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搜尋:如果想了解幼兒聽覺接受與詞彙理解能量

  • 孩子你聽的到聲音嗎﹖〈一〉 ---嬰幼兒聽覺行為發展 45 by Chia Chia Lee
    中山醫學大學語言治療與聽力學系講師/長欣復健科診所語言治療師 郭雅欣 臺南市特教資源中心兼任職能治..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 62 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
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  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 23 by 劉家秀
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  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 13 by 劉家秀
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  • 適合提供兩歲以下的嬰幼兒練習首手與眼的協調能力? 1 by 技檢◆保母人員
    手掌大小的布球適合提供兩歲以下的嬰幼兒練習手與眼的協調能力
  • 醫院常見的幼兒聽力檢查 0 by 教甄◆身心障礙組
    醫院常見的幼兒聽力檢查簡介如下:   1. 純音聽力檢查:即測量幼童各頻率的純音聽力閾值。適合學齡以上之幼童,不適合學齡以下之幼兒。   2. 行為觀察..
  • 幼兒視力發展與保健 1 by 教甄◆幼教專業試題
    關於試題:40. 下列有關幼兒視力發展與保健之敘述,何者錯誤? (A)在幼兒園活動室內幼兒桌面的照度不低於350 LUX (B)幼兒園活動室內若有黑板,其板面照度不低於500LUX (C)看書時,..
  • 幼兒感覺發展 14 by 教甄◆幼教專業試題
    (A)下列各項感覺的發展,何者最晚?(A) 觸覺 (B)嗅覺 (C)聽覺 (D)味覺。 臺中縣93學年度國民小學暨附設幼稚園-幼教專業#1257 (C)幼兒各項感覺發展中,何者發展最早..
  • 100學年度四技二專 幼兒教保概論與實務(一)#4480 2 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    關於試題:7. 教師在幼兒小班時進行「我的家」的單元,到中班時進行「房子真有趣」的單元,到 大班時又進行「世界的建築物」的單元。如此安排最主要是符合下列何種課程內容的 組織原則? (A) 自發性 ..
如果想了解幼兒聽覺接收與詞彙理解能力,可先使用下列哪一個測驗?
(A)國語正音檢核表
(B)多向度注意力測驗
(C)魏氏幼兒智力量表
(D)聲韻覺識能力測驗
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
Chun-chun Lin 高三下 (2011/03/11 05:47)
多向度注意力測驗 適用對象:一年級至六年級 測驗用途:注意力評量   國語正音檢核表 適應對象:國小一年級以上疑似發音障礙者 測驗用途:採取標準參照方式,診斷個案的國語發音障礙類型,找出個案發音不標準的語句,以便設計矯正計畫。   魏氏幼兒智力量表 適應對象:三歲至七歲三個月 測驗用途:測量3歲到7歲3個月兒童智力,包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置以及研擬早期介入方案之參考。   聲韻覺識.....觀看完整全文,請先登入
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Sinyin Zhang 高二下 (2013/05/18 13:39)
聲韻覺識的測驗
「聲韻覺識」是人類對「語音內在結構」的覺察,這種能力和「注音符號 」與「閱讀」的學習息息相關。本測驗分為「聲韻覺識」與「中文閱讀、識字」兩部分。而它為近二十年來,印歐語系的閱讀歷程研究者所 發現之最佳閱讀能力預測變項,和閱讀能力息息相關。
測驗用途:測出聲調處理能力及注音能力,找出有聲韻困難的兒童,以儘 早瞭解其學習困難情形,給予補救。
16F
范君子 高二下 (2013/06/13 17:26)

魏氏幼兒智力量表修訂版(WPPSI-R)中文版

適用對象:3歲到73個月

目的:測量3歲到73個月兒童智力,包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置以及研擬早期介入方案之參考。

內容:共有十二個分測驗,分為二大類:

1.作業測驗:包含物型配置、幾何圖形、圖形設計、矩陣推理、圖畫補充等五項正式測驗和一項替代測驗(動物樁測驗)

2.語文測驗:包含常識、理解、算術、詞彙、類同等五項正式測驗和一項替代測驗(句子測驗)

時間:約60分鐘到90分鐘

著者:Dr. David Wechsler

中文版主編:陳榮華、陳心怡博士

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mmm 小一下 (2017/03/23 15:25)

國語正音檢核表:針對發音障礙

魏氏幼兒智力量表:針對作業智商、語文智商、全量表智商

多向度注意力測驗:注意力

聲韻覺識能力測驗:聲韻訊號、表徵操弄

2.怡樺老師想要了解班上30 位幼兒聽覺接收與理解詞彙能力,就國內已經出版,而且具良好信效度及常模的測驗, 請問下列那項是最適切的測驗?
(A)修訂畢保德圖畫詞彙測驗
(B)兒童口語表達能力測驗
(C)修訂國語構音測驗
(D)幼兒語言發展檢核表
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
王鈴蓉 大二下 (2011/05/17 15:50)
修訂畢保德圖畫詞彙測驗----評量三至十二歲兒童的聽覺接收與理解詞彙能力,藉以評估其語文能力兒童口語表達能力測驗----了解幼稚園至四年級兒童的口語表達的能力修訂國.....看完整詳解
有關語言發展的敘述,下列何者正確?
(A)有關嬰兒前語言發展的順序,哭聲→牙牙學語期→咕咕發音期。
(B)幼兒對人稱代名詞的理解,以對「我」的了解最好,「他」次之,「你」最差。
(C)幼兒對時間的了解為今天、明天、昨天→今年、明年、去年→上午、下午、晚上。
(D)人類最先掌握的語音是雙唇音和ㄚ音。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
陳郁茹 國三下 (2013/02/27 19:04)
C是今天 明天 昨天→上午 .....觀看完整全文,請先登入
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愛雅 國一下 (2013/06/02 20:25)
C錯在  上晚下午要跟今明去年對調
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胡姍寶 大二上 (2014/02/16 23:43)
A.咕咕→呀呀
B.我→你→他
C.今明昨天→上下晚→今明去年 
35.有關嬰幼兒語言發展,下列敘述何者錯誤?
(A)最先掌握的語音是雙唇音和ㄚ音
(B)嬰兒前語言期發展的順序為:哭聲→咕咕聲(coos)→咿咿呀呀(babbles)
(C)幼兒對時間詞彙的理解,「早上、下午」的發展順序較「昨天、明天」更早
(D)幼兒對人稱代名詞的理解,以對「我」的了解最早,「他」次之,「你」最晚
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ivy Ivy Kuo 高二下 (2016/01/20 09:00)
「我」→「.....看完整詳解
20 認知治療的建構觀點認為:
(A)案主如果想要改變,就必須接受客觀現實
(B)客觀和主觀現實間並無太大差異
(C)個人的問題只是想像中的產物
(D)案主的「主觀解釋架構」比「尋求錯誤信念的客觀基礎」更為重要