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搜尋:學科教學知識

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23教師於教學前、教學中、教學後,因應學生的反應或表現而調整評量或教學的方式,屬於何種評量?
(A)生態評量
(B)檔案評量
(C)動態評量
(D)真實評量

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答案:C
難度:簡單
課程設計的學理基礎主要包括:
(A)哲學、社會學、心理學
(B)科學、社會學、心理學
(C)哲學、社會學、科學
(D)哲學、科學、心理學。

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
林淑燕 高三下 (2012/03/14)     21    
教育哲學是對教育理論與教育現象的認知分析與價.....看完整詳解
1F
105榜首爽啦 高一上 (2012/03/13)     0    
哲學??為何?
3F
陳偲柔 高二上 (2014/09/21)     2    
科學則是課程設計時遵循的程序原則
26. 依據 100 年發布的九年一貫課程綱要,第一學年前十週注音符號採綜合教學法教學, 其教學步驟正確的是下列哪一選項? 甲、由語句析出語詞 乙、由語詞合成語句 丙、由語詞析出單字 丁、由單字合成語詞 戊、由單字析出符號 己、由符號拼成單字
(A)甲丙戊己
(B)丙戊己丁
(C)戊己丁乙
(D)己戊丁乙

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答案:A
難度:適中
最佳解!
microtoro 幼稚園下 (2014/07/31)     64    
97課綱:(五)實施要點:2.教學原則:【注音符號】: (1)注音符號於第一學年前十週,採綜合教學法教學。認.....觀看完整全文,請先登入
3F
man kay Yuan 大二下 (2015/07/04)     5    
可以理解成從大單位到小單位嗎?
4F
Lituan Wang 大一下 (2015/07/05)     7    

第一學年前十週注音符號採綜合教學法教學, 其教學步驟:

由語句析出語詞 由語詞析出單字 由單字析出符號 由符號拼成單字 

5F
飁草 大一下 (2016/04/29)     25    
大到小
語句→語詞→單字→符號
43.下列何者不屬於舒爾曼(Shulman)所提出的專業教師應具備的七大類知識當中之一類?
(A)關於(任教)學科內容的知識
(B)關於(任教)學科教學的知識
(C)關於學習者特性的知識
(D)關於教學者特性的知識

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/05/30)     153    
舒爾曼(Shulman 1987)把教師教育課程分為七大範疇。1.內容知識:學科本位的知識基礎,學生必須對所任教的學科有  專業的和深刻的認識。2. 學科教育學知識:教授這些知識所需要的教學技巧。3. 學習者的知識:認識學習理論和學習者的特徵,如教育心理  學、發展心理學和學生輔導等。4.一般教學法知識:針對課堂管理與組織的理念和策略。5.課程知識:課程的基本理論以及對學校課程的認識。6.教育脈絡知識:瞭解教師群體的文化特徵,學校、社區及政府  政.....看完整詳解
5F
Hung Kai Chen 大二下 (2012/06/19)     3    

內容知識:學科本位的知識基礎,學生必須對所任教的學科有

  專業的和深刻的認識。

請問黃色的地方是對的嗎????


6F
Chichan Shi 高三下 (2012/07/06)     2    

對的!!!!
7F
廖俊淵 大一上 (2015/01/25)     6    
內容、學科教育學、學習者、一般教學法、課程、教育脈絡、目的價值和社會背景知識
69.我國中小學教師除精通教學科目的知識與技能外,並應修習教育學分,瞭解教育理論與教材教法,經過相當時間的實習,始能成為合格教師。就此觀之,我國中小學教師符合哪一項教師專業特徵?
(A)不斷的在職進修
(B)專門的知識與技能
(C)服務重於報酬的觀念
(D)相當的獨立自主性

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答案:B
難度:非常簡單