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搜尋:孫老師依據泰勒

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  • 科學管理之父泰勒 0 by 公職◆行政學
      科學管理之父泰勒 ( F.Taylor ) 在一八九五年發表他第一篇有關於管理方面的文章,深受當時工業界人士的重視。該篇文章討論的議題是: (A) 輪調制 (B) ..
  • 泰勒 管理技術學派 0 by 公職◆行政學
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  • 泰勒 科學管理原則 0 by 公職◆行政學
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32.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確?
甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動
乙、設計學習單來評量學生的學習成果
丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標
丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丙甲丁乙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
梁家熒 高二上 (2013/03/04 10:12)
泰勒課程:目標   選.....看完整詳解
2F
Yu Jui Huang 小四上 (2016/03/05 17:24)
目標丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標
選擇甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動
組織丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
評鑑乙、設計學習單來評量學生的學習成果

16.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確?
甲、 選擇適合該單元的歷史故事和教學活動
乙、 設計學習單來評量學生的學習成果
丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標
丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A) 甲丙丁乙
(B) 丙甲丁乙
(C) 丙丁甲乙
(D) 丁丙甲乙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
吳康瑜 高一上 (2010/06/23 20:11)

訂定目標

選擇活動

組織經驗

評量成果

2F
kk 大二下 (2015/03/30 11:03)
原本題目:

16.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確? 1、 選擇適合該單元的歷史故事和教學活動 2、 設計學習單來評量學生的學習成果 丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標 丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整 (A) 甲丙丁乙 (B) 丙甲丁乙 (C) 丙丁甲乙 (D) 丁丙甲乙

修改成為

16.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確? 甲、 選擇適合該單元的歷史故事和教學活動 乙、 設計學習單來評量學生的學習成果 丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標 丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整 (A) 甲丙丁乙 (B) 丙甲丁乙 (C) 丙丁甲乙 (D) 丁丙甲乙
3F
Adrien 高二下 (2016/05/22 23:27)
目標 選擇 組織 評鑑
72.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確? 甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動 乙、設計學習單來評量學生的學習成果 丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標 丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丙甲丁乙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
31.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確? 甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動 乙、設計學習單來評量學生的學習成果 丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標 丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丙甲丁乙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
陳小個 高一上 (2012/02/09 21:08)
擬定目標-->選擇教材-->組織與統整教材.....觀看完整全文,請先登入
2F
踢缺樣 高二上 (2012/03/06 21:22)
目標→選擇→組織→評鑑
目標模式的精神在於管理與控制,要求績效,忽視人類解放、自主、思考、判斷和創造的需要。

9.孫老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式,進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列,何者正確? 甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動 乙、設計學習單來評量學生的學習成果 丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標 丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丙甲丁乙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
賴柏勳 高一下 (2012/03/17 19:13)
決定目標選擇內容組織教材評鑑結果