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搜尋:學校本位課程 那一模式

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    學校本位生涯發展與轉銜教育模式( School-Based Career Development ..
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  • 學校本位課程發展模式 8 by 教育行政學
    78.下面那一項敘述「是」歐洲經濟合 作及發展組織(OECD)的學校本位課程發展模式中的特色?(A)重視情境功能的重要性(B)重視學生分析的重要性(C)重視學校層級領導任務的重要性 (D)重視目標..
  • 學校本位課程、情境模式 0 by 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學
    關於試題:19. 太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點,宜先採取下列哪一個步 驟? (A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案 (C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境  ..
  • 學校本位課程 13 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    學校本位課程發展是學區內的家長、教師、學生、學校行政人員等,經由共同討論、計畫、試驗和評鑑的過程,發展適合每個特定學校的兒童的課程策略,它能反應學校面臨的各種挑戰,發展出的課程能引起學生興趣,..
  • 學校本位課程(School-based Curriculum) 18 by 教甄◆課程與教學
    學校本位課程(School-based Curriculum) 九年一貫課程提到各校應成立「課程發展委員會」,下設「各學習領域課程小組」,於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習..
  • 學校本位課程發展的意義 0 by 教甄◆課程與教學
    學校本位課程發展的意義   課程內容是否適當應是影響學生學習的主要因素之一,提倡「學校本位課程」之學者,一般均認為學校對於學生的學習最為熟悉,也最為瞭解學生的需要。因此,主張學校層..
78.下面那一項敘述「是」歐洲經濟合作及發展組織(OECD)的學校本位課程發展模式中的特色?
(A)重視情境功能的重要性
(B)重視學生分析的重要性
(C)重視學校層級領導任務的重要性
(D)重視目標訂定的重要性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
無暱稱 (2009/07/03 22:47)
歐洲經濟合作及發展組織(The organization for Economic Cooperation and Development, OECD,1979)特別重視學生在學校本位課程發展模式中的重要性,提出其學校本位課程發展的模式,共分.....看完整詳解
10F
曾顯智 大四上 (2015/03/13 16:37)
oecd學生分析
11F
catshadowluster3 高二上 (2016/11/04 13:22)
看著也覺得像 學生分析事情的能力 有點誤會了 不過 這題是在考“oecd和史北克的差別”吧
12F
Chien Ting Kuo 高三下 (2016/11/04 20:39)


70. 下面那一項敘述「是」歐洲經濟合作及發展組織(OECD)的學校本位課程發展模式中的特色?
(A)重視情境功能的重要性
(B)重視學生分析的重要性
(C)重視學校層級領導任務的重要性
(D)重視目標訂定的重要性
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 2 則答案
annie3845385 國三下 (2016/11/24 17:01):

歐洲經濟合作及發展組織(The organization for Economic Cooperation and Development, OECD,1979)

特別重視學生在學校本位課程發展模式中的重要性,提出其學校本位課程發展的模式,共分成八個步驟: (1)分析學生; (2)分析資源與限制; (3)訂定一般目標; (4)訂定具體目標與課程內容; (5)確定方法與工具(包含媒介物); (6)決定學生的評量方式; (7)時間、設備、人力資源的配置; (8)實施、評鑑及修正。


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40學校本位課程評鑑模式的主要特徵是:
(A)根據課程總綱綱要建立評鑑指標
(B)由專家學者評鑑學校課程發展成果
(C)由學校成員經不斷實踐與嘗試錯誤實施之
(D)委由專家建立評鑑指標,由學校成員執行評鑑
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 20時 ,已有 0 則答案


51 學校本位課程評鑑模式的主要特徵是:
(A)根據課程總綱綱要建立評鑑指標
(B)由專家學者評鑑學校課程發展成果
(C)由學校成員經不斷實踐與嘗試錯誤實施之
(D)委由專家建立評鑑指標,由學校成員執行評鑑
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
閱讀下文後,回答29-30題。 仁仁國中鄰近有二所新設學校因校舍與教學設備新穎,吸引了重疊學區的學生, 造成近年來仁仁國中減班。
【題組】29.仁仁國中的校長與教師多次召開課程發展委員會,並組成課程設計小組,根據學校 周遭的環境生態,設計具有在地特色的課程,以吸引學生就讀。仁仁國中所採用的 課程發展模式為何?
(A)歷程本位課程發展模式
(B)目標本位課程發展模式
(C)學校本位課程發展模式
(D)教師本位課程發展模式
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
10
 阿龍:請問這題怎麼解?
倒數 1天 ,已有 2 則答案
PiggyYang 小六下 (2016/11/15 23:38):

根據"學校" 周遭的環境生態,設計具有在地特色的課程←學校本位

0個讚
小欣衍 國二上 (2016/12/02 13:49):

仁仁國中的校長與教師多次召開課程發展委員會,並組成課程設計小組,根據學校周遭的環境生態,設計具有在地特色的課程,以吸引學生就讀。仁仁國中所採用的 課程發展模式為何? 
關鍵字句:根據學校周遭的環境生態,設計具有在地特色的課程


課程設計模式依其特色可分為三種:
一、目標模式(curriculum as product):強調達成教學目標。 【B選項】
二、歷程模式(curriculum as process):重視教學歷程。  【A選項】
三、情境模式(curriculum as context):以學校特色為主的本位課程。【C選項】

(A)歷程本位課程發展模式 :

n「歷程模式」的課程設計強調的是教育的方式與教學過程,而不是教育的內容,且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。 
n這種課程設計,並不是預先確定具體的教育目標未硬性規定學生學習的行為結果,而是經由建立明確的教育歷程原理與教學程序原則,以有效地進教師的專業判斷。它的重點是希望透過討論的方式,讓學生探索具有價值的教育領域,而不是要達成某些預定目標或指定的學習效果 。

(B)目標本位課程發展模式 :

n強調教育是一種有意圖的活動可欲的學生行為組型是可以事先預測與事先規劃。
n首先訂定目標,是泰勒課程設計「目標模式」的第一步驟。
n泰勒認為目標是選擇、組織、評鑑學習經驗的最重要規,強調目標的指導功能,直接坦率地指
出以目標引導課程方案的設計。

n教育目標分析來源之後,在選擇合適目標時,學校有責任與義務,考慮價值的選擇與判斷,強調

哲學與心理學選擇目標的過濾網
n而且評鑑的焦點由學生身上轉移到目標,可以提供評鑑與決定穩當的參照點。


(C)學校本位課程發展模式 :

「情境模式」課程設計根源於文化分析(cultural analysis),又稱「情境分析模式」或「文化分析模」,其基本假定是以個別的學校及其教師作為課程發展的焦點,亦即「學校本位課程發展」(school-based curriculum development),乃是促進學校真正改變的最有效方法。

(D)教師本位課程發展模式 ~似乎沒聽說過這種模式

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