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搜尋:實務脈絡理解+行政意識

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78.請問下列那種主張強調實務脈絡理解的行政意識?
(A)邏輯實證論
(B)詮釋學
(C)批判理論
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
鄭嘉樺 高三上 (2012/02/11 10:21)
"實""詮.....觀看完整全文,請先登入
10F
鄭雅方 高二下 (2014/04/29 12:58)
關於詮釋學取向的教育社會學研究,下列何者為其基本觀點? 
(A)社會真實是固定不變的 
(B)人類互動過程產生社會建構的意義 
(C)實驗研究能準確掌握行為的真實意義 
(D)人類行為是依據客觀條件或普遍的意義
答案:B
11F
鄭雅方 高二下 (2014/04/29 12:58)
請問下列哪種主張強調實務脈絡理解的教學意識? 
(A)邏輯實證論 
(B)詮釋學 
(C)批判理論 
(D)以上皆是
答案:B
12F
鄭雅方 高二下 (2014/04/29 12:59)
詮釋學是屬於 
(A)理性典範 
(B)自然典範 
(C)批判典範 
(D)整合典範
答案:B
請問下列那種主張強調實務脈絡理解的行政意識?
(A)邏輯實證論
(B)詮釋學
(C)批判理論
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Ching-Ju Kuo 高二上 (2016/09/07 14:47)
「詮釋的藝術」之意義指將從語言完整表達,而不判斷真偽。強調視野交融,且無法置身於實務脈絡之外。
10. 請問下列哪種主張強調實務脈絡理解的教學意識?
(A)邏輯實證論
(B)詮釋學
(C)批判理論
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
周曉宇 高二上 (2013/02/05 10:20)
現象學and詮釋學均強調實務脈絡的理.....看完整詳解
3F
已刪除 (2014/04/04 08:01)
批判理論也是質性研究,強調實務脈絡理解,不是嗎?
4F
s920319 高二下 (2014/04/20 21:33)
最佳解!
Hsin Jung Hung 國二下 (2012/07/26 21:42):61     

詮釋學與教育

一、基
1.歷史性:事情發展具連續性,要掌握其目前之意義,了解過去延續至今的發展情形。

2.主體性(同時強調詮釋者自己的詮釋過程與被詮釋者的個別性)

3.脈絡性:掌握事物客觀意義,將其置於發展脈絡中來加以理解。

4.掌握意義

二、教育上的啟示

(一) 教育上的意義

1.  生活背景是構成學生視野的基礎

2.  學習是一種不斷擴展意義的過程

3.  學生的主體意識應受到重視

4.  教育事件應置入脈絡來理解

5.  掌握意義才是教育的起點

6.  師生互動應該建立在彼此的理解上

(二) 教育上的運用

   1. 理解是師生人格互動的基礎

   2. 對教育現象的深入了解(不斷反省、自我超越)

     3. 質的教育研究法(去除所有理論,回歸到主體自身)

 

資料參考:吳靖國教育哲學--Appleyocat整理筆記

5F
joyling123 小六下 (2014/05/03 19:26)
吉爾茲的深描研究法,是一種進地當地詮釋當地文化,探求真正的意義
下列何者非我國實務上承認之行政契約?
(A)委託行使公權力之協議
(B)勞工申請勞保給付經主管機關審查許可之函覆
(C)被害人與行政機關達成之國家賠償協議
(D)中央健保局與私立醫院締結之醫事服務合約
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
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林冠羽 國三下 (2011/07/06 21:07)
B.  關.....觀看完整全文,請先登入
4F
成松旭 高一下 (2013/12/10 12:31)
D的醫院還以為只能是公立醫院方能締結???
5F
陳俊叡 國三下 (2014/06/03 22:58)
看到行政契約我就選D了= =
6F
阿誠 高二上 (2017/02/19 14:26)
5f年輕人終究是年輕人~
4 如果我們從「組織系統表」來觀察,將發現行政組織就是權責分配的關係,這種理解行政組織意義的觀點,係屬下列何者?
(A)動態的觀點
(B)靜態的觀點
(C)生理的觀點
(D)心理的觀點
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Ennis Jang 高一上 (2011/12/01 11:45)
從靜態的觀點來看:組織重視階層體系與權責分配的結構。 2從動態的觀.....看完整詳解
2F
horjordan 高一上 (2015/04/13 09:28)
為什麼每次寫這題   明明就知道是靜態   可是卻常常點到動態....

3次...
3F
流川楓 高三下 (2015/09/18 15:13)
靜態:由組織結構來研究組織
動態:由組織人員之交互行為來研究組織
心態:由心理或精神觀點研究組織
生態:組織為一有機生長體