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搜尋:多元價值

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 758 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 國壽隱含價值 每股逾百元 20 by Allen Lai
      國泰金控今天召開法人說明會公布至去年底隱含價值(EV),在不動產增值利益及淨值增加下,國泰人..
  • 價值觀偏差! 民眾盼加強道德教育 29 by 釋塵
      剛剛在新聞中看到,為了拼12年國教,孩子們好像壓力更大了!有網友就說,台..
  • 十二年國教 建立正確技職價值 30 by Suri Wang
    中央社記者王靖怡台北29日電)教育部次長陳益興今天表示,十二年國民教育透過建立正確技職價值觀及適性..
  • 十二年國民基本教育教學評量新趨勢:多元評量之應用 171 by Rita Rita
    十二年國民基本教育教學評量新趨勢:多元評量之應用     ..
  • 學校推動品德教育原則:民主過程、多元參與、統整融合、創新品質、分享激勵 33 by 教育哲學
    【解】品德本位的校園文化:教育部品德教育促進方案(教育部,民95)明示學校推動品德教育原則,為順應社會變遷與教改趨勢,兼顧地方及學校特色,茲以下列五項原則實施: 1. 民主過程:品德核心..
  • 多元主義與消極自由 0 by 教甄◆教育專業科目
    多元主義與消極自由 ------------Isaiah Berlin 理論當中的難題 本文摘要 本文的主要目的在於探討在Isaiah Berlin 的思想中,多元主義與消極自由之間的關 係。..
  • 多元主義 0 by 公職◆行政學
      多元主義是許多民主社會政治運作的基本理念,以下對多元主義的說法何者錯誤? (A) 主張社會應具備多元價值的意識型態 ~正確。 (B) 各種價值的支持者組成團體向決策者施壓遊..
  • 瑞斯(L.E. Raths)的價值澄清法 16 by 教甄◆教育專業科目
    價值澄清(Values Clarification)教學法的基本前提是:任何人都沒有正確的價值可以傳達給其它人(Simmon, 1972)。這種教學法最早由瑞斯(L.E. Raths, 1966)..
  • 價值澄清法 9 by 教甄◆教育專業科目
    瑞斯(Louis Raths)提出價值澄清法 注重價值形成的過程,價值形成的過程,可說是價值澄清法的核心 強調價值是個人的經驗,重視決定人類行為價值的內在因素,非外在因素 ..
64.追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」,其教育主張重視批判思考、多元價值觀,去除權威與中心霸權的教育思想為何?
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)
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答案:D
難度:非常簡單
9.思想上追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」,其教育主張重視批判思考、多元價值觀,去除權威與中心霸權的教育哲學觀為:
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:非常簡單
25.有關直觀教學法的內容下列敘述何者何者為非?
(A)以不評價態度看每位學生的優勢能力
(B)採多元價值評量標準
(C)強調潛在課程
(D)不適用於情意課程
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
江承儒 高三下 (2010/07/04 11:23)
直觀教學:直觀教學法是一種相當強調教師要先對自己教學信念與態度有番自覺反思能力並進而改變自己教學信念與態度以提升教學成效的教學法。1.教師自覺反省2.正向、同理.....看完整詳解
3F
Andy Tsai 國三上 (2012/03/24 16:53)
根據直觀教學法的意義與精神及其可資運用於教師信念訓練的觀念嘗試設計一種可增進教師信念的BELIEF 策略,共含六步驟訓練課程,依其訓練順序並取其原文第一個字母,六步驟剛好是一個belief 英文單字,此字亦是信念之意思,如此可加深學習者對訓練步驟的記憶。以下分別簡述此六步驟主要觀點:

一、B-Breath training(呼吸訓練)
呼吸使人心靜及心定,也是調適情緒及壓力的重要方法。在心靈平靜及穩定狀態才能增進自我察覺及省思能力。因此第一步驟即要教導融合教育教師如何透過觀察呼吸及數息方法讓心靈維持沉靜狀態。

二、E-Examination training(檢視訓練)
訓練融合教育教師檢視有哪些教育、教學或個人價值信念深深影響其教學態度、對身心障礙學生的...
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李依帆 國一下 (2012/04/22 15:02)

又學到一個知識!
教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」,內容提出五大施政主軸十八項施政重點,其中 「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸?
(A)優質學習
(B)永續發展
(C)公義關懷
(D)適性揚才
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答案:B
難度:困難
最佳解!
Yichun Chen 國一上 (2012/07/01 23:01)
優質學習:完善教育體制、提升教學品質、完備學習環境適性育才:健全升學制度、強化適性輔導、均衡多育學習、培育健康國民公義關懷:強化弱勢扶助、縮短城鄉.....觀看完整全文,請先登入
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Keep Happy Mo 大二上 (2016/10/11 11:08)

真是對教育現場有幫助的好題目阿

7F
prn711 小一下 (2017/01/04 06:47)

教育部106年度施政方針(106年1月至12月)

一、以適性發展活絡學生興趣,以多元學習開展殊異成就路徑,以公平教育資源分配實踐社會正義,以國民學習權取代國家教育權,以均優教育滋養共好社會,深化未來公民知能。


二、營造優質學前與中小學教育環境,逐步擴大公共化教保服務;落實學校午餐及食品安全管理,推動健康促進學校認證;合理分配教育資源,保障偏鄉、弱勢及身心障礙學生受教權益,落實社會公義與關懷。


三、加強推動高級中等學校優質化與均質化;發展中小學多元教學方式,強化學科分組教學,提升學生學習意願與成效;鼓勵就近入學,逐步落實適性發展、全面免試的十二年國民基本教育。


四、提升高等教育辦學品質,引導大學發展學校特色並推...


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8F
高一下 (2017/01/24 11:15)

優質學習:完善教育體制、提升教學品質、完備學習環境

適性育才:健全升學制度、強化適性輔導、均衡多育學習、培育健康國民

公義關懷:強化弱勢扶助、縮短城鄉差距、均衡資源分配

全球視野:強化國際競爭、鼓勵國際交流、參與國際服務、推動兩岸交流

永續發展:實踐多元價值、確立主體價值、推廣永續校園、強化終身學習

教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」,內容提出五大施政主軸十八項施政重點,其中 「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸?
(A)優質學習
(B)永續發展
(C)公義關懷
(D)適性揚才
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答案:B
難度:適中
最佳解!
王郁翔 國二下 (2012/03/11 16:56)
...看完整詳解
7F
tytywin 國二下 (2015/05/22 19:10)
有最新的資訊嗎?
8F
楊凱棋 國三下 (2015/06/07 12:06)
這一題可以不用背了吧?現在都104年了

沒找到102-105教育施政藍圖
不過有找到"新北市政府 102至 105年度中程施政計畫"

願景-優質城巿新首都
總目標-在地就業、在地就學、在地就養、在地樂活
主軸-推廣全民教育、落實在地就學
關鍵策略目標-
1.扎根教育發展特色,擴展在地的優質學校
2.發展教師專業知能,營造卓越的評鑑系統
3.關懷弱勢深耕藝文,打造人文的友善校園
4.整合科技產學合作,引領綠能的科學教育
5.極力推展運休樂活,建構健康的生活環境
6.帶動閱讀擴展國際,提升多元的國際視野
9F
藝幻 大一上 (2017/05/07 21:51)

教育部 106 年度施政目標與重點n教育部(以下簡稱本部)為主管全國教育業務之最高行政機關,以推展全國教育、體育與青n年發展事務,提升整體教育品質及國家競爭力為使命。n本部教育施政核心理念為「以國民學習權取代國家教育權,實現以學習者為中心的教育」,n並以「讓學生快樂學習」、「讓家長減輕負擔」、「讓教育跟上時代」及「培養成熟的公民」為n目標,致力於「階段性落實適性發展的十二年國教」、「再造務實致用的技職教育」、「發展創n新特色的高等教育」、「培養學生的前瞻應用能力」、「培育宏觀視野的國際人才」、「建構公n共多元的終身教育」、「充裕專業的優質師資」、「保障弱勢學生的受教權益」、「促進多元族n群發展的教育」、「...


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