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搜尋:學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此..

  • 教育部訂定發布不適任教育人員之通報與資訊蒐集及查詢辦法 22 by Allen Lai
      教育部為使各主管教育行政機關、各級學校及公立社會教育機構及公立學術研究機構辦理不適任教育人員..
  • 公告臺中市大里區內新國民小學「102年教育部補助國民小學充實行政人力實施計畫」約用人員甄選簡章 27 by chiu
    http://www.tc.edu.tw/news/show/id/44052公告臺中市大里區內新..
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      行政院通過年金改革方案,教育部預計將有28萬多名教育人員受到影響。未來公立學校教職員和大學教..
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    70.國內教育部推動的標竿一百學校,其理念與下列何種學校的性質相近似?a.燈塔學校。b.藍帶學校。c. 磁石學校。d.衛星學校。 (A)ab (B)bc (C)cd (D)ad 台南..
  • 教育人員倫理信條 0 by 教甄◆教育專業科目
    教育人員倫理信條(Ethical Code) 並經全國教育學術團體聯合年會通過, 供全體會員一致遵行. 將全文轉載如下, 願我教育同仁能銘記於心並自動奉行, 以發揮專業精神.   \" 教育乃百年..
  • 依兒童福利法,教育人員如得知兒童未受適當教育、照顧或遭遺棄、虐待,應於24小時內通報主管機關,否則將處新台幣六千元以上、三萬元以下罰鍰 2 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:12當老師發現班上兒童明顯的遭身心虐待,下列哪一項是必須採取的措施?(A)盡快向主管機關通報;(B)告知家長,請其帶學生就醫;(C)告知班上同學,請同學幫忙受虐同學恢復心情;(D)通知其..
  • 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    關於試題:柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成:有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」,而有效的理解是指下列何者? (A)輔導 (B)評鑑 (..
  • 教育人員倫理信條 0 by 教育行政學
      * 謝文全(2005)綜合各家論述,歸納提出教育與學校行政人員倫理信條如下: 1. 以學生福祉及教育目的作為專業決定與行動的基準。 2. 以誠信公正的態度履行職責,..
學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防。
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答案:D
難度:適中
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馬自達 小六上 (2011/07/27 10:57)
推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。 (一)初級預防: 1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教師班級經營及情緒管理之能力。 2. 策略:發展多元專業輔導管教措施,提升教師心理衛生及輔導知能。 3. 行動方案: (1)鼓勵教師分享正向輔導管教策略,學習有效的行為改變技術,以及班級經營策略與技巧;並融入班級教學活動中。 (3)強化教師對兒童偏差行為之了解與處置等輔導知能,並且避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 (4)透過教師成長團體及心理諮商,學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒。 (5)利用週會或學校相關集會,加強宣導...
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盧天才 大一下 (2012/05/16 17:01)

(一)初級預防:

1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施

 

(二)二級預防:

1. 目標:了解教師輔導與管教學生之現況,協助教師採取正向管教方法

 

(三)三級預防:

1. 目標:學校在教師違法處罰學生之事件發生後,進行通報與處置,以預防體罰之再發生

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陳昭翰 高三下 (2014/06/02 11:15)
http://203.68.66.14/news_detail.php?code=05&sn=413&page1=1
32. 學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防
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答案:D
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莊小捲 大一下 (2012/03/10 10:13)
(一)初級預防:目標:透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情緒管理之能力。(二)二級預防:目標:確實了解各教育人員.....看完整詳解
學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之 工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防。
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答案:D
難度:適中
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洪振凱 國二上 (2012/02/14 18:27)
正向管教計畫範例   依據 一、教育部推動校園正向管教工作計畫辦理 二、臺北縣推動校園正向管教工作計畫辦理   一、初級預防 透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情.....觀看完整全文,請先登入
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劉芳汝 大一上 (2012/02/19 22:08)

事件發生後是用三級預防
45. 學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之工作目標?
(A)初級預防
(B)一級預防
(C)二級預防
(D)三級預防。
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答案:D
難度:困難
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Wu Sun 國二上 (2015/06/10 10:23)
學校執行初級預防、二級預防、三級預防工作要項如下: (一)初級預防: 1.目標:透過專業成長教育,增加教育人員對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,並加強教育人員班級經營及情緒管理之能力。 2.對象:以學校教育人員、學生及家長為對象。 二)二級預防: 1.目標:確實了解各教育人員.....觀看完整全文,請先登入
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妙兒 高三上 (2016/02/04 00:10)
重點應該在於"進行通報與處置",有需要處置階段,應屬三級預防。
3F
林中元 高一下 (2016/05/13 10:04)
基本上,「通報與處置」的事件大部分都可以上新聞了,算嚴重了。以此想的話,則可選三級。

4F
Isabella 國三下 (2017/05/23 22:57)

學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之工作目標? 
(A)初級預防 
(B)一級預防 
(C)二級預防 
(D)三級預防。

10、下列何者非學校本位課程發展之理念?
(A) 以學校的教育人員為主題 
(B) 以學校的情境及資源為基礎
(C) 考量校外社區的特色及大眾的期望
(D) 以教師的教學理念及家長與學生的需求為規劃核心。
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答案:D
難度:困難
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Selina Huang 高二下 (2012/01/06 10:36)
我是想說 學校本位應該沒有在.....看完整詳解
16F
Angel Lin 國三上 (2013/07/12 21:40)

不包括學生的需求!!

 

17F
羅逸昇 大一上 (2015/05/15 09:48)
每個教師的理念不一樣,所以在實施上有困難,如此?
18F
Hsuan 高三上 (2017/04/13 10:28)

學校本位課程的定義
學校的教學理念及學生需要為核心(選項D應刪除家長)
學校的教育人員為主題(符合選項A)
學校的情境及資源為基礎(符合選項B)
考量校外社區的特色大眾的期望(符合選項C)
同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府的規範,
針對學校課程所進行的規劃、設計、實施與評鑑。

資料來源:http://subject.naer.edu.tw/2d/citizan/leason/leason_0301.asp