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搜尋:學生組織課程要素教師作法安排空白課程

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  • 空白課程 0 by 教甄◆課程與教學
    關於試題:如果說「學生組織」是課程的因素之一,那麼教師應該注重下列哪一種作法??(A)安排學生經驗(B)安排空白課程(C)進行教學研究(D)設定學習目標。
67. 如果說學生組織是課程的要素之一,那麼教師應該注重下列哪一種作法?
(A)加強充實課程
(B)安排空白課程
(C)確實進行教學研究
(D)擬定具體的學習目標

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
王奕笙 大三下 (2012/04/14)     35    
要有多的空餘時間.....觀看完整全文,請先登入
7F
Wei-Shen Chan 高二上 (2014/05/22)     1    
"組織"應該是動詞,指學生組織知識,要有空白課程提供時間,讓他們去組織。

8F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/03/09)     5    

以下是自己整理的重點及表格,供大家參考,有錯誤不吝指教:)

學校課程

實有課程

外顯課程

正式課程

領域學習節數(國文、數學、音樂、體育、美勞、選修、必修等七大學習領域)、彈性學習節數。

非正式課程

各類校內外比賽、運動會、班(週、朝、晨)會、導師時間、畢業典禮、社團活動、晨光時間、打掃活動、聯課活動等。

潛在課程

身教、境教(EX:孟母三遷)、比馬龍效應(教師對學生的期待,又稱羅森塔效應)、環境設施、學校文化、校園氣氛、上課氣氛、校規、教科書中的意識形態、教師人格特質、學生的學習經驗等。

空無課程

學校課程中通常被...


查看完整內容
9F
Mac Liang 國三下 (2017/07/20)     1    

自習課讓學生自習。

午休時間讓學生休息。

均以學生為主。

如果說學生組織是課程的要素之一,那麼教師應該注重下列哪一種做法?
 
(A)加強充實課程
(B)安排空白課程

(C)確實進行教學研究
(D)擬定具體的學習目標

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
2F
Eric Ho 高一上 (2012/03/04)     0    

+1 想知道為什麼!
3F
Silver Knight 高二上 (2012/03/11)     4    

可能是因為題目強調的要素是 "學生組織"

而空白課程是學生較能自由運用(學習)的課程,所以才選它

 

個人見解,不知有沒有更好的解釋@@"

4F
多寶塔 小二上 (2013/09/17)     0    

學生組織=學生社團?

學生社團是綜合活動課不是嗎?

如果說「學生組織」是課程的因素之一,那麼教師應該注重下列哪一種作法??
(A)安排學生經驗
(B)安排空白課程
(C)進行教學研究
(D)設定學習目標。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
最佳解!
吳小洋 高二下 (2010/05/26)     33    
http://tw.myblog.yahoo.com/mu7030/article?mid=212&sc=1學生組織是指學生自己去組織知識或學詩的組織如社團呢 不管為何 學生組織與.....看完整詳解
6F
Anita Chung 大一下 (2011/11/07)     6    

因為重視學生組織呀

所以要安排空白課程,讓學生有時間自由發展

7F
簡單幸福 大三下 (2012/04/13)     0    

0.0
8F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/29)     4    
學生可利用空白時間發展學生組織
43.發現學習理念是由布魯納(J. Bruner)所提倡,下列敘述何者較不符合布魯納的理念?
(A)不強調教學內容的結構性
(B)教師必須安排情境使學生有發現的機會
(C)幼兒需要學習如何發現,方能有所發現
(D)應多利用學生的好奇心,由內在動機引起學習動機

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Jessica HU 高二上 (2013/04/08)     46    
因為布魯納提出結構原則.順序原則.....看完整詳解
2F
Chiao Yin Chu 高三下 (2016/06/22)     9    
布魯納發現教學法,教學原則:動機→結構→順序→增強,資料來源:王立杰幼稚教育考試精粹
12.發現學習理念是由布魯納(J. Bruner)所提倡,下列敘述何者較不符合布魯納的理念?
(A)不強調教學內容的結構性
(B)教師必須安排情境使學生有發現的機會
(C)幼兒需要學習如何發現,方能有所發現
(D)應多利用學生的好奇心,由內在動機引起學習動機

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
2F
不二家 國三下 (2014/06/18)     5    
布魯納所提倡~結構..動機.增強原則外還有發現學習法
3F
不二家 國三下 (2014/06/18)     2    
所以A把不拿掉就可以了
4F
Bobo Hu 國一下 (2015/06/09)     4    
結構原則:教材組織上要配合幼兒發展階段與學習心理,才可達到教學的良好效果。