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搜尋:學校中存在雙元組織

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76.學校中存在雙元組織,分別是科層組織與專業組織,兩者有時會有衝突,這些衝突通常是因為何種原因而產生 的?
(A)科層化重視紀錄與檔案,專業化重視研究與創新
(B)科層化強調獨特性,專業化強調一致性
(C)科層化強調顧客導向,專業化強調技術效率
(D)科層化的權威來自於專業才能,專業化權威來自於職位。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
向日葵 高二上 (2014/06/25 21:59)
科層化 專業化 行政-科層 專業-教學 重視服務顧客一致性 強調獨特的個別差異 前後一致紀錄與檔案 持續研究創新與改進 視法規具普遍與特定 法規為選擇變通方案 重技術效率工作導向 求目標達成顧客導向 實務(practice)技能 依賴專業知識技能 法規應用在解決問題 專業政策解獨特問題 .....看完整詳解
3F
Yu Chi 幼稚園下 (2014/06/17 22:10)
D選項應該是相反過來喔

4F
therapist_way 小五上 (2014/06/25 15:10)
其他選項的答案應顛倒

下列對學校與班級的敘述哪些是正確的?
(甲)韋伯(M. Weber)的觀點,學校是一個正式組織,學校中的科層體制有其存在的必要
(乙)韋伯(M. Weber)的觀點,教師的權威來自傳統的權威、法理的權威與個人魅力
(丙)華勒(W. Waller)的觀點,班級是一個社會體系,雖然教師設立規則的權力無限,但執行的效力與轉變學生的影響力卻有限
(丁)華勒(W. Waller)的觀點,教師權威是天賦的,一定會被學生認同和順從
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
朱小雯 大二下 (2011/06/05 16:20)
華勒(W. Waller)(1)從衝突的觀點,研究學校文化。(2)認為學校是一個在矛盾、衝突、變革情形下,處於暫時平衡狀態.....看完整詳解
6F
Liu Jason 高三上 (2014/03/26 09:20)
甲是對的敘述喔!
7F
Gina Chang 高二上 (2014/04/23 11:33)
謝謝樓上,一時沒看清楚。
8F
吳星霈 國二下 (2014/05/06 10:27)
衝突理論代表人物:
(1) 馬克思(K. Marx)
(2) 包爾斯與金帝斯(S. Bowles & H. Gintis)
(3) 布迪爾(P. Bourdieu) 
(4) 艾波(M. Apple)
(5) 威里斯(P. Willis)
(6) 華勒(W. Waller)

下列對學校與班級的敘述哪些是正確的? (甲)韋伯(M. Weber)的觀點,學校是一個正式組織,學校中的科層體制有其存在的必要 (乙)韋伯(M. Weber)的觀點,教師的權威來自傳統的權威、法理的權威與個人魅力 (丙)華勒(W. Waller)的觀點,班級是一個社會體系,雖然教師設立規則的權力無限,但執行的效力與轉變學生的影響力卻有限 (丁)華勒(W. Waller)的觀點,教師權威是天賦的,一定會被學生認同和順從。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Van Dine 大一上 (2012/02/03 16:48)
華勒(Waller, 1967)是最早研究班級文化的社會學者,他以衝突與批判之觀點,描述班級師生之關係。 他認為班級係處於一種暫時平衡狀態之專制組織(despotism)。 班級教室的師生關係應是一種制度化的「支配─從屬」 (institutionalized dominance and subordination)的關係,彼此之間有潛在對立的情感。   .....看完整詳解
32.下列對學校與班級的敘述哪些是正確的?
(甲)韋伯(M. Weber)的觀點,學校是一個正式組織,學校中的科層體制有其存在的必要
(乙)韋伯(M. Weber)的觀點,教師的權威來自傳統的權威、法理的權威與個人魅力
(丙)華勒(W. Waller)的觀點,班級是一個社會體系,雖然教師設立規則的權力無限,但執行的效力與轉變學生的影響力卻有限
(丁)華勒(W. Waller)的觀點,教師權威是天賦的,一定會被學生認同和順從
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
momoca 大二上 (2015/05/03 21:07)
(丁)華勒(W. Waller)的觀點,教師權威會受到權威的挑戰 
26. 美國社會學家顧里在社會組織一書中,將團體分為初級團體與次級團體兩種。請依「初級團體:次 級團體」類比順序選出正確的組合。(甲)非正式關係:正式關係 (乙)親密、情感取向:功利、工具 共六頁, 第三頁 取向 (丙)大團體:小團體 (丁)志願性:非志願性 (戊)家庭、死黨:學校、政黨。
(A)甲乙丙
(B) 甲乙戊
(C)甲丁戊
(D)乙丙丁。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中