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搜尋:嬰幼兒用手抓握東西

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4.「嬰幼兒用手抓握東西」是下列哪一些感覺系統協調的結果?
(A)視覺與觸覺
(B)嗅覺與味覺
(C)視覺與冷覺
(D)觸覺與痛覺
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
3F
Monica Tu 小二上 (2015/05/31 13:21)
沒注意看答案、看到觸覺就按
4F
陳嘉賢 高一下 (2015/06/01 23:33)

按太快



5F
Hsu Irene 國三上 (2015/06/16 14:54)
真是手殘了
幼兒用手抓小球,用手抱大球,請問市皮亞傑認知發展論的哪種概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Geen-Huang Lian 小一下 (2010/12/03 11:56)
1樓說明正確,因為大球不能用手抓了,所以修正改用抱的,屏除發.....觀看完整全文,請先登入
6F
吳文進 小六下 (2012/04/30 14:41)


調適:改變舊有的經驗以吸收新經驗

因為原本都用手抓(小球) 但是遇到大球不可能再用手抓了所以要改成用抱的

所以改變原來的模式,以接受新的知識

7F
Goretti Luo 高一下 (2013/04/30 00:49)
以下是節錄黃春興老師課本中一段文字,看完後應該就可以稍微瞭解為什麼這題答案是【調適】

「........幼兒如習慣了用單手抓取物體,若遇較重物體單手無法抓取時,他將自行改變動作方式,用雙手搬動該物體。由單手改變為雙手的動作,是他為達到目的而主動做出的調適。.......」(p.40)

適應:因環境限制而主動改變認知的心理歷程,包含【同化】與【適應】。
同化:運用既有基模處理問題,將新遇見事物吸納進入既有基膜(意即知識的類推運用)
調適:既有基模不能直接處理新知識主動修改既有基模,進而達到目的。
7.()幼兒用手抓小球,用雙手抱大球,請問這是皮亞傑(Piaget)認知發展論的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
邱小心 國三下 (2015/02/05 10:54)
這題不能選D嗎?
35.幼兒用手抓小球,用雙手抱大球,請問這是皮亞傑(Piaget)認知發展論的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
YuHua Chang 高二下 (2010/12/26 19:56)
因應球不同的大小,去做改變吧!(調適) 而不是連大球都用.....看完整詳解
2F
JuJu Hsieh 高一下 (2010/06/26 21:03)

為蛇ㄇ是B??
4F
楊錡 高三上 (2011/01/08 22:45)

張春興的課文內容也是這個例子!!

幼兒用手抓小球,用雙手抱大球,請問這是皮亞傑(Piaget)認知發展論的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單