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搜尋:學生能依照課堂上所強調的分類系統原則

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    教育部公布今年截至八月為止,全國有二十萬人次中小學生必須接受補救教學,有國中老師擔心,學業成績落後..
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    自一九九七年舉辦的PISA國際學生能力評量計畫,昨日公布全球二○一二年結果報告,台灣學生整體進步,..
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    許多人批評在12年國教在8月上路之際,學生的考試卻還是很多。台北市教育局長林奕華向教師喊話,希望教..
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  • 國際健康功能與身心障礙分類系統」(International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF)。 24 by 教甄◆身心障礙組
    身心障礙者權益保障法於96年7月11日修正公布,其中第5條規定,本法所謂身心障礙者,指下列各款身體系統構造或功能,有損傷或不全導致顯著偏離或喪失,影響其活動與參與社會生活,經醫事、社會工作、特殊教..
  • 「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼? 9 by 教甄◆教育基本概念
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  • 歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼? 29 by 教甄◆教育基本概念
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  • 智能障礙定義(社會適應的分類) 0 by 教甄◆特殊教育專業
      (A)語言、讀寫算、和自我指導  概念  (B)維持居家及工作環境安全 應用  (C)遵循法律規章、自尊、和負責任 社會 (..
  • 課程的分類 0 by 教甄◆課程與教學
    課程的類型大致可分三大類,即科目課程(The Subject Curriculum)、核心課程(The Core Curriculum)及活動課程(The&..
25. 「學生能依照課堂上所強調的分類系統原則計算數學題。」這是指認知領域教學目標的哪一個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/03/27 15:47)
1.知識:(1)個別事物和共通事物的記憶。(2)最強調的部分是記憶的心理歷程。 例如:指出甲午戰爭發生的日期、列出計算平均數的步驟、說出植物的分類。 2.理解:(1)經過一種瞭解或領悟,人因此知道文字教材所表達的意義,包括轉譯、解釋與推論。(2)用自己的口語的資料、文字,把已知或所學的教材,做成圓滿的解釋或摘要。(3)把所學的知識更改成不同的形式。 例如:改寫蓋茨堡演講詞、閱讀資料後,以繪圖方式說明電腦運作的原理、預測人口成長的趨勢、寫出剛讀完的故事大綱。 3.應用:(1)將抽象事物應用於特殊或具體的情境中。(2)抽象事物的形式可能是一般概念(如道德),可能是原則或程序(如四則演算),也可能是一般性的方法(如設計圖形)。(3)將學到的概念、原則、方法等變化運用,用於其他情境中以解決問題。 例如:將英文名詞複數法則應用於英文作文、以十字軍東征發生的原因解釋近來國內外時事事件。 4.分析:(1)釐清溝通訊息的要素、指明溝通訊息的構成方式,使人理解其意涵,並說明該訊息的組織原則。(2)要素分析(一則.....觀看完整全文,請先登入
6F
張佳綺 高二下 (2013/07/08 22:00)
所以學會了數學公式才會考"應用題"
7F
tsaorientalam 國一下 (2014/06/06 21:29)
創造是Anderson說的不是嗎?我記得bloom本人好似還是已評鑑為最高的?請求解,謝謝.
8F
Jeilun Huang (2014/07/05 17:16)
Bloom認為評鑑最高,綜合次之。
Anderson則將將綜合改為創造,列為最高層次,大於評鑑。
14. 「學生能依照課堂上所強調的分類系統原則計算數學題。」這是指認知領域教學目標的哪一個層次??
(A) 知識
(B) 理解
(C) 應用
(D) 分析
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
5F
馬自達 小六上 (2010/12/28 13:53)
4.分析:
(1)釐清溝通訊息的要素、指明溝通訊息的構成方式,使人理解其意涵,並說明該訊息的組織原則。
(2)要素分析(一則新聞中傳達了幾個概念)。
(3)關係分析(各概念間的關係是相關性還是因果性)。
(4)組織原則分析(在語意及語法上是如何組織的)。
(5)例如:指出光的三原色、比較哈姆雷特和羅蜜歐的人格特質,並說明其間的差異、說明藝術作品的表現形式。
6F
馬自達 小六上 (2010/12/28 13:53)
5.綜合:
(1)種種要素及各個部分形成一個整體、模式或歷程。
(2)指學生能將學習到的零碎知識綜合起來,構成自己完整的知識體系。
(3)可以用自己的語言或文字表達出自己的意見(如能提出籃球犯規的幾種情形)。
(4)能對某種事物的處理,提出自己的計畫(如能對如何開好班上的慶生會提出計畫)。
(5)能憑抽象思維推演出事物間的關係(如從算數題的演算推演成代數的表達方式)。
(6)例如:設計禁煙標誌、提出一個假設並設計實驗驗證它、歸納出清朝與外國戰爭後的處理模式、寫出富有戲劇性結局的十字軍東征的短篇故事、為特定教學情境設計教學單元等。
7F
馬自達 小六上 (2010/12/28 13:53)
6.評鑑:
(1)在學習後對其所學到的知識或方法,依據以學到的經驗給予價值判斷。
(2)例如:指出一段英文語句中的錯誤、學生能對墮胎事件提出自己的見解並說出支持的理由。
73. 請問下列的教學目標:「學生能依照課堂上所強調的分類系統原則計算數學題」,符合Bloom的哪一個認知層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
國 內身心障礙鑑定及需求評估新制於民101 年 7月 11 日實施 ,使用「國際健康功能及身心障礙者分類系統」 (ICF) 加以分類。下列哪一項對 ICF 的說明才是正確?
(A)ICF 係依個體 疾病型態 加以分類
(B)ICF 是由 聯合國世界衛生組織 (WHO) 所主導的分類系統
(C) 未來特教心評人員即可完全負責 ICF 分類工作
(D)ICF 的分類別較我國現行特教法的分類類別多
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
小一下 (2013/09/13 23:00)
世界衛生組織以ICF提供統一的分類架構和標準化共通語言(編碼)來說明健康狀態,由兩個部份組成:第一部份為「功能與失能」,包括「身體功能與構造」及「活動與參與」,第二部份為「背景因素」,包括「環境因素」與「個人因素」,使不同領域、跨文化的人都能進行溝通比較。___財團法人愛盲基金會_ICF政策專區
2F
藍路 國一下 (2014/03/07 16:32)

ICF分八類:一、神經系統構造及精神、心智功能。二、眼、耳及相關構造與感官功能及疼痛。三、涉及聲音與言語構造及其功能。四、循環、造血、免疫與呼吸系統構造及其功能。五、消化、新陳代謝與內分泌系統相關構造及其功能。六、泌尿與生殖系統相關構造及其功能。七、神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能。八、皮膚與相關構造及其功能。

3F
ChenYun 國二下 (2015/04/07 09:33)

(A)ICF 係依個體疾病型態加以分類 →對組成健康要件的功能性狀態與失能程度進行分類

(C) 未來特教心評人員即可完全負責 ICF 分類工作 →新制身心障礙鑑定人員訓練報名資格具有身心障礙鑑定者相關臨床服務經驗一年以上()且有本國合格證照(醫療)專業人員〈物理治療師、職能治療師、語言治療師、社工師、臨床心理師、諮商心理師、護理師、聽力師、專科醫師〉、具備職業輔導評量員資格者,且從事就業服務或職業重建個案管理相關工作三年以上之職業輔導評量員與具有特殊教育教師之本國合格證照且從事特殊教育教學服務者,服務三年以上資歷之特殊教育教師。

(D)ICF 的分類別較我國現行特教法的分類類別多 ICF8(參考樓上資料),特教法為13

依據我國現行身心障礙者權益保障法的規定,身心障礙係以ICF系統加以分類。下列哪一項對ICF的說明才是正確的?
(A)ICF係依個體功能(Functioning)加以分類
(B)ICF是由國際殘障聯盟所主導的分類系統
(C)未來特教心評人員即可完全負責ICF分類工作
(D)ICF的分類類別較我國現行特教法的分類類別多
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
G-h Chang (2012/03/24 02:25)
3F所提的是ICF中的b、s碼,不是分八類 整體ICF分類碼共有四碼~b, s, d, e,   <ICF架構> *身體功能與構造~ b,s碼 *活動參與~d碼 *環境因素~e碼   它的全名叫做"國際健康功能與身心障礙分類系統"(International Classification .....觀看完整全文,請先登入
6F
sara112900 國二上 (2014/07/09 23:09)
是民國101年7月11日 開始實施喔  上面錯了
7F
Zen 國二下 (2016/06/12 02:21)
特教法新增腦麻為13類