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搜尋:學習前+迷思概念

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39.有關迷思概念的研究結果,下列敘述何者正確?
(A).迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B).學生沒有仔細聽老師講解課程,才會產生迷思概念
(C).消除迷思概念的最好方法,就是讓學生不斷地做練習
(D).老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動,來偵測學生的迷思概念

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答案:D
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王月侶 高二下 (2012/04/01)     43    
迷思概念(misconceptions)  學生進行某單元學習前,已有個人的想法或先存知識(prior knowledge)可能不同於教師與學者的專家概念。  當學生.....看完整詳解
77.自然科教師在教導新的主題時,常常會發現學生有「迷思概念」(misconception)。下列那一種教學 是可能無法有效地破除學生迷思概念的方法?
(A)讓學生新自動手做實驗
(B)要求學生「預測」問 題或假設的結果,並和真實情境對照。
(C)在教學前提供迷思概念與符合科學理論的概念,讓學生 對照、討論。
(D)教學前提供學生許多具體的例子,直接告知正確的概念。

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蒲蒲 大三下 (2013/02/21)     29    
迷思概念:學生進行某單元學習前,已有個人的想法或先存知識(prior knowledge)可能不同於教師與學者的專家概念。當學生以其原有知識來解釋自然科學現象,提出屬於他個人的一套看法,如果1此看法異於一般公認的科學概念或課本上的知識,則將此想法稱為迷思概念(misconceptions) Posner等人認為概念改變需具備下列四個條件:(1)學習者必須對現有的概念感到不滿意。(2)新概念必須是可理解的。(3)新概念必須是.....看完整詳解
4F
郭生 (2012/11/24)     1    
不懂!!
5F
魏兒 國二下 (2013/02/13)     5    
最佳解錯了吧!!!人家是問無法有效地破除學生迷思概念的方法?告知正確的概念是沒有辦法的!
有關迷思概念的研究結果,請從下列敘述中選出正確選項?
(A)迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B)學生沒有仔細聽老師講解課程,才會產生迷思概念
(C)消除迷思概念的最好方法,就是讓學生不斷地做練習
(D)老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動,來偵測學生的迷思概念

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答案:D
難度:非常簡單
自然科教師在教導新的主題時,常常會發現學生有「迷思概念」(misconception)。下列那一種教學 是可能無法有效地破除學生迷思概念的方法?
(A)讓學生新自動手做實驗
(B)要求學生「預測」問 題或假設的結果,並和真實情境對照。
(C)在教學前提供迷思概念與符合科學理論的概念,讓學生 對照、討論。
(D)教學前提供學生許多具體的例子,直接告知正確的概念。

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答案:D
難度:簡單
2F
Gida Huang 國二上 (2011/05/22)     0    
我也不太懂

3F
周思思 國二上 (2011/05/22)     0    


我本來也考慮D。

不過想想,他說具體例子,但沒有說是迷思的例子。

或許都是正確的新主題概念。直接告知正確概念。

學生才沒有破除學生的迷思吧…!!

4F
Kenny Lee 高一上 (2011/05/29)     3    
B的預測和假設結果就是屬於"問題解決教學法"的教學技術
此法的目的在使學生透過形成假設以及驗證假設來形塑對環境的認知
(陳嘉陽教育概論中冊教學法那章)
透過實驗化的方式來學習,將能有效破除學生迷思
D的直接告知觀念或提供具體例子是無法使學生破解迷思的
例如告訴學生紅燈亮起不能過馬路
那學生碰到理髮廳的霓虹燈所閃現的紅光也會認為不能過馬路
或者跟學生說別人打你就是霸凌
那什麼才叫做打?拍肩膀算嗎?(具體例子是舉不完的)

39.有關迷思概念的研究結果,下列敘述何者正確?
(A)迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B)學生沒有仔細聽老師講解課程,才會產生迷思概念
(C)消除迷思概念的最好方法,就是讓學生不斷地做練習
(D)老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動,來偵測學生的迷思概念

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