurston):在1938年提倡基本心能論,認為人類的智力是由七種基本能力所組成,包括語文理解、語詞流暢、數學運算、空間關係、機械記憶、知覺速度、一般推理等。3.基爾福特(Guilford):在1959年提出智力結構理論,認為智力是包含思考內容、思考運作、思考產物三個向度所組成的立體結構,思考內容包含視覺、聽覺、符號、語意、行為;思考運作包含認知、短期記憶、長期記憶、擴散性思考、聚斂性思考、評價;思考結果包含單位、類別、關係、系統、轉換、應用,所以人的智力結構中至少包括5×6×5=150種能力。4.卡泰爾和何恩(Cattel and Horn):提出智力型態論,認為智力包含流體智力是來生理的成熟,以及固定智力是個人經驗的累積。二、多維取向:理.....看完整詳解
3F
李育芬 高三下 (2016/05/09 22:03)
流體智力」與「晶體智力」的概念來自於美國心理學家卡爾泰(  R. B. Cattel )的理論,是採用「不固定答案式的智力測驗」所測得的智力層次,受試者必須隨機應變考試題目,運用思考去解決問題。

流體智力主要與神經生理功能的發展有關,主要是對非語文性訊息能夠洞察和推理的思考能力,不受環境經驗或文化因素的影響,由先天的遺傳所賦予的能力。
流體智力發展到青少年期通常就達到高峰,之後隨著年齡增長,如大江東流一般,會逐漸流失削減

晶體智力是指由時間累積所展現的智力,主要來自於後天的學習與生活經驗,隨著閱歷的增加,晶體智力也會與日俱增、持續成長,如一格一格的晶體逐漸累積。
所以晶體智力是在某種程度上受到環境經驗、學習與文化等因素的影響的。

所以一般來說,天生的計算能力、計算精確度與速度,是屬於流體智力;對藝術的創造性也是屬於流體智力。
而語文的詞彙量、對情緒的掌握,就比較屬於晶體智力。

前面說到,晶體智力會不斷增加,而流體智力則在青少年期以後衰退,一般兩者的交會點是在30左右,晶體智力仍會持續上升,而流體智力可能早已下降了。
4F
smonkey173 國三下 (2016/09/12 22:56)
看著D 寫A
基爾福德(Guildford)所提出的「智力結構論」中表示,智力是由哪些層面所組成
(A)內容、運作、行為
(B)內容、運作、結果
(C)行為、系統、結果
(D)內容、行為、結果
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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許智惠 高二下 (2012/11/13 12:01)
捷.....觀看完整全文,請先登入
5F
Momo Mao 小六下 (2013/03/09 09:23)
結果內容
6F
Latte 國二上 (2016/02/12 16:59)
黃德祥非精要版p.220.221
97. 下列資優教育常見的教學模式之中,哪些模式也可以實施於一般學生? 1 阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」 2 貝茲(Betts)的「自主學習者模式」 3 基爾福(Guilford)的「智能結構模式」 4 唐琳森(Tomlinson)的「平行課程模式」 5費爾德修森(Feldhusen)的「普度三階段充實模式」
(A) 1 2 3 4
(B) 2 3 4 5
(C) 1 3 4 5
(D) 1 2 3 4 5
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
最佳解!
黃韻璇 高一下 (2012/05/19 02:29)
普度三階段充實模式,這種課程模式主要是設計給國階段的資優資源班,目的是要發展並維持學生良好的自我觀念。 這個資優課程模式分為三個階段: .....觀看完整全文,請先登入
4F
摩檸Morning 大三上 (2012/02/12 20:39)
原本題目:

97. 下列資優教育常見的教學模式之中,哪些模式也可以實施於一般學生? 1 阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」 2 貝茲(Betts)的「自主學習者模式」 3 基爾福(Guilford)的「智能結構模式」 4 唐琳森(Tomlinson)的「平行課程模式」 (E)費爾德修森(Feldhusen)的「普度三階段充實模式」(A) 1 2 3 4 (B) 2 3 4 5 (C) 1 3 4 5 (D) 1 2 3 4 5

修改成為

97. 下列資優教育常見的教學模式之中,哪些模式也可以實施於一般學生? 1 阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」 2 貝茲(Betts)的「自主學習者模式」 3 基爾福(Guilford)的「智能結構模式」 4 唐琳森(Tomlinson)的「平行課程模式」 5費爾德修森(Feldhusen)的「普度三階段充實模式」(A) 1 2 3 4 (B) 2 3 4 5 (C) 1 3 4 5 (D) 1 2 3 4 5
6F
不能輸! 大一上 (2016/07/09 20:47)
阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」
貝茲(Betts)的「自主學習者模式」
基爾福(Guilford)的「智能結構模式」
唐琳森(Tomlinson)的「平行課程模式」