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搜尋:學生能夠以世界地理的相對位置

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23.「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」這個認知目標的陳述最可能屬於以下哪一個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
江采芹 高一下 (2011/06/16 22:03)
我的想法啦...... 大家看看~「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」看地圖觀察到相對位置,不見得能了解台灣的重要性,要了解台灣的地理重要性,是要經.....觀看完整全文,請先登入
9F
謝孟臻 大一上 (2013/04/09 23:24)
世界是一大整體  從中析出台灣與世界的關聯
10F
已刪除 (2015/02/24 11:06)
應用通常會跟生活有相關
11F
EMico Chen 高三下 (2016/01/14 18:08)
分析思考成分比較大
「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」這個認知目標的陳述最可能屬於以下哪一個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」,請問此種認知目標的陳述最可能屬於下列哪一個層次:
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Emily Hsu 高一上 (2010/05/22 13:13)
WHY??
2F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/23 14:35)


1應用是指將抽象事物應用於特殊和具體的情境中。如學生能將學到的概念原則、方法等變化運用,用於其他情境以解決問題,那就代表佮已學到知識的應用

 

2分析:釐清溝通訊息的要素,並進一步說明訊息的組織原測。

先找出相對位置,才有辦法進一步說明台灣的重要性。

「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」這個認知目標的陳述最可能屬於以下哪一個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
Sharon Chou 大一下 (2011/03/02 20:48)
要如何去判斷它是屬於分析亦或是知識.理解.應用呢
1340 下列哪一種現象是同時與太陽、月亮和地球的相對位置有關?
(A) 一年四季的變遷
(B) 晝夜的交替情形
(C)潮汐的變化
(D) 中午時刻的太陽仰角變化
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中