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搜尋:外表與真實區

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    計畫表重務實 反覆練考古題 【聯合報╱記者曾詩涵/新竹報導】   2013.0..
  • 真實評量與實作評量 10 by 教育測驗與評量(統計)
      67. (一)真實評量(authentic assessment) 真實評量由Wiggins最早引介出來,強調真實生活中可能發生的問題和表現,通常是就一個單一的概念或學習活動,做立即性的評..
  • 真實評量&實作評量 14 by 教育測驗與評量(統計)
    (一)真實評量(authentic assessment) 真實評量由Wiggins最早引介出來,強調真實生活中可能發生的問題和表現,通常是就一個單一的概念或學習活動,做立即性的評估;其特點是真實..
  • 真實評量 8 by 教育測驗與評量(統計)
    (一)真實評量(authentic assessment) 真實評量由Wiggins最早引介出來,強調真實生活中可能發生的問題和表現,通常是就一個單一的概念或學習活動,做立即性的評估;其特點是真實..
  • 真實分數理論的基本假設 0 by 教育測驗與評量(統計)
    真實分數理論的基本假設,可以歸納成下列七項: 1. χ = t + e  (即實得分數等於真實分數與誤差分數之和) 2.  Ε(χ)..
  • 真實評鑑與實作評量 9 by 教育哲學
    (B)改成「實作」的評鑑 「真實評鑑」(authentic evaluation)(歐用生, 1996; Beyer & Apple, 1998, 9; Posner, 1995..
23.媽媽出了一個題目給五歲的小明猜:「威威把糖果放在藍色的盒子裡,結果他的妹妹趁威威不在家的時候,偷偷把糖果移到自己紅色的盒子裡。你猜威威回家時,會到 哪裡去找糖果?」結果小明猜藍色的盒子,試問小明可能是表現出下列何種特徵?
(A)邏輯推理(logic reasoning)
(B)可逆性推理(reversibility reasoning)
(C)外表與真實區辨(appearance-reality distinction)
(D)相信-想要推理(belief-desire reasoning)

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答案:D
難度:困難
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鄭亦婷 高二下 (2015/03/30)     59    
這是研究5~8歲兒童依據信念(正確-錯誤)...


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9F
頭腦精光 國三上 (2016/06/22)     19    
以下出處為:幼稚教育精髓FB: 【解】此題是考心智理論(Theory of mind),所謂心智理論是指為推論他人想法、信念、慾望和意圖等心智狀態的能力,通常運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為,小明猜藍色的盒子是一種推測他人的企圖所以選D
10F
Lily Ho 國二上 (2017/03/21)     1    

心理理論 -心理理論的經典測試

  ...


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11F
Sunny Chen 小一上 (2017/07/18)     3    


關於心理理論的研究 

心理理論是指兒童對信念和願望等基本心理成分的理解,以及兒 

童關於這些心理成分與知覺輸入和行為如何相互影響的知識,是個體 

對他人心理狀態及其與他人行為關係的推理或認知。 

最早對“心理理論”的探討源於Premark和Woodruff (1978) 

對“黑猩猩是否擁有心理理論?”這一問題的探究。但是在這一領域 

最經典的研究卻是由wimmer和Perner二人同做的一個實驗。該實 

驗採用故事法來探測兒童是否具有推測他人心理的能力。在故事中, 

有一個名叫馬克的男孩和他的母親坐在一個房間裡,他們面前有一個 

盒子,盒裡面有一塊巧克力,馬克看到了巧克力在盒子裡面,然後馬 


克出去了。之後,馬克的母親把巧克力轉移到了一邊的櫥子...


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6.阿文面前有兩個相同大小的玻璃杯裝有等量的果汁,老師把其中一杯倒到另外一個 比較窄的容器裡,然後問:「這兩杯果汁哪一杯比較多?」阿文說:「一樣啊,因為 原本就一樣多,只是換一個杯子。」此情形顯示阿文已具備下列何種認知能力?
(A)可逆性(reversibility)
(B)自我中心(egocentrism)
(C)雙重表徵(dual representation)
(D)表象/真實區辨(appearance/reality distinction)

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答案:A
難度:簡單
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留一分 高一上 (2016/01/26)     23    
※保留概念三要素:1.同一性:既未增加亦未減少2.可逆性:將之復原3.互補性:當.....觀看完整全文,請先登入
1F
留一分 高一上 (2016/01/26)     17    
phpsfWHf2
6 根據作業表現,小學一年級的小英具有質量的保留(conservation)概念,但是沒有體積的保留概念,皮 亞傑(Piaget)稱此現象為何?
(A)心智序列(mental seriation)
(B)水平差距(horizontal décalage)
(C)遞移性(transitivity)
(D)表象/真實區辨(appearance/reality distinction)

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答案:B
難度:適中
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Pei-ru Wu 高二下 (2015/07/02)     38    
1.  心智序列(mental seriation):具體運思期。一種認知運思,讓個體能在心裡將一系列刺激依量化向度(如高度或重量)進行排序。 2.  水平差距(horizontal decalage) :具體運思期。皮亞傑用來表示兒童的認知表現不均衡的名詞;意指兒童即使能解決需要相同心智運思的類似問題,但卻無法解決特定的問題。例如:體積的保留概念.....看完整詳解
4F
無暱稱 高三上 (2016/07/16)     3    
12.兒童對守恆定律的理解,在發展上有不一致性。皮亞傑(J. Piaget)用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性?
(A)序列化(seriation)
(B)類別包含(class inclusion)
(C)水平參差(horizontal decalage)
(D)遞移推理(transitive inference)
答案:C
5F
無暱稱 高三上 (2016/07/16)     2    
17. 皮亞傑的認知發展觀點稱孩童的認知能力在各個領域不是同時均衡發展的情況稱為:
(A)失衡(disequilibrium)
(B)橫向不均(horizontal decalage)
(C)需要調適(need accommodation)
(D)發展遲緩(developmental delay)。
答案:B
6F
Z 高二上 (2017/03/18)     4    

☆☆☆☆☆☆

...



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7.三歲的小偉看著班上的邱老師在他面前裝扮成大野狼,小偉眼神閃避邱老師,且大哭起來。 此現象較可能是小偉尚未具備下列何項能力?
(A)延宏模仿(deferred imitation)
(B)去集中化(decentration)
(C)角色取替(role-taking)
(D)表象/真實區辨(appearance/realitydistinction)

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答案:D
難度:簡單
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Yun Pei Lu 高一下 (2017/10/21)     10    
心智理論~~~~~區辨真實與外表兒童在三...


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10. 下列有關評量的敘述,何者是錯誤的?
(A)適應行為的評量以評量實際表現出來的行為為主
(B)ABC觀察記錄是功能性評量時常用的方法
(C)實作評量強調評量的作 業能與真實生活產生關聯
(D)「最大發展區」亦稱近側發展區,是生態評量關注的焦點。

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答案:D
難度:簡單
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Joe Yang 大二下 (2012/04/05)     14    
請問D是生態評量.....觀看完整全文,請先登入
4F
WEI 高二下 (2014/12/21)     0    
B選項 ABC觀察是?

5F
蔡幸燁 國三下 (2015/02/03)     1    
g1.gif
6F
要加油 高一下 (2015/04/20)     2    
(A)適應行為的評量以評量實際表現出來的行為為主 

記得《文蘭適應行為量表》中有特別說到,請重要他人評分時,需依據「個案目前所真正實際表現出來的行為」來填寫分數,不能去猜想個案可能會或是個案可能不會。