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搜尋:嬰幼兒抓握東西

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    發展的一般原則 一、發展的模式具有共同性:   1. 發展有一定的順序:抬頭 > 翻身 > 坐 > 爬 > 站> 走> 跑> 跳   2. 發展有一定的方向:..
4.「嬰幼兒用手抓握東西」是下列哪一些感覺系統協調的結果?
(A)視覺與觸覺
(B)嗅覺與味覺
(C)視覺與冷覺
(D)觸覺與痛覺
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
3F
Monica Tu 小二上 (2015/05/31 13:21)
沒注意看答案、看到觸覺就按
4F
陳嘉賢 高一下 (2015/06/01 23:33)

按太快



5F
Hsu Irene 國三上 (2015/06/16 14:54)
真是手殘了
20.嬰兒期的精細動作發展之順序,下列何者正確?①雙手碰在一起 ②握住放在手裡的玩具 ③搖晃 小物件 ④用兩手一起抓握東西
(A)①→②→③→④
(B)①→③→②→④
(C)②→①→③→④
(D)④→③→②→①
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
32 嬰兒期的精細動作發展之順序,下列何者正確?①雙手碰在一起 ②握住放在手裡的玩具 ③搖晃 小物件 ④用兩手一起抓握東西
(A) ①→②→③→④
(B)①→③→②→④
(C)②→①→③→④
(D)④→③→②→①
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
5.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,下列哪一項學習活動較不適合五至六歲幼兒?
(A)請幼兒辨識東西南北的方位
(B)請幼兒觀察學校動植物的特徵
(C)請幼兒尋找教室中的數字符號
(D)請幼兒運用數字符號記錄植物成長的狀況
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
2F
何小寶 小六下 (2014/12/04 13:55)
幼兒園還在學左右,國小才學東西南北
3F
琁茹 高二下 (2015/06/12 16:20)
認-大-1-1-6
以自己為定點,辨識物體與自己位置的上下.前後.左右的關係

4F
SupportMeAlways 國一下 (2015/06/26 00:10)
東西南北的話,程度好點的,國小中年級;程度差點的,一輩子的努力。
41.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,下列哪一項學習活動較不 適合五至六歲幼兒?
(A)請幼兒辨識東西南北的方位
(B)請幼兒觀察學校動植物的特徵
(C)請幼兒尋找教室中的數字符號
(D)請幼兒運用數字符號記錄植物成長的狀況
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單