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搜尋:學校文化

  • 南投3所學校 勇奪教育部閱讀磐石獎 15 by Ling Lin
    102年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選結果出爐,南投縣前山國小、人和國小與營北..
  • 台商學校:盼政策吸引學子回台 31 by 豬豬
    台商學校:盼政策吸引學子回台 中央社 – 2014年1月23日 下午1:35   ..
  • 客家文化入校園 學童擂茶體驗 7 by Tsung-Han Wu
    (中央社記者江俊亮嘉義市14日電)行政院雲嘉南區聯合服務中心為推廣客家文化走入校園,今天在嘉義市世..
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    〔自由時報記者翁聿煌/台北報導〕受到少子化衝擊,台北市政府決定將籌備中的和平國小,轉型為體驗探索..
  • 探索在地文化 就是最好的學習 19 by 阿E
    作者: 本報訊 | 台灣立報 – 2013年9月12日 上午12:19 相關內容 ..
  • 反學校文化 0 by 教育哲學
    「反學校文化」:部份學生對於正式的與潛在的課程,充其量的也是只有部份的接受,甚至有部份地學生是公開地拒絕。其特徵是部份拋棄校園文化中的根本價值觀,用別的價值觀與之對抗。 學校裡的學生除了那些遵從者..
  • 學校文化 16 by 教育行政學
    (一)學校文化的定義 1.學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等,包括精神與物質兩類。 2.學校文化的特徵包括以下六點: (1)學校是一種教育性組織。 (2)學校教育承擔社會的根..
  • 利用人造器物彰顯學校文化 3 by 公職◆教育學大意
    利用人造器物彰顯學校文化 人造器物為學校組織文化的顯形式,反映學校精神與價值。林清江(民83)更指出校園中的建築、環境、景觀、設施及整體印象,應是一位偉大的無聲『教授』,不分晝夜,竟日施教。..
  • 學校文化 17 by 教育行政學
    • 學校文化的特質 • (一) 學校為一種『教育性』組織 • 所謂學校組織的『教育性』,是指一切教育活動絕不可背離道德價值。教師應指導學生在行為、習慣、態..
  • 學校文化 4 by 教甄◆教育社會學
    1.學校文化的解釋: 學校文化是,學校在處理外部調適與內部統整的問題時,所創造、發現及發展出來的一套基本假定,因為運作良好、有效,乃做為教導新進成員面對問題時之思考、知覺方式。 &nb..
10.下列措施有那一項較可能實現教育機會均等的理想:
(A)加強生活教育
(B)實施特殊教育
(C)發展學校文化
(D)落實學區制
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Pinyu Chuang 高一上 (2011/06/02 16:05)
個人看法:實施特殊教育是幫助特殊學生得到其所需要的資源                     如果沒.....觀看完整全文,請先登入
1F
周美妤 高三下 (2010/07/03 21:47)
??
請高手解釋一下
2F
馬自達 小六上 (2010/11/19 20:04)
名  稱 特殊教育法 english.gif
修正日期 民國 98 年 11 月 18 日
 
第 1 條   為使身心障礙及資賦優異之國民,均有接受適性教育之權利,充分發展身 心潛能,培養健全人格,增進服務社會能力,特制定本法。

16根據PaulWillisLearningtoLabor」一書,發現小夥子(lads)有「反學校文化」。下列對小新這位小夥子的描述,何者較不屬於反學校文化之現象?
(A)小新認為老師能夠處罰自己,只是因老師比較大,而自己比較小;
(B)老師在上面講課,小新有時會趴在桌上睡覺、有時會背向桌子看窗外、或者茫然地看牆壁;
(C)面對班上那些聽話的學生,小新會有自卑感;
(D)伴隨正式的教學,小新會說有些關性的雙關語笑話。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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無暱稱 (2009/06/21 17:18)
「反學校文化」:部份學生對於正式的與潛在的課程,充其量的也是只有部份的接受,甚至有部份地學生是公開地拒絕。其特徵是部份拋棄校園文化中的根本價值觀,用別的價值觀與之對抗。 學校裡的學生除了那些遵從者之外,可以歸類為幾種不同的類型: (一)疏離冷漠型:表面上也許十分遵守學校裡的各種儀式活動,但他們心裡上卻不認同學校的目標。 (二)偏激反抗型:此型的青少年對於所處的社會現況具有高度的不信任感,處處表現出不滿的態度與行.....觀看完整全文,請先登入
5F
黃子虛 小六下 (2011/06/29 17:36)

贊同4F大大的說法

6F
黃 泰益 高三下 (2013/05/16 16:41)
根據PaulWillis「LearningtoLabor」一書,發現小夥子(lads)有「反學校文化」。下列對小新這位小夥子的描述,何者較不屬於反學校文化之現象?(C)面對班上那些聽話的學生,小新會有自卑感
7F
吳書銘 國三下 (2013/05/29 08:45)

當然沒有解決方案,Willis的學習做勞工是屬於批判理論一支,本來就是點出學校教育中存有不同於原先我們所想像的現象,這種現象不是拿來解決,或者應要改變它,強硬試圖改變的話,那只是另類的優勢文化的"習尚",讓他們陷入社會結構的遊戲規則之中。

所以才會發現,他們面對這些精緻化的結構,並不會有自卑感的產生!那是因為他們保有"自我"

46.Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀,與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同,請問這是一種:
(A)潛在課程
(B) 正式課程
(C)外顯課程
(D)空白課程。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
大吉 國一下 (2012/02/21 01:03)
潛在課程:學生在學校環境、物質、社會和文化體系中所學習到非預期和非計畫性的知識、價值觀、規範和態度。包爾斯(S.Bowles)、金弟廝(H. Gintis)在《美國資本主義.....觀看完整全文,請先登入
2F
黃 泰益 高三下 (2012/12/21 09:45)
Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀,與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同,請問這是一種:(A)潛在課程
3F
Katz 國三下 (2013/02/17 15:59)
感謝解析
30. Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀,與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同,請問這是一種:
(A)潛在課程
(B) 正式課程
(C)外顯課程
(D)空白課程
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
Chen Betty 高二下 (2010/03/04 15:31)

?
2F
Trista Chao 國二上 (2011/03/09 11:12)
關鍵字:價值觀
屬於潛在課程,因為非正式課程的內容
但是又實際的讓學生感知,並被
37. 下列哪一項敘述與學校文化無關?
(A)學生與家長都尊師重道
(B)舉辦學校慶典活動精 緻典雅
(C)學生常有爭執甚至鬥毆
(D)弱勢學生人 數比率偏高
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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Happyface Shen 小三上 (2010/06/20 15:52)
(一)學校文化的定義1.學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等,包括精神與物質兩類。2.學校文化的特徵包括以下六點:(1)學校是一種教育性組織。(2)學校教育承擔社會的根本功能。(3)學校組織目標抽象且複雜,難以具體實現。(4)學校為一種養護性組織。(5)學校教育以服務為宗旨,為非營利組織。(6)學校措施因事關全民福祉,所以容易受到社會大眾批評。(二)學校文化的類別1.學校行政文化:例如有怎樣的校長就有怎樣的學校。2.教師文化:例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化.....看完整詳解
6F
Cager Lin 高一上 (2012/06/24 14:24)

學生常有爭執甚至鬥歐(例如心裡就會知道哪些學校流氓很多之類的,這就是學校文化。
7F
李名哲 高三上 (2012/07/02 00:21)

之前上文化人類學時,

老師就有提到某間高職的學生,每年都會有互相PK的習俗。

8F
Peng James 高三下 (2013/03/18 11:59)
弱勢學生多應該是地區因素   偏鄉或山地