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搜尋:將「領土」解釋為

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  • 法律解釋的主體 10 by 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
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  • 二、 法律解釋 4 by 初等/五等/佐級◆法學大意
      機關解釋 立法解釋(法定解釋) 法律明文規定文義 行政解釋(有權解釋) 上級機關對下級機關函示解..
  • 教育解釋名詞(約一百多個,考上前輩留下來的,希望對大家有幫助^^) 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    全人教育(whole-person education)—指教學時瞭解學生的心理需求、能力、經驗、性格、意願等主觀條件,並加以配合之來進行教學活動,從而激發學生的求知慾、學習動機,而能快樂學習。簡言..
  • 法律名詞解釋 20 by 公職◆法學
    立法解釋:指立法機關對法律所為的解釋(由立法者定義)。 文理解釋:指依據法律條文之定義或文義所作的解釋,又稱文義解釋或文字解釋。 擴充解釋:指法律中規定的文字過於狹隘,或不足以表示..
將「領土」解釋為包括「領海」、「領空」。請問這運用何種解釋方法?
(A). 類推適用
(B). 限縮解釋
(C). 擴張解釋
(D). 反對解釋

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
賴韋成 高三下 (2014/05/06)     13    
擴張解釋:不脫文字義解釋。此題:「領土」,很多人會誤以為是「土地」的意思,但其實不是,所以,可以解釋的空間就可以「.....看完整詳解
1F
2F
d22218 國二上 (2014/01/10)     2    
類推適用跟擴張解釋常常搞混... =   =
64.刑法第三四九條第一項規定「收受贓物者,處?」,第四項規定「因贓物變得之財物,以贓物論」。依何種解釋方法,將「贓物」解釋為「犯罪直接所得之原物」:
(A)文義解釋
(B)歷史解釋
(C)體系解釋
(D)目的論解釋

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Jia-Wei Wang 高二上 (2010/12/15)     67    
只要看到有兩個法條的就.....觀看完整全文,請先登入
4F
方梓哲 小四下 (2010/12/15)     3    

沒差吧..只要知道一個法條是解釋另一個法條就好了。
6F
方梓哲 小四下 (2010/12/16)     3    

目的論解釋和歷史解釋 我就很容易混淆了..
33. 刑法第三四九條第一項規定「收受贓物者,處…」,第四項規定「因贓物變得之財 物,以贓物論」。依何種解釋方法,將「贓物」解釋為「犯罪直接所得之原物」:
(A) 文義解釋
(B)歷史解釋
(C)體系解釋
(D)目的論解釋

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答案:C
難度:適中
1F
E 高二下 (2015/12/14)     0    
體系解釋:將全部的法律結構視為一個有機的體系,各個法律或法條並非獨立存在,而是其有相互的影響,在解釋時,從整個法律體系觀察,注意與其他法令間的關聯性
2F
小小黃 國一上 (2017/03/21)     0    

體系解釋

各個法律或法條並非獨立存在, 而是其有相互的影響

Key: 一法條須參照另一法條or另一項


2019刑法第三四九條第一項規定「收受贓物者,處…」,第四項規定「因贓物變得之財物,以贓物論」。依何種解釋方法,將「贓物」解釋為「犯罪直接所得之原物」:
(A)文義解釋
(B)歷史解釋
(C)體系解釋
(D)目的論解釋

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答案:C
難度:困難
38. 曾將教育解釋為「教育即生活」的教育學者是誰?
(A) 蒙特梭利(Montessori)
(B) 盧梭(Rousseau)
(C) 福祿貝爾(Froebel)
(D) 杜威(Dewey)

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Momo Hsu 幼稚園下 (2017/01/01)     10    
杜威指出:〝教育即生長,即生活、即經驗的...


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