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搜尋:尊重人權的法治校園

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      自由時報 – 2013年2月24日 上午4:26 ..
  • 大學甄選審高三成績 教長尊重 8 by Mark Sun
    大考中心規劃擬自104學年起要求甄選錄取學生,後續需送審高三成績,避免高三無心上課。教育部長蔣偉寧..
  • 三種溝通方式 親職教育也要互相尊重 36 by Weikin Li
    優活健康網 – 2013年1月15日 下午3:00 ..
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    腸病毒疫情來勢洶洶!苗栗縣今年發生3起重症個案,一名2歲幼童仍在加護病房治療,此外,國小及幼托園..
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    新北市推廣友善校園,防治校園霸凌、反黑幫、反藥物濫用,今年選在私立能仁家商舉行活動,學生們發揮創..
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    因為自然權利就是我們通稱的天賦人權 回到問題本身,所謂追求自由、民主與法治的運動,就是俗稱的民權運動。 民權與人權的關係: 一、人權是與生俱來的,只要是人類就可享有的普遍權利。 二、民..
  • 蒙特梭利教學:讓兒童有自發性學習,能培養孩子有獨立感、專注力、觀察力,守紀律和尊重別人,同時蒙特梭利教育博愛的精神融入教學領域,以培養孩子知恩、惜福,懂得關懷,用愛接受生活周遭的人、事、物,以大愛無私的心,進而促進世界和平。 教學方法: 1.尊重兒童,以兒童為中心 2.給予兒童自由的選擇權 3.把握兒童的敏感期 4.混合年齡教學 5.著重智慧和品格的養成 6.尊重兒童的成長步調,沒有課程表 7.教師是一個引導者 8.配合兒童的環境及豐富的教具 9.摒除獎懲制度 0 by 教育哲學
    細說狄爾泰的詮釋學 1.狄爾泰對生命的概念:狄爾泰認為個體應由生命本身去了解生命,生命永遠是牠自己的證明。知識不能追溯到生命的背後,換言之,生命乃是一切知識的起點或終點。更詳細的來說,狄爾泰..
  • 友善校園總體營造計畫 1 by 教甄◆教育基本概念
    【解】友善校園總體營造計畫 計畫目標 內容 一、  體現生命價值的安全校園。 (一)   推動生命教育 (二)   落..
  • 友善校園總體營造計畫 0 by 教甄◆教育專業科目
    友善校園總體營造計畫 計畫目標 內容 一、  體現生命價值的安全校園。 (一)   推動生命教育 (二)   落實執行..
  • 人權教育 4 by 教甄◆教育基本概念
    人權教育 (一)  基本理念: 人權是人與生俱來的基本權利和自由,不論其種族、性別、社會階級皆應享有的權利,不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯,甚至應積極提供個人表達和發展..
24.教育部正積極推動加強品德教育。此項策略在「友善校園」政策中,係為了達 成哪項目標?
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Yiyo Hsu 國一下 (2011/06/04 16:47)
【解】友善校園總體營造計畫 計畫目標 內容 一、  體現生命價值的安全校園。 (一)   推動生命教育 (二)   落實執行校園建築安全與健康環境檢查工作 (三)   推動永續校園計畫 (四)   定期演練危機處理小組與輔導網絡運作 (五)   鼓勵師生共同參與生命體驗營活動 (六)   建置生命教育學習網 二、  建立多元開放的平等校園。 (一)   推動性別平等教育 (二)   強化弱勢跨國婚姻子女輔導與選替性教育 (三)   推行學校一人一樂器,一校一藝團;一人一運      動,一校一團隊 (四)   推動高中職多元入學方案 (五)   開放學校運動場地設施 三、  建構和諧關懷的溫馨校園。 (一)   持續推動學生輔導體制 (二)   研議各種弱勢族群學生教育輔導措施 (三)   研訂社區志工、退休教師、專業人才參與輔助弱      勢學生辦法 (四)   推動大專校院社團落實、推展服務學習 (五)   強化中輟學生輔導與選替性教育措施 (六)   獎勵學校規劃人際安全創意空間 (七) .....觀看完整全文,請先登入
5F
22154884 國三下 (2015/02/23 12:07)
樓上才是最佳解
6F
教檢加油 高一上 (2015/02/28 17:31)
有(友)人權 為(味)了你, 值(品質)得(品德)!
7F
Chien Ting Kuo 高三下 (2016/11/29 20:11)


24.教育部正積極推動加強品德教育。此項策略在「友善校園」政策中,係為了達成哪項目標?
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園 (98金門國中教育)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Wj Hi 國二上 (2011/06/09 11:54)
計畫目標
一、體現生命價值的安全校園。
二、建立多元開放的平等校園。
三、建構和諧關懷的溫馨校園。
四、營造尊重人權的法治校園。
2F
Wj Hi 國二上 (2011/06/09 11:54)
四、營造尊重人權的法治校園
(一)推動人權教育
(二)定期調查弱勢族群學生
(三)推動校園正向管教
(四)扶助高中職以上弱勢學生就學
(五)輔助國中小弱勢學生學習
(六)加強品德教育
(七)強化公民意識
(八)加強法治教育
教育部正積極推動加強品德教育。此項策略在「友善校園」政策中,係為了達成哪項目標?
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案


教育部正積極推動加強品德教育。此項策略在「友善校園」政策中,係為了達成哪項目標?
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


15.依據柯柏格(Kohlberg)道德發展階段,下列何者為道德成規前期之正確敘述? 
(A)強調以德報德,以怨報怨
(B)相信好人有好報的因果關係
(C)維持良好的人際關係
(D)為社會契約與尊重人權的道德。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Don Hang Wu 高三下 (2011/06/21 05:02)
能尊重法規,並且相信「好人必有好報」因果報應的人,其道德發展是屬於下列哪一階段? (A)前道德期 (B)服從與懲罰.....觀看完整全文,請先登入
18F
柯小柯 高三下 (2014/02/13 11:28)
相信好人有好報的因果關係 
也有別的考古題把這個放在 道德前規期XD
真混亂
19F
Lisa 高一下 (2015/01/17 18:50)
好人有好報
相信善的、正義的、好的人依循法律規矩做事就能免除受罰得到好的結果
相反的是做壞事的人就會遭受懲處

所以好人有好報應選順從權威較適宜
20F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/02/21 17:35)
校內模擬試題,看看就好