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搜尋:孩子落後法

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51.美國制訂公布之「不讓孩子落後法案」(NCLB)中明定以下何種內容?
(A)進行能力編班
(B)編定國家課程
(C)對全國三至八年級學生進行學習成就評量
(D)延長學習時間
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
郭詠銘 高一下 (2011/03/29 19:25)
NCLB「不讓孩子落後」教育法案有四大原則: 1.為成效負起績效責.....看完整詳解
4F
Viva Lin 高三上 (2013/05/24 21:21)

類題:

(D) 以下有關美國2001年「不讓孩子落後法案」(No Child Left Behind Act, NCLB)的敘述,何者錯誤? (A)擴大家長的選擇 (B)重視教師的品質 (C)閱讀優先 (D)齊一不利背景兒童的成就99桃園國中】

1. 2002年1月布希總統簽署的法案,用來提升弱勢兒童的學習

2. 其中明確訂出閱讀教學內容為聲韻覺識(phonological awareness)、語音(phonics)、詞彙(vocabulary)、流暢性 (fluency)、閱讀理解 (reading comprehension)

3. 鼓勵發展以科學性研究為基礎的教學方案、教材、策略

4. 目的是使所有的學生在12年內,「閱讀」與「數學」達到精熟(proficiency)的程度。

5. 除了確保每一位小孩都能提升學習成就,在縮減成就差距的前提下,容許特殊教育學生採用不同的評量方式。

美國2001年頒布「沒有落後孩子法案」,近似我國教改總諮議報告書所強調「把每位孩子帶上來」。

其背後所遵循的教育原理是"人文主義教育 "

5F
王琪唯 國三上 (2014/04/15 17:20)
英國國家課程 好吧 我想成 英國皇家課程 這樣可能比較好背一點
6F
Mac Liang 國三下 (2016/09/20 22:56)
請數一下有幾個字,答案就出來了 : 「不讓孩子落後法案」。
35. 「別讓任何孩子落後法案」(No Child Left Behind Act)是何國政府因應學生學習落差,所提出的適性學習措施?
(A)英國
(B)芬蘭
(C)台灣
(D)美國
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
iamrenee221 高一上 (2014/02/23 13:13)
2001年布希總統(no child left behind)
下列何者是「不要讓孩子落後法」中,強調的重點?(A)加強數學與科學能力(B)加強語文能力(C)將閱讀列為第一優先(D)加強績效責任
(A) AB
(B) BC
(C) CD (D ) AD
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
甄古錐 大一下 (2010/05/29 22:30)
什麼是「No Child Left Behind」(拉起每一個孩子)?布希總統在2002年一月八日正式簽署一項名為「No Child Left Behind」的政策,這項法案針對美國全國大學以下的學校。這是改造小學與高中教育政策的沿續,這項政策於1965年制定,1994年繼續執行。「No Child left Behind] 讓聯邦政府可以運用原為補助弱勢學生的教育之用「第一準備金」做為改善教育的基金。 「No Child Left Behind」的特色: 1. 年度測驗 a. 各州必須在2005-2006年間,完成每年測驗3至8年級的數學與閱讀的計畫。 b.到2007-2008年間,各州必須在小學、中學與高中各測驗一次學生的自然科學習表現。 c.測驗必須以各州的課程標準做為評量的基準。 d.各州必須每年隨機抽樣四年級與八年級的學生參加國家級的閱讀與數學測驗,做為各州教育成果的比較之用。 2.改善學科學習表現 a.各州必須在2013至2014 年間,讓所有的學生的學科成就都能達到一定的標準。 b.個別學校必須達到各州制定的「年度進步指標」,「年度進步指標」是由各州制定相關法案,依學校學生的組成計算出來的,以求在2013-2014年間, 所有的學生的學科成就都能達到聯邦的標準。 c.如果學校接受聯邦政府第一準備金的補助,連續兩年無法達成「年度進步指標」,州政府或是地方教育局會提供學校經營管理的改進計劃,或是開放學校學區內 的學生,自由選擇當地的學校就讀。 d.個別學生如果連續三年無法達到「年度進步指標」的標準.....觀看完整全文,請先登入
2F
曾顯智 大四上 (2012/05/09 14:23)

閱讀優先-績效責任
51.美國制訂公布之「不讓孩子落後法案」(NCLB)中明定以下何種內容?
(A)進行能力編班
(B)編定國家課程
(C)對全國三至八年級學生進行學習成就評量
(D)延長學習時間
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
蕭羽婷 國二下 (2014/04/02 00:30)
有人可以解釋一下這個法案嗎?
2F
Glimmer 大一上 (2015/03/02 01:11)

1. 2002年1月布希總統簽署的法案,用來提升弱勢兒童的學習

2. 其中明確訂出閱讀教學內容為聲韻覺識(phonological awareness)、語音(phonics)、詞彙(vocabulary)、流暢性 (fluency)、閱讀理解 (reading comprehension)

3. 鼓勵發展以科學性研究為基礎的教學方案、教材、策略

4. 目的是使所有的學生在12年內,「閱讀」與「數學」達到精熟(proficiency)的程度。

5. 除了確保每一位小孩都能提升學習成就,在縮減成就差距的前提下,容許特殊教育學生採用不同的評量方式。


※ NCLB「不讓孩子落後」教育法案有四大原則:

1.為成效負起績效責任

2.彈性與地方自主

3.增加的家長選擇

4.基於科學研究的教學

下列何者不是美國「沒有孩子落後法案」(No Child Left Behind) 的要點?
(A)制定國定課程
(B)強調績效責任
(C)賦予家長選擇權
(D)實施標準測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
周君美 高三上 (2012/04/07 10:37)
國定課程.....看完整詳解
2F
Meu-Xiu Chuang (2013/02/12 17:30)
NCLB法案概述

布希總統在2001年上任後通過「沒有任何孩子落後」(No Child Left Behind)教育法案。如同IASA一樣,NCLB立基於「標準本位」教育改革。《NCLB法案》的三項主要訴求為提升標準、強化績效、弭平教育弱勢學生的教育不利處境。其基本原則有四:

()加強對教育結果的績效責任。

()賦予地方更大的彈性和控制權力。

()鼓勵經研究證實有效的教學方法。

()擴充家長的教育選擇權。

除此之外,也採用「年度閱讀」及「數學評量」的評鑑方式要求州政府、學區和學校的績效責任。