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12.能夠瞭解自己各方面的能力,並能指揮與使用擁有的策略去學習或思考稱之為?
(A)差異心理學
(B)完形心理學
(C)後設認知
(D)潛能開發
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
朱小雯 大二下 (2011/03/08 20:44)
(B)他們強調心理學現象的整体性,認為心理現象的特性是神經系統內生理興奮過程的全体依存.....觀看完整全文,請先登入
2F
さる ちゃん 國三下 (2012/04/22 21:04)
「後設認知」:能夠了解自己各方面的能力,並能指揮及使用擁有的策略去學習或思考
46、以往有不少學者試圖以系統的理論解釋學習遷移的現象,例如,完形心理學家強調行為或經驗的整體性,認為每一行為或經驗皆自成一個特殊的型態,並各具特徵請問這是哪一種學習遷移的理論基礎?
(A)形式訓練論 
(B)共原則論 
(C)轉換論 
(D)能力論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
An-chin Chien 大二上 (2011/04/21 20:33)
整理一下... 理論 提倡者 內容 同元素論 桑代克(Thorndike) 1.          偏向行為主義。 2.          相同元素越多,遷移力量越大(如果學習事務中有越多相同的原則,那麼學習就會越簡單)。 3.          打破形式訓練說.....看完整詳解
11F
呂佳欣 高一下 (2014/05/22 12:56)
例如:球場如戰場。

同元素論者分析:球員與將士均勇敢、急智、服從命令

轉換論者認為兩者具有相同的型態:即擊敗對方的團隊合作精神與技術的綜合運用是一樣的

12F
廖俊淵 大一上 (2015/02/24 11:39)
轉換論
各元素之間關係的了解,會有助於下一個階段的學習,為完形心理學家所提倡,強調行為經驗的整體性,認為每一行為成為經驗皆自成一個特殊的型態,並各具特徵。學習遷移的原因,不在於共同元素的存在,而在於了解整個情境。
13F
思廷 高一上 (2015/06/04 23:44)
轉換論=關係論(完形理論)
同元素論(行為理論)
共原則論(類化理論)
形式訓練說(官能心理學)
21. 編序教學是應用何種心理學原理?(87.中師初教代課)
(A)認知心理學
(B)人文心理學
(C)行為主義心理學
(D)完形心理學
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2009/05/09 13:17)
編序教學法屬.....看完整詳解
3F
Q Little Xie 高一上 (2012/07/05 10:41)
編序教學是按照一定順序學知識,
行為主義是按照一定順序學技能。
4F
ytiliuqnart 高一上 (2014/01/24 20:15)
編序教學 skinner
5F
小偉 國二下 (2015/01/06 15:06)
編序教學是應用何種心理學原理行為主義
2、 開放教育的提倡受到哪一個心理學派的影響?
(A)完形心理學派
(B)行為主義學派
(C)人本主義學派
(D)認知發展學派。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/09 15:55)
開放一詞與封閉相對。封閉有固定、統一、標準化的意義;開放則是彈性、自主、及多樣。具體來說,封閉的教育系統中,教師缺乏教學自主權,採用集體管理,使用統一課程,偏重機械式的教學及學習方式,並以量化與唯一答案為評量核心。開放教育強調教師專業知能及自主權,肯定學生個別差異,教學及學習內容具彈性、多樣化,重視學生全面性發展,鼓勵不同.....看完整詳解
14F
Ling-kuei Chien 高三下 (2010/07/07 10:55)

有時候題目選項中真的只有「人文主義」,那也只好選了!

16F
Melody Yuki 國三下 (2012/10/07 23:11)
人文主義:一種歐洲文藝復興時的思潮。十三世紀末興起於義大利,丹第、薄伽邱等為其先驅。主張脫離教會勢力,反對經院哲學,鼓吹人文教育,以倫理、哲學、音樂和修辭學培養高尚的鑑賞力、優雅而機智的風度,重視個人精神的獨立,又不忽略體格的鍛鍊。奠定此後歐洲各國人文教育的基本理想,對整個歐洲文化的發展有相當深的影響。或稱為「人本主義」。(教育部國語辭典)
20. 學生在書本上劃重點以加強知覺的顯著性,較接近哪一個學派的觀點?
(A)完形心理學
(B)官能心理學
(C)行為學派
(D)精神分析論。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
郭書銘 國一上 (2010/03/01 14:34)
畫重點應該算是認知心理學的.....觀看完整全文,請先登入
18F
李宗宗 高三下 (2013/06/11 00:11)

想知道當認知和完形同時出現,要先選哪個?

 

按照最佳解似乎是認知

但自己的印象又是完形

 

有請高手出馬....

19F
fuyen523 國二下 (2014/06/19 01:36)

圖形─背景法則

在一個具有一定配置的場域內,有些刺激突出,容易被察覺;而其他刺激則退居於次要地位形成背景。例如:色盲表。

20F
RunRun 高二上 (2014/07/10 11:53)
Faculty Psychology:官能心理學


「官能心理學」 (Faculty Psychology) 是心理學上古老的觀念,起於西方古老的希臘,盛行於十八世紀,直到現代,仍可發現此一古老觀念留傳下來的影響。按官能心理學的基本觀點,人類的心係由許多官能所組成,諸如意識、感情、知覺、想像、記憶、推理、意詩、注意等,均屬人心中的重要官能。各種官能本來是分立的,如經訓練,數種官能彼此配合即產生各種心理活動。此一觀念被教育家所利用,認為學校教材不必重視實用價值,只須重視配合訓練官能的形式即可。例如幾何可訓練人思考推理,拉丁文可訓練人的記憶;學生們只要學好具有良好形式的科目,使其官能得到良好的發展,以後自能配合運用。此即教育上「形式訓練」 (Formal Discipline) 的由來。


【資料來源】張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北:東華書局。P. 247。

 
參考資料