關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類中油招考
中華電信中華黃頁中鋁招考
中鋼招考原住民類台北捷運
台灣菸酒台糖招考台船招考
台電招考台電雇用外貿協會
桃園捷運桃園機場漁會招考
漢翔招考營安管理畜牧獸醫
群創光電農會招考郵局招考
銀行招考國軍&預官一般營運類
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCJAVAPVQC
TBSATimsEMT-1
adwords監理所驗光師
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中研究所二技統測
四技統測學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:學科目標

  • 教育綜合科目(三回)(附答案) 579 by 馬自達
    教育綜合科目(第一回) (A)1.人性問題(或謂人的本質問題),一直在中國教育史上爭論不休。如..
  • 公告修正公務人員高等考試三級考試暨普通考試部分應試專業科目命題大綱備註文字 33 by 嚴大為
    考選部 公告 發文日期:中華民國101年9月18日 發文字號:選高二字第10114005..
  • 雲林縣101學年度代理教師甄選科目公告 30 by Hsin Ying Lin
    雲林縣政府教育處公文發佈 [回公告系統] 單位 學管科..
  • 100年公務人員普通考試試題-科 目:行政學概要 207 by 我愛阿摩,阿摩愛我
    100年公務人員普通考試試題 類 科:一般行政、一般民政、人事行政 科 目:行政學概要 考..
  • 102學測成績寄發 各科五標級分公布 29 by Weikin Li
      作者: 徐詠絮 | 國立教育廣播電台&n..
  • 學習目標 18 by 教育心理學
    對於學習目標,Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成 五種學習結果(learning outcomes),包括:心智技能(intellectual skills..
  • 學習目標 24 by 教育心理學
    對於學習目標,Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成 五種學習結果(learning outcomes),包括:心智技能(intellectual skills..
  • 對於學習目標,Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成 26 by 教甄◆教育專業科目
    對於學習目標,Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成 五種學習結果(learning outcomes),包括:心智技能(intellectual skills..
  • 學習目標 8 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    Elliot et al 建議簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機,認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。  ◎趨向表現目標:個體將積..
  • 情意學習目標 0 by 教甄◆課程與教學
    克拉斯渥爾(D. R. Krathwohl)等人提出的情意學習目標分類,把從簡單的知覺到形成個性、形成思想、世界觀、認識觀的過程分解成五個由簡單到複雜的層次: 1.接受或注意(receivi..
36.下列哪一類目標最具體、明確?
(A)課程總綱目標
(B)學科目標
(C)行為目標
(D)學習領域目標。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Hsin Hung 高三下 (2010/07/02)     75    
總綱目標>學習領域目標>學科.....觀看完整全文,請先登入
1F
吳罐頭 小六上 (2010/03/04)     3    

不是學科目標是最具體明確嗎@@?

3F
陳念岐 高三上 (2015/03/04)     0    
總綱》領育》學科》行為

美國課程學者布魯姆(
(B)S.Bloom)等,認為教學目標分類,可分為哪三方面?


(A)知識、理解、應用
(B)具體目標、學科目標、單元目標
(C)認知、情意、技能
(D)分析、綜合、評鑑。


編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
1F
Ying-Ling Che 小一上 (2015/11/11)     3    
而認知方面才分成知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
71. 下列哪一類目標最具體、明確?
(A)課程總綱目標
(B)學科目標
(C)行為目標
(D)學習領域目標。

美國課程學者布魯姆(B.S.Bloom)等,認為教學目標分類,可分為哪三面:
(A)具體目標、學科目標、單元目標
(B)智育、情意、技能
(C)知識、理解、應用
(D)分析、綜合、評鑑。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
51. 教學設計時,對於學生在完成一個預定的教學單元後,能將學生表現的情形清楚說明,如「能夠用米尺正確測量數學課本的長度」的概念是為:
(A)行為目標
(B)單元目標
(C)學科目標
(D)課程目標

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Stella Hsieh 高二上 (2012/02/02)     44    
教學目標就是教師想讓學生學會的(在教學前)較抽象例如~精進學生對國語文的認知瞭解行為目標~就.....看完整詳解
4F
無花果 高三上 (2014/04/27)     0    
單元目標為何不行?
5F
Feng 國三下 (2014/06/05)     1    
單元目標要具體,題目的敘述就單元目標而言不夠具體。
「正確測量」,應該訂一個標準,表示他過了這個標準就代表他能正確測量。
6F
達浪鍾 國二上 (2015/05/01)     2    
教學目標就是教師想讓學生學會的(在教學前)較抽象