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搜尋:多元文化

  • 外配破8千人 多元文化 在地扎根 15 by Peggy Lee
    在學新台灣之子 已近六千人 〔自由時報記者林明宏/南投報導〕多元文化融合下,全縣外籍配偶人..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 633 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 馬英九:文化越多元生命力越強 要更重視原住民 14 by Mark Sun
    總統馬英九今(11)日以黨主席身分主持國民黨中常會時表示,台灣有原住民的存在,讓文化更多元,文化就..
  • 東華附小校慶 異國文化交流 7 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者花孟璟/花蓮報導〕花蓮國立東華大學附小昨天六十四周年校慶,舉辦「遨遊國際」多元文化園..
  • 東華附小校慶 異國文化交流 6 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者花孟璟/花蓮報導〕花蓮國立東華大學附小昨天六十四周年校慶,舉辦「遨遊國際」多元文化園..
  • 多元文化課程設計取向 3 by 教甄◆教育基本概念
    多元文化課程設計取向 知識與文本的再概念化,是課程改革的動力, Banks 所提出的多元文化課程發展模式,提供了一套循序漸進、具層級性的方法,用以檢視我國現階段課程脈動,亦多少印證多元文化課..
  • 多元文化教育目標 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    多元文化教育的教育目標 根據多位多元文化教育學者(Banks, 1989,1994;Gollnick, 1994;Hilton, 1994;Kincheloc & Steinberg..
  • 多元文化教育 1 by 公職◆教育學大意
    多元文化教育的目標 (一)黃政傑﹑張嘉育(1998)指出多元文化教育所揭櫫的目標是: 1﹑改造學校整體教育環境,以符合學生的文化﹑行為與學習方式,使不同 族群學生享有均等的教育..
  • J.Banks將多元文化課程分成四種模式 8 by 教甄◆教育專業科目
    J‧Banks:將多元文化課程分成四種模式: 一、貢獻模式(contribution Approach) 例:林老師是高中物理老師,她在課堂上講授女性物理學家吳健雄的故事 (97北縣三..
  • Banks多元文化課程發展模式 3 by 教甄◆教育社會學
    Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式,具有層級性的課程發展模式(Banks,1989;莊明貞,民82,頁235-236),分別是: 1.  貢獻取..
20、教育部公布「94-97年的施政主軸」包括哪四大綱領:A「培養現代國民」、B「建立臺灣主體性」、C「拓展全球視野」、D「強調多元文化」、E「強化社會關懷」
(A)BCD 
(B)ABCE 
(C)ABDE 
(D)BCDE
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2011/02/09 00:57)
『燒』 教育部於今年六月二日公布98-101年施政計畫藍圖,將以.....觀看完整全文,請先登入
25F
廖俊淵 大一上 (2015/02/24 12:10)
發公球優適>發功求優勢.... 哈
26F
上榜一姐 高三下 (2015/02/28 12:13)

102-105年施政藍圖
1.優質
2.性育才3.益關懷4.視野5.續發展

永續 公益 全球 學習 適性


口訣:用功求學士

27F
葛萊分多扣十分 大二上 (2016/02/22 10:01)
如樓上所述,已有新的
35、下列對於多元文化教育的敘述,何者最為正確?
(A)不論學生所屬是何種性別、種族、文化、社會階級或有其他特殊性,其教育的機會是平等的
(B)針對少數團體學生給予特別輔導,融合主流社會
(C)係指雙語教學,使新移民子女具有競爭力
(D)依照學生所處之社會階級來區分而給予教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
李柏油 大一下 (2012/05/11 21:16)
看成教育机會均等
13.高中多元入學方案的主要精神除多元智慧與多元選擇外,尚包括何者?   
(A)多元文化 
(B)多元特色 
(C)多元評量 
(D)多元經費
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
方案精神介紹 (1)展現『多元特色』:發展學校特色與課程,自訂招生條件與方式。 (2)發揮『多元智慧』.....觀看完整全文,請先登入
7F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/10 12:02)

(1)展現『多元特色』:發展學校特色與課程,自訂招生條件與方式。

(2)發揮『多元智慧』:促使國中教學活潑正常化,朝多元適性發展。

(3)提供『多元選擇』:申請入學、甄選入學、登記分發自選。
8F
Anita Chung 大一下 (2011/12/07 15:29)
wrong again
9F
ina998 小四上 (2016/06/13 21:49)
口訣:選特製(選擇、特色、智慧)
34、透過教育活動,使有學習興趣的學生達到最大的學習效果,稱之為:
(A)有效教學
(B)建構主義
(C)多元文化教學
(D)反省教學。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/18 11:50)
有效教學的定義 有效教學必須是合規範性的 有效教學必須有明確性 有效的教學必須是多樣性.....觀看完整全文,請先登入
42、多元文化教育最主要的精神在於:
(A)認同文化
(B)學習溝通
(C)尊重差異
(D)相互合作。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
王薇雅 國一上 (2012/06/11 06:58)
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