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搜尋:宗教教育實施德育

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      聯合報╱聯合報系民意調查中心/電話調查報導】   家長對12年國教實施時程的看法?..
  • 方案3-6 提升國民素養實施方案 73 by Wang U-ting
    資料來源:140.111.34.179/draft/plan/B3-6.doc 配套措施3..
  • 教育部財政部聯合部署"2011計劃"實施工作 (中國大陸) 21 by Sparrow Chen
     大力推動協同創新 全面提高高教質量 高等學校創新能力提升計劃工作部署視頻會議召開 ..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 966 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 公告臺中市大里區內新國民小學「102年教育部補助國民小學充實行政人力實施計畫」約用人員甄選簡章 34 by chiu
    http://www.tc.edu.tw/news/show/id/44052公告臺中市大里區內新..
  • 臺北縣非學校型態實驗教育實施辦法 1 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    臺北縣非學校型態實驗教育實施辦法 第1 條本辦法依國民教育法 (以下簡稱本法) 第四條第四項規定訂定之。 第2 條本辦法所稱之非學校型態實驗教育 (以下簡稱實驗教育) ,係指學 校教育以外,..
  • 12年國民基本教育實施計畫配套措施表 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    十二年國民基本教育實施計畫配套措施一覽表(草案) 配套措施 方  案 主政單位 1.學前教育免學費 ..
  • 中途學校教育實施辦法 6 by 教甄◆輔導原理
    中途學校教育實施辦法   第 1 條   本辦法依兒童及少年性交易防制條例 (以下簡稱本條例) 第十四條第二..
  • 各級學校體育實施辦法 28 by 教甄◆體育專業
    第 5 條   各校為策進及協調全校體育工作及行政業務,得依相關法令設學校體育委 員會或相關委員會,審議下列事項: 一、全學年度體育實施計畫。 二、校內重要體育教學及活動之..
  • 方案教學的實施 4 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    方案教學的實施 一、以兒童為中心,尊重個别差異的學習重視兒童動機的 啟發。   二、以主題方式進行,重視統整性。   三、是一種透過計劃、紀錄和對談之學習,重視學習過程,且探索過..
以下那一個國家是以宗教教育實施德育?
(A)美國
(B)法國
(C)日本
(D)英國

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答案:D
難度:適中
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Van Dine 大一上 (2012/01/02)     47    
英國自一九四四年通過一項教育法案,在中小學實施強制性的宗教教育。   ccb.....觀看完整全文,請先登入
2F
Van Dine 大一上 (2012/01/02)     16    
宗教教育在我國
www.nhu.edu.tw/~society/e-j/72/72/72-18.htm
 
英國於1944年教育法案中規定了所有公立的學校(maintained school)都應該施行宗教教導與每日的集體宗教崇拜。
以下那一個國家是以宗教教育實施德育?
(A)美國
(B)法國
(C)日本
(D)英國

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答案:D
難度:適中
1F
Eric Juan 高二上 (2012/04/10)     2    

教宗~
259. 何者是直接取向的道德教學特徵
(A)重視教學之後的行為表現
(B)只能教學生對道德的認知
(C)是傳統教育實施德育的主要教學方式
(D)重視教學中的行為表現

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答案:A
難度:困難
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Hsiang-yu Hsi 小五下 (2010/03/06)     58    
筆記:間接取向:Rath的價值澄清法、Kohlberg的道德兩難.....觀看完整全文,請先登入
7F
Michelle Lai 高一上 (2011/05/10)     2    

陳嘉陽(上)p.490

8F
ChanJung Wu 高二上 (2012/06/01)     2    

所以可以視為間接取向是用引導的方式吧...直接取向就是直接執行。
9F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2013/06/14)     1    
傳統教學法:間接取向
舉例來說
間接取向像是在考卷上問可不可以闖紅燈,學生答不行,就算達成教學目標了
直接取向則是除了認知上知道外,要確切讓學生真正做到不闖紅燈,才算達成教學目標。
260. 哪個是傳統教育實施德育的主要教學方式
(A)直接取向的道德教學
(B)間接取向的道德教學
(C)開放取向的道德教學
(D)封閉取向的道德教學

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答案:B
難度:困難
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馬自達 高一下 (2010/02/14)     81    
間接取向的道德教.....觀看完整全文,請先登入
8F
小猴小猴 高二上 (2012/06/06)     6    

感恩八樓的高手解開我千年來的疑惑~~~~~~
9F
高一上 (2015/02/21)     22    
間接取向的道德教學:教導學生對道德的認知...


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10F
上榜一姐 高三下 (2015/03/15)     4    
傳統教育實施德育的主要教學方式從"道德認知"下手
80.下列那一種教育隱喻,在德育實施上較傾向於外控的他律?
(A)雕刻
(B)接生
(C)生長
(D)撞鐘

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答案:A
難度:簡單
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白紋綺 小一上 (2013/01/23)     84    
撞(扣)鐘的隱喻:撞鐘的意思是重視受教者的自發性,學生向老師提問老師才回答。學生問,老師.....看完整詳解
4F
Eve Liao 高一上 (2013/07/13)     15    
教育即雕刻:學生就像各種礦石具有異質性,例如鑽石、玉石,必須依據他們的解理(學生特質)來雕刻
至於要把他們雕成圓的方的就是雕刻師傅來決定了(外控他律)
5F
Tina Li 高二上 (2014/03/21)     22    

教育即接生:兒童有先天本性,強調教育由內而外引發,理性主義

教育即生長:合乎兒童本位,開發學生內在潛能,助其成長,實驗主義

教育即撞鐘:重視受教者的自發性,《禮記學記》提出如何因應學生提問而因材施教

6F
Chi-Hsin Kan 高二上 (2018/02/07)     1    

因德行是教師想要去教導學生教師想要的行為......(把它想成一個老師要塑造成的行為)...所以塑造即雕刻!