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搜尋:學校文化經營

  • 經營吃不消 5私校擬調漲學費 7 by Mark Sun
    國內事物樣樣喊漲,大專院校也大喊吃不消,紛紛期盼調高凍漲數年的學雜費。實踐大學、大葉大學、淡江大學..
  • 涉圖利學校遭起訴 教育部一司長喊冤 20 by Weikin Li
      中廣新聞網 – 2012年11月29日 ..
  • 南投3所學校 勇奪教育部閱讀磐石獎 21 by Ling Lin
    102年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選結果出爐,南投縣前山國小、人和國小與營北..
  • 台商學校:盼政策吸引學子回台 42 by 豬豬
    台商學校:盼政策吸引學子回台 中央社 – 2014年1月23日 下午1:35   ..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 987 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 學校文化 17 by 教甄◆學校行政學
    • 學校文化的特質 • (一) 學校為一種『教育性』組織 • 所謂學校組織的『教育性』,是指一切教育活動絕不可背離道德價值。教師應指導學生在行為、習慣、態..
  • 學校創新經營 0 by 教甄◆教育專業科目
    學校經營創新是一個複雜的概念,涉及認知與行動,並且涵蓋了歷程與結果的多元觀點(蔡純姿,2005)。吳清山(2004)認為學校創新經營乃是創新與經營的結合體,以「創新」為體,以「經營」為用,透過創新..
  • 學校文化 16 by 教甄◆學校行政學
    (一)學校文化的定義 1.學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等,包括精神與物質兩類。 2.學校文化的特徵包括以下六點: (1)學校是一種教育性組織。 (2)學校教育承擔社會的根..
  • 利用人造器物彰顯學校文化 3 by 公職◆教育學大意
    利用人造器物彰顯學校文化 人造器物為學校組織文化的顯形式,反映學校精神與價值。林清江(民83)更指出校園中的建築、環境、景觀、設施及整體印象,應是一位偉大的無聲『教授』,不分晝夜,竟日施教。..
  • 學校文化的內涵 2 by 教甄◆學校行政學
    學校文化的內涵 (一)教師文化 1.指學校教師同儕之間的交往,以「非正式」的社會關係為主。 2.中小學教師非正式團體的規範包括教室自主、忠於同事、平凡的規範等。 (二)..
74.請問下列何者乃學校文化經營最重要的途徑?
(A)社會互動
(B)策略管理
(C)解決衝突
(D)權變領導。

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答案:A
難度:適中
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Peggyyu Huang 小六上 (2012/02/22)     233    
一個學校文化要成功,領導,學習,社會互動三方面是不可或缺的!而在原本的題目中,BCD都是屬於組織的內部因素內部因素固然重要,但一旦將社會互動拋諸腦後,變成學校就是蒙著頭套在前進,卻未注意.....觀看完整全文,請先登入
6F
笑笑☺ 大一上 (2016/04/13)     3    
就跟在職場上一樣,你做得再好都沒用,重要的是你的人際關係,不然做太好也容易被講壞話、被小人在背後捅一刀,相反的,如果你沒有能力但有廣大的人脈,就算沒用的人也可以安插一個閒差給他,或是別人會很樂意幫助你做事,以此觀點來看學校也是同樣道理,學習的效果難以評鑑,但學校如果可以在社區中得到不錯的評價,這也算是一種行銷的手法,比較不易因目標大而出了一點小問題,就被社區居民拿來作文章,辦活動也比較可以受到社區支持。

一點個人看法,無關專業☝
7F
Counting Time 大一下 (2016/06/05)     1    
令人倒胃又不爭的事實
這也是為什麼教改推半天推不動的原因
過度重視【關係】【利益】,到頭來忽略的都是孩子的權益
這些人到底什麼時候才會清醒哀
8F
S級教師 高一下 (2017/02/25)     1    

樓上:

換個位置換個腦袋

有時候也是身不由己 你要顧及你的團隊 顧及你的對手

74.請問下列何者乃學校文化經營最重要的途徑?
(A)社會互動
(B)策略管理
(C)解決衝突
(D)權變領導。

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答案:A
難度:適中
1F
林品萱 小六下 (2012/06/23)     0    

why?
16. 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是以 學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與 社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型?
(A)正式學校文化
(B)溫室學校文化
(C)福利者學校文化
(D)求生者學校文化

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答案:C
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Grace Chen 高二下 (2016/03/08)     214    
英國學者哈格裏夫斯(D.Hargreaves)一方面注意到基於理性、反映社會控制和工作要求的工具性維度的重要性,一方面也注意到反映良好人際關係維持和社會融合的情感性維度的重要性,從而基於這兩個維度構建了分析學校文化的基本模型,區分了四種不同類型的學校文化:[8]第一,傳統型:要求高-融洽度低的學校。其學校特徵主要是極度重視學生考試成績,師生壓力大、注重傳統規範、常規嚴謹有序、  人際關係疏離、校內競爭性強、.....看完整詳解
2F
Yu Min Chiu(感 大二上 (2016/03/12)     122    

※哈格瑞夫斯(D. Hargreaves)學校文化的基本模型:

學校文化

控制/團結

特質

正式型

高控制/低團結

學校極重視學生成績,師生壓力大,注重傳統規範、常規嚴謹、專權。

溫室型

高控制/高團結

對學生成績和群育成長同樣重視,教師熱誠投入,人際關係密切。

求生者型

低控制/低團結

學業和成長性差、期望要求低,人際關係疏離、士氣低落效能低。

福利者型

低控制/高團結

育人為本,以學生為中心,對學生成績要求不高,民主管理、和諧。

...
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3F
日青*已考上*謝謝阿摩!好 大一上 (2016/06/24)     80    
phplqR0iO
4F
甜老師 國二下 (2016/07/06)     19    

Hargreaves學校的文化類型

福利者學校文化:

1.學校的文化環境較輕鬆、友善、溫馨而舒適。

2.經營學校的理念是以學生為中心的哲學:強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與社會適應。

16. 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是以 學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與 社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型?
(A)正式學校文化
(B)溫室學校文化
(C)福利者學校文化
(D)求生者學校文化

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Carrie Chiou 高二上 (2016/03/09)     185    
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4F
S級教師 高一下 (2017/02/24)     34    

同一個學者 兩屆考題

英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對像所做的研究發現:教師會受到同儕非正式團體規範之約束,下列何者是其中的一項規範?
(A)關懷學生 
(B)教室自主
(C)服從上級領導 
(D)增進親師關係




依英國學者哈格雷斯(Hargreaves)對學校人際關係的研究指出,中小學教師受非正式團體的規範有三

1.教室自主:教師可以自行選擇教學及班級管理的方法而不受干涉。

2.忠於同事:同仁間相互信任,一切言行以維護群體利益為主。

3.平凡的規範:同儕間步調一致,不刻意求表現。


5F
102級-王柏矞 高三下 (2017/05/26)     10    

A34. 在教育社會學家哈格瑞夫斯(☆. ...



(內容隱藏中)
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6F
CYZ 高二下 (2018/02/18)     19    

福利型(低控制、高團結):以學生為中心,對學生成績要求不高,人際關係和諧融洽、民主管理。

溫室型(高控制、高團結):對學生成績的要求和群育成長的關注同樣重視,教師熱忱投入、肯創新,學校人際關係密切

求生型(低控制、低團結):學業和成長性差、期望和要求低、人際關係疏離。

正式型(高控制、低團結):重視學生考試,校內競爭性強,師生壓力大,學校較注重傳統規範,人際關係疏離

16. 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是以 學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與 社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型?
(A)正式學校文化
(B)溫室學校文化
(C)福利者學校文化
(D)求生者學校文化

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答案:C
難度:適中
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Yiwen Liu 高三下 (2016/03/07)     93    
英國學者哈格裏夫斯(D.Hargreaves)一方面注意到基於理性、反映社會控制和工作要求的工具性維度的重要性,一方面也注意到反映良好人際關係維持和社會融合的情感性維度的重要性,從而基於這兩個維度構建了分析學校文化的基本模型,區分了四種不同類型的學校文化:[8]第一,傳統型:要求高-融洽度低的學校。其學校特徵主要是極度重視學生考試成績,師生壓力大、注重傳統規範、常規嚴謹有序、  人際關係疏離、校內競爭性強、.....看完整詳解
2F
恆心毅力 國二下 (2016/03/27)     41    

(D) 75.若在某個學校中,大部分教師教學步調緩慢,對學生期望不高,沒什麼教學熱忱,得過且過,而學生學習態 度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型? (A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)正式學校文化 (D)求生者學校文化                        101南臺灣國中


D  50.哈格雷夫斯D. Hargreaves )區分四種學校文化類型;有些學校氣氛有點狂熱,所有成員都積極參與學校生活,這是何種類型的學校文化?
(A)正式學校文化
(B)福利者學校文化
(C)求生者學校文化
(D)溫室學校文化

教甄◆教育社會學- 100 年 - 桃園縣100年國民中學新進教師甄選 共同科目(教育學科)

正式學校文化(formal sch...


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3F
Lyla 大一上 (2018/04/18)     3    

福利型(低控制、高團結):以學生為中心,對學生成績要求不高,人際關係和諧融洽、民主管理。

溫室型(高控制、高團結):對學生成績的要求和群育成長的關注同樣重視,教師熱忱投入、肯創新,學校人際關係密切

求生型(低控制、低團結):學業和成長性差、期望和要求低、人際關係疏離。

正式型(高控制、低團結):重視學生考試,校內競爭性強,師生壓力大,學校較注重傳統規範,人際關係疏離



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