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搜尋:學前資賦優異

  • 修正「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法 53 by Elsa Chang
      教育部令 中華民國101年6月11日 臺參字第10101..
  • 教育部修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」名稱為「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」 160 by 張玉珊
      訊息摘要 教育部令:修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準..
  • [身心障礙及資 賦優異學生鑑定標準]101.9.28已修正發布名稱「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 」及全文 24 條 70 by 歐陽渝
    轉自全國法規資料庫 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll...
  • 民國100年度彰化縣國小資賦優異教師上榜心得 22 by Cassie Yang
  • 民國101年苗栗縣國小資賦優異班教師上榜心得 27 by Edison Lee
  • 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95) 38 by ____
    依據教育部 2006 年 9 月 29 日修正發布「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,對於六類資賦優異學生訂定之鑑定標準規定如下: (一)一般智能優異:指在記憶、理解、分析、綜合、推理、..
  • 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 15 by 教甄◆身心障礙組
    身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0080065   學術性向優異,指在語文..
  • 身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準 7 by 教甄◆教育專業科目
    我國的定義 「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」第3 條指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者 1.心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均..
  • 資賦優異學生之鑑定評量 33 by 教甄◆特殊教育專業
    資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判之程序辦 理。除一般智能及學術性向優異學生之鑑定外,其他各類學生之鑑定,均..
  • 資賦優異學生之鑑定標準 1 by 教甄◆身心障礙組
    資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判之程序辦理。除一般智能及學術性向優異學生之鑑定外,其他各類學生之鑑定,均不得..
依據特殊教育法第三十五條,學前資賦優異教育之實施,依何種方式辦理?
(A)特殊班
(B)分散式資源班
(C)巡迴輔導班
(D)特殊教育方案。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ruwen Hou 高三下 (2011/07/13 08:01)
特殊教育法-資賦優異教育 第 35 條 學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下 列方式辦理: 一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。 二、國.....觀看完整全文,請先登入
3F
Manny Yang 小三上 (2013/06/05 00:02)

特殊教育方案:學前、國中小、高中(集中式)

巡迴輔導班:國中小、高中

分散式資源班:國中小

4F
Gang Roy 幼稚園下 (2014/06/25 21:52)
國中教甄卻要考學前的內容...
5F
阿宅 小五上 (2014/07/16 16:14)
幹嘛考一堆特教啊......煩
依據特殊教育法第三十五條,學前資賦優異教育之實施,依何種方式辦理?
(A)特殊班
(B)分散式資源班
(C)巡迴輔導班
(D)特殊教育方案。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Bai Fa Wang 國三下 (2011/07/14 14:15)
特殊教育法-資賦優異教育 第 35 條 學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下 列方式辦理: 一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。 二、國.....看完整詳解
4F
YaLing Fang 國三下 (2012/07/02 10:12)
資優是IGP喔!
5F
謝孟臻 大一上 (2013/04/20 15:45)
學前教育:特殊教育方案
國民教育:分散式資源班  巡迴輔導班   特殊教育方案
6F
花蓮阿部6653 高三下 (2016/09/06 15:43)

學前:特殊教育方案
國民:分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案

高中:集中式、巡迴輔導班

第 五 條

1、集中式特殊教育班:學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務;其經課程設計,部分學科(領域)得實施跨班教學。

2、分散式資源班:指學生在普通班就讀,部分時間接受特殊教育及相關服務。

3、巡迴輔導班:指學生在家庭、機構或學校,由巡迴輔導教師提供部分時間之特殊教育及相關服務。

4、特殊教育方案,必要時,得採跨校方式辦理。 


47.學前資賦優異教育之實施,應依下列何種方式辦理?
(A)巡迴輔導班
(B)分散式資源班
(C)特殊教育方案
(D)集中式特殊教育班
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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蔡小酒 國三下 (2014/07/08 10:56)
整理1.學前:特殊方案2.國民:分散式資源班、巡迴、特殊.....看完整詳解
1F
已刪除 (2014/07/03 14:28)
特殊教育法 (103.06.18)

第 35 條
學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下
列方式辦理:
一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
2F
想吃營養午餐 高二下 (2014/07/08 09:17)
學前、大專階段皆採特殊教育方案辦理。
33. 學前資賦優異教育之實施,應依下列何種方式辦理:
(A)巡迴輔導班
(B)分散式資源班
(C)特殊教育方案
(D)集中式特殊教育班
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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賴佳慧 高三下 (2014/07/02 21:24)
只要是學前都.....觀看完整全文,請先登入
5F
Janie 小六下 (2015/06/27 12:04)
第 11 條
高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理方式如下:
一、集中式特殊教育班。
二、分散式資源班。
三、巡迴輔導班。
前項特殊教育班之設置,應由各級主管機關核定;其班級之設施及人員設
置標準,由中央主管機關定之。
高級中等以下各教育階段學生,未依第一項規定安置於特殊教育班者,其所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請;其申請內容與程序之辦法及自治法規,由各主管機關定之。
6F
Janie 小六下 (2015/06/27 12:05)
第 35 條
學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下列方式辦理:
一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
7F
Janie 小六下 (2015/06/27 12:05)
第 37 條
高等教育階段資賦優異教育之實施,應考量資賦優異學生之性向及優勢能力,得以特殊教育方案辦理。
根據臺北市高中以下學校資賦優異學生縮短修業年限之內容,下列哪一項敘述是錯誤的?
(A)申請部分學科跳級和全部學科跳級須提報至鑑輔會及報局審核
(B)申請縮短年限的資優生,若需有個別學習輔導課程,學校需負責安排師資及支付鐘點
(C)申請部分學科跳級者,該科成績須達同年級全部學生的前百分之七
(D)申請免修課程者,可單科或多科同時申請
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
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Cherish Tang 國三上 (2013/06/24 16:25)
據臺北市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施要點http://trcgt.ck.tp.edu.tw/resource_law_t_1.aspx九、資賦優異.....觀看完整全文,請先登入
6F
YI 高一下 (2014/06/23 18:29)
2F 要看清楚喔 

題目只有說 申請部分學科跳級全部學科跳級  是你資料中的(四)和(五)

所以答案A是正確的喔


7F
Never Give Up 國三下 (2015/04/08 12:11)
請問
(C)申請部分學科跳級者,該科成績須達同年級全部學生的前百分之七

哪裡有提到?? 
8F
Lily Chang 國三上 (2015/05/11 22:30)
http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=B010050101001400-1020729

臺北市高級中等以下學校(以下簡稱各校)資賦優異學生縮短修業年限辦理方式
(一)學科成就測驗通過後免修該學科(學習領域)課程: 指資賦優異學生某學科(學習領域)之學業成就 具有高一學期或高一年級以上程度者, 在原校該教育階段可免修該課程。 1.申請資格: 前一學期或學年(含前一教育階段)該科(學習領域)成績 達同年級全部學生前百分之七