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搜尋:如果已知同卵而且成長於同一家庭

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48. 如果已知同卵而且成長於同一家庭的雙生子其智力相關高達.89,而同卵雙生子成長於不同家庭其智力相關則僅有.70。僅就上述資料,下列何者不正確?
(A)遺傳對智力有影響
(B) 環境對智力有影響
(C)遺傳對智力的影響較小
(D)遺傳與環境對智力的影響一樣
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/02/22 14:55)
D肯定是錯的,因為相關影響力的大小是看數字,數字越大兩者影響程度越高C這有點牽涉到統計概念,我是把第二段不同環境看做中介變項,如果遺傳影響力大於環境的話,那麼同卵在不同環境下影響智力.....看完整詳解
15F
黃 泰益 高三下 (2013/06/28 10:59)
如果已知同卵而且成長於同一家庭的雙生子其智力相關高達.89,而同卵雙生子成長於不同家庭其智力相關則僅有.70。僅就上述資料,下列何者不正確?  (D)遺傳與環境對智力的影響一樣
16F
張芷寧 小五下 (2014/06/04 11:29)
"僅就上述資料"
如果已知同卵而且成長於同一家庭的雙生子其智力相關高達.89,而同卵雙生子成長於不同家庭其智力相關則僅有.70。僅就上述資料,下列何者不正確?
(A)遺傳對智力有影響
(B) 環境對智力有影響
(C)遺傳對智力的影響較小
(D)遺傳與環境對智力的影響一樣
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
xu4uap3 高三上 (2012/07/03 11:36)
環境對智力的影響比較大
如果已知同卵而且成長於同一家庭的雙生子其智力相關高達.89 ,而同卵雙生子成長於不同家庭其智力相關則僅有.70 。僅就上述資料,下列何者不正確?
(A)遺傳對智力有影響
(B) 環境對智力有影響
(C)遺傳對智力的影響較小
(D)遺傳與環境對智力的影響一樣
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/02/22 14:58)
D肯定是錯的,因為相關影響力的大小是看數字,數字越大兩者影響程度越高C這有點牽涉到統計概念,我是把第二段不同環境看做中介變項,如果遺傳影響力大於環境的話,那麼同卵在不同環境下影響智力.....觀看完整全文,請先登入
9F
郭子豪 小六下 (2012/05/08 21:27)

從題目中知道同卵雙生在不同家庭智力相關變的較小,即可推論「環境」影響大於「遺傳」,因此答案(D)當然較不符合囉!!


(以上為個人淺見  :D )

10F
靜江 高一下 (2012/07/03 00:30)
不正確@@
如果已知同卵而且成長於同一家庭的雙生子其智力相關高達.89,而同卵雙生子成長於不同家庭其智力相關則僅有.70。僅就上述資料,下列何者不正確?
(A)遺傳對智力有影響
(B)環境對智力有影響
(C)遺傳對智力的影響較小
(D)遺傳與環境對智力的影響一樣
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
11F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2013/05/15 13:30)
原本答案為C,修改為D
12F
Fure 國三上 (2014/02/21 17:39)
「僅就上述資料判斷」
這題的A根本就是一個錯誤的推論。
(1) 同卵 +     同家庭  --> 0.89
(2) 同卵 + 不同家庭  --> 0.70
兩個對照下,唯一改變的只有"家庭環境",這哪能推論出遺傳對智力有影響

既然無法得知遺傳對智力是否有影響,則CD兩選項也根本無從推論起。
唯一正確的只有B選項而已

所以這題目根本是錯的,要修改成 " 下列何者正確 " 
13F
Rebecca Lin 國二上 (2014/07/06 13:45)

同卵所代表的是基因遺傳的相同性極高

家庭代表環境的影響

因為不同家庭環境影響而呈現智力較大的差異性

代表環境對人的智力是有更大的影響力

55.教育機會均等與適應個別差異的精義,應指下列何者?
(A) 以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生。
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答案:D
難度:非常簡單
1F
Pan Tzu Cheng 高二上 (2014/07/02 16:25)
"以相同的方式對待相同的學生"跟"以不同的方式對待不同的學生。"好像差不多意思??

2F
kinba tsai 國一下 (2015/01/08 12:23)
不相同的方式對待不相同的學生:是將個別差異問題納入考量,具有補償不足的意義,擺
                                                          脫等量分配的執著。
相同的方式對待相同的學生:是將每個學生視為相等的單位,要求其獲益相同;或是將
                                                  每個家庭地區是為相等單位,要求其負擔相同。
3F
Hsin-Ting Chu 國三上 (2015/02/17 10:50)
水平公平:以相同的方式對待相同的學生
垂直公平:以不同的方式對待不同的學生