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1F 馬自達 小六上 (2010/10/26) 1 重視時效:使訓練不要錯過時機 1.增強物需緊隨著良好反應之後,間隔越大,效果越差。 2.呈現增強物宜順便指出受訓練者所表現的良好反應。 3.呈現增強物宜盡量適當的運用讚美及撫摸,且所使用的詞句最好富有變化。 4.必須表現我們所要求的期待行為始可獲得增強。未表現目標行為前先得到增強物則此方法不易奏效。 5.訓練初期採用繼續增強,行為穩固後採用間歇增強。 6.要想獎賞能收實效,使受惠者愉快,必須是因為進步。 7.不可與懲罰混淆不清,或在增強之後,提出批評或要求。 8.增強必須一視同仁,公平而適度的但不是標準。 9.行為養成後,有形的增強物宜逐漸減少,社會性增強物,宜漸次增加。 10.注意社會性增強物的應用。 |