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搜尋:大系統

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    生態系統理論又稱人際生態理論,將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。界定出與個人由深至淺四種不同層次的環境影響。由尤里·布朗芬布倫納(Urie Bronfenbrenner)提出。 四個系統為:..
  • Bronfenbrenner-生態系統論 17 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    生態系統理論,有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論,將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納(Urie Bronfenbrenner)..
10.依據生態學的觀點言,對青少年最具立即性影響的是下列哪一系統?
(A)微系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)大系統

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/13)     160    
Bronfenbrenner生態模式暨青少年生態模式: 1.微系統:系指青少年對於特定環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗,亦即在特定的情境中學生親身體驗的活動及接觸的他人所有的關係,這包括家庭、同儕、及學校等。 2.中系統:系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係,亦即兩個或以上的微系統.....觀看完整全文,請先登入
10F
Joanne Chao 國三上 (2015/02/27)     27    

Bronfenbrenner

生態模式暨青少年生態模式:

1.微系統:系指青少年對於特定環境中所發生的活動、角色與人際間互動的體驗,亦即在特定的情境中學生親身體驗的活動及接觸的他人所有的關係,這包括家庭、同儕、及學校等。對青少年最具立即性影響。

2.中系統:系指青少年親身參與的兩個或兩個以上的情境間導致的交互關係,亦即兩個或以上的微系統間的互動所延伸出來的關係,這包括同儕團體與家庭、家庭與學校等。

3.外系統:系指青少年並未參與的一個或更多的情境,但學生卻影響該情境或被該情境中發生的事件所影響,例如,家長的工作環境、家長社會網路、社區等。 

4.巨系統:系指青少年所處的社會文化大環境,亦是某信念系...


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11F
王淨紋 高一下 (2016/01/16)     19    

Bronfenbrenner布朗芬布倫納,生態系統模式:

1.微系統:對個體經驗有直接影響的系統,例如:學校、同儕關係等。

2.中系統:各微系統之間的互動關係。例如:同儕團體與家庭、家庭與學校等。

3.外系統:由個體周遭的情境所組成。例如,家長的工作環境、家長社會網路、社區等。

4.大系統:社會或個人的意識形態系統。

5.時間系統:探討個體生命發展時,不但受環境脈絡的影響,它更是一個歷程。Bronfenbrenner提出「歷程─人─脈絡模式」(Process-Person-Context Model)意即生命的發展是個體在其生命歷程中,個人的人格特質與所處環境的互動,而逐漸形成其個人心智發展的特質,此系統能檢驗個人及環境隨著時間的演變以及他們之間的關係。

(From艾育P.341+補習班參考書)
12F
AdzukiPan 高二上 (2018/02/11)     5    

【布朗芬布倫納 Urie Bronfenbrenner _生態系統理論】

1.1 微系統:個體直接參與、對個體經驗有直接影響的系統。例如:學校、同儕關係等。
健康正向的宇晨在高中遇到有為青年阿翔,兩人互相鼓勵考取美術系。

1.2 中系統:各微系統之間的互動關係,個體有參與。例如:同儕團體與家庭、家庭與學校等。
文勳經常聽到父母分享在慈濟做資源回收的心得,影響他在學校擔任環保小天使。

1.3 外系統:個體不會直接接觸,卻會間接影響到個體的系統。例如,家長的工作環境、家長社會網路、社區等。
兆敏的父親擔任外交使節,即使她不曾去到當地,但爸爸接受到當地青少年成長與學習的觀點,影響了對她的管教方式。

1.4 巨/大系統:社會或個人的意識形態系統。
毛毛年輕時曾在美國接受教育,奠定了獨立思考的涵養與尊重他人的修為。

2.1時間系統:探討個體生命發展時,不但受環境脈絡的影響,它更是一個歷程。
卉湘從南部北上求學,此階段整個身邊的系統都會進行重大的改變,而影響其價值觀與身心適應。

33. 目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據布朗費布雷納(Bronfenbrenner)的文化生態理論,如此之政策改變對幼兒發展的影響,是屬於哪一個系統層次?
(A)大系統(macro-systems)
(B)小系統(microsystems)
(C)外系統 (exsosystems)
(D)中間系統 (mesosystem)。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Kuei Lin 國三下 (2013/03/28)     62    
根據上課老師的說法~他解說:因為當時此政策尚在研議中,所以還不成氣候,算是大系統!但若是通過後,變成正式政策之後,已然.....觀看完整全文,請先登入
41F
Bay 大一下 (2013/05/30)     18    
外系統-較具體。
大系統-較抽象。
題目是"還在研擬中",不夠具體,所以才是大系統嗎?
42F
Hsu Jean 高一下 (2013/06/13)     2    
同意40F~
43F
Chiang Ru 高一上 (2015/04/14)     1    
同意40樓
60.針對學生各種能力評估的策略裡,常有運用生態評量方式進行的策略。一般將生態評量分成四大系統。針對學習者父母與學校互動情形的評量是屬於哪一種?
(A)微系統(micro system)。
(B)中系統(meso system)。
(C)外系統(exo system)。
(D)鉅系統(macro system)。

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答案:B
難度:適中
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Betty Wang 國三下 (2010/12/22)     34    
Bronfenbrenner描述四個生態系統── (一)小系統是指兒童發展受所處的環境直接影響,包括家庭、學校和同儕。 (二)中間系統則是小系統間的交互作用,例家庭學校對孩子的學習和成績共同的影響。 (.....看完整詳解
88.溝通為本位的介入將行為問題的功能分成二大系統
(A)逃避與感官刺激
(B)自傷與知覺
(C)軀體與社會
(D)語言與行為

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答案:C
難度:困難
最佳解!
Yung-Chen Wan 國一上 (2010/06/14)     22    
自傷行為的功能來自於二種系統,即軀體系統(physical system)與社會系統(social system)。軀體系統 指的是自發性正增強和自發性負增強,均指行為直接產生或自發性的結果。                  以軀體系統為主的自傷行為的功能性分析,來自於自閉症者的自我刺激行為,或生理上的欲求所主導.....觀看完整全文,請先登入
6F
林彥岑 國二下 (2010/07/03)     0    

感謝1F哦!
7F
安書喬 國二上 (2010/12/08)     0    


莊媽= =少數學術貢獻裡面又冷僻的

鬼題目!!!

29.以下關於教導視覺障礙學生的敘述,何者錯誤?
(A)國語點字是盲生學習國語文的重要工具,所謂的國語點字是以不同的點字記號來代表不同的注音符號和字形
(B)對於弱視學生的學習,可以提供大字體教科書或錄製成有聲圖書
(C)擴視機或視訊放大系統可以放大倍數,協助弱視學生閱讀
(D)可利用立體影印機製作觸覺地圖來教導視障學生閱讀地圖或圖表

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答案:A
難度:簡單
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Funze Ha 小五上 (2010/10/26)     28    
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4F
王小森 國一上 (2011/02/01)     0    

感謝!

5F
105榜首爽啦 高一上 (2012/03/12)     5    

「注音符號點字」系統,係採「布雷爾點字」系統之記號

6F
努力再努力 大一下 (2017/06/03)     0    

覺得B也不對,因為弱視應提供大字體的教科書沒錯

但是不能錄製"有聲書"<---有聲書是給全盲使用的