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搜尋:實作評量+重視思考歷程的評量

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      00年8月,跨越學術、藝文、企業、媒體界18位領袖,一起簽署了?人才宣言」,..
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    總統馬英九今(11)日以黨主席身分主持國民黨中常會時表示,台灣有原住民的存在,讓文化更多元,文化就..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 966 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
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    何者是創造思考教學的正確原則? (A)教師樹立對錯的權威 (B)在固定答案的問題中求解答 (C)鼓勵兒童的創造性行為 (D)著重熟記課本知識   ..
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    關於試題:下列何者不是基汀思考能力的發展(A)可能性(B)假設性(C)創造性(D)思想性 青少年發展與輔導精要p.128 基汀(Kearing, 1980)認為依思考能力而言,青少年具有五..
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    關於試題:54.實作評量(performance evaluation)是多元評量的方法之一,其特色有那些? (甲)直接判斷表現的評量 (乙)重視思考歷程的評量 (丙)只適合個別學生 (丁)彈性的..
  • 動態評量/實作評量/真實評量/檔案評量 0 by 教甄◆課程與教學
    「動態評量」 是指:教師以「測驗-介入-再測驗」的形式, 對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係,以及兒童認知發展的可修正程度..
  • 布魯姆思考模式 56 by 教育心理學
    1956 年,Bloom 六個層次的思考模式:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑   1999 年,Bloom 的學生 Anderson 和同僚出版了 Bloom 分類法的修..
60.下列各敘述,何者較正確?
(A)檔案評量(portfolioassessment)重視總結性的評量
(B)實作評量(performanceassessment)重視思考歷程的評量
(C)真實評量(authenticassessment)重視電腦虛擬情境以外的評量
(D)多元評量(multipleassessment)就是根據多元智慧理論所發展的評量方式

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/10)     46    
多元評量是指原有的紙筆測驗、標準化測驗無法完整評量其多元的智能,因而採取真實評量來彌補其不足。 從真實生活中的解決問題、操作、問答、觀察....等多元的方式評量.....看完整詳解
6F
Peifen Hsu 小五下 (2012/02/23)     6    
關於D選項

是不是說多元評量較能測出多元智慧 但不能說 多元評量是根據多元智慧理論發展出來的

是這樣的邏輯嗎??
7F
Peifen Hsu 小五下 (2012/02/23)     2    
想問C

為什麼說真實評量是重視思考歷程?? 有沒有什麼例子?
8F
兔子兔子 國二上 (2017/04/18)     0    

想問C為什麼錯誤呢?


54.實作評量(performance evaluation)是多元評量的方法之一,其特色有那些? (甲)直接判斷表現的評量 (乙)重視思考歷程的評量 (丙)只適合個別學生 (丁)彈性的解題時間 (戊)題目結構性完整
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)乙丁戊
(D)甲乙丁

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答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/28)     21    
  教育測驗與評量---實作評量、檔案評.....看完整詳解
6F
Kuo Ling 高一上 (2013/04/23)     0    
有彈性的解題時間嗎???
7F
崇萱林 國一下 (2013/05/10)     6    
因為實作評量有很多種,包含用紙筆測驗來考你懂不懂實作
比如說請寫出操作機器的方法
8F
黃 泰益 高三下 (2013/05/16)     2    
實作評量(performance evaluation)是多元評量的方法之一,其特色有那些?(甲)直接判斷表現的評量(乙)重視思考歷程的評量(丙)只適合個別學生(丁)彈性的解題時間(戊)題目結構性完整   (D)甲乙丁
下列各敘述,何者較正確?
(A)檔案評量(portfolioassessment)重視總結性的評量
(B)實作評量(performanceassessment)重視思考歷程的評量
(C)真實評量(authenticassessment)重視電腦虛擬情境以外的評量
(D)多元評量(multipleassessment)就是根據多元智慧理論所發展的評量方式

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答案:B
難度:適中
1F
Yu-chiao Lee 大三上 (2013/02/04)     0    
真實評量是指能評量出被評量者真正能力的測驗
2F
60.下列各敘述,何者較正確?
(A)檔案評量(portfolio assessment)重視總結性的評量
(B)實作評量(performance assessment)重視思考歷程的評量
(C)真實評量(authentic assessment)重視電腦虛擬情境以外的評量
(D)多元評量(multiple assessment)就是根據多元智慧理論所發展的評量方式

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答案:B
難度:適中
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pey 國三下 (2018/02/22)     10    
A檔案評量:重歷程也重結果C真實評量:評...


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60.下列各敘述,何者較正確?
(A)檔案評量(portfolio assessment)重視總結性的評量
(B)實作評量(performance assessment)重視思考歷程的評量
(C)真實評量(authentic assessment)重視電腦虛擬情境以外的評量
(D)多元評量(multiple assessment)就是根據多元智慧理論所發展的評量方式

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答案:B
難度:適中
1F
Gina Zhuang 大二下 (2011/06/29)     2    


(D)錯在哪裡?

是從多元評量中發現學生的多元智慧

而非從多元智慧發展出多元評量?

2F
Hsinyun Cheng 國三下 (2011/06/29)     1    

非從多元智慧發展出多元評量


 

3F
Yuchen Wang 高三上 (2013/11/13)     0    
(C)真實評量(authentic assessment)重視電腦虛擬情境以外的評量 
要怎麼改呢