關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:尋求最大多數人的最大幸福的行為

  • 蘋果執行長庫克:死前捐出絕大多數財產 11 by it's me
    中廣新聞網 – 2015年3月29日 下午1:21. 「蘋果電腦」執行長「庫克」宣佈,他在死前會..
  • 阿摩讓你描\"摩\"出未來幸福的藍圖 32 by sym010210
    阿摩讓你描"摩"出未來幸福的藍圖
  • 許文龍:三百六十度的人生,才是幸福 27 by Weikin Li
      親子天下 – 2013年2月14日 上午11:58 ..
  • 桃捷職缺大開210人 工作穩定福利佳 135 by vauci
    桃園機場捷場預計明年通車,為補足人力,再開出210個職缺!由於報考門檻低、穩定獎金多、題型簡單加上..
  • 調查/教職、退休6~10年 整體幸福程度最高 18 by Pei Fang Lin
    記者曹逸雯/台北報導 根據財團法人商業發展研究院針對50歲以上退休族群進行的調查結果發現,「教職退休..
  • 人是萬物的尺度--希臘哲學家普羅塔哥拉斯 哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室--杜威 沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的 --康德 1 by 教育心理學
    關於試題:87.美國教育者克伯屈(W.H.Kilpatrick)曾說過下述哪句話?(A)人是萬物的尺度(B)哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室(C)沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的..
  • 李比特(Lippitt)領導者的三種行為:獨裁式、放任式、民主式 李克特(R.Likert)所提的單層面領導行為論分為四種:剝削權威式、仁慈權威式、商討民主式、參與民主式 15 by 教甄◆教育專業科目
    91.李比特氏所分類的領導方式,以下四種那種類型的學習效果會最佳? (A)強硬專斷型  (B)仁慈專斷型  (C)放任型  (D)民主型 ..
  • 現行法令「禁止」的「公務員不當行為」 0 by 公職◆行政學
    現行法定禁止的公務員不當行為,並未包括下列何者? (A)不得遲到早退 (B)不得投資股票 (C)不得洩漏機密 (D)不得收受饋贈 ~解析 : (A)現行法令..
  • 現代人力資源管理的四大角色 D. Ulrich 1 by 人力資源管理(人類資源管理)
    1.策略夥伴: 人力資源管理在今日扮演的最重要角色。人資人員若提升自我的能力,可以讓組織的CEO或是經營團隊可以肯定與接受且將之納入決策小組,應該也是很重要之因素吧!相對的,HR永遠只對..
  • 人類創造效用的方式&生產的種類 0 by ____
    (1)人類創造效用的方式有六種:   1.本源效用:從大自然的資源中攝取的效用,例如:農、林、漁、牧、礦業。 2.形式效用:將一物的形狀加工改變後,變成效用更大,更便利人類使..
9 要有好的建構效度,下列何者可做為評定的方法?
(A)高的 convergent validity 與高的 discriminant validity
(B)高的 convergent validity 與低的 discriminant validity
(C)低的 convergent validity 與高的 discriminant validity
(D)低的 convergent validity 與低的 discriminant validity
4.在某法学理论研讨会上,甲和乙就法治的概念和理论问题进行辩论。甲说:①在中国,法治理论最早是由梁启超先生提出来的;②法治强调法律在社会生活中的至高无上的权威;③法治意味着法律调整社会生活的正当性。乙则认为:①法家提出过"任法而治"、"以法治国"的思想;②法治与法制没有区别;③"法治国家"概念最初是在德语中使用的。下列哪一选项所列论点是适当的?   
(A)甲的论点②和乙的论点①   
(B)甲的论点①和乙的论点③   
(C)甲的论点②和乙的论点②   
(D)甲的论点③和乙的论点②   
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
9.我國《十二年國民基本教育課程總綱》綱要以「核心素養」作為課程發展之主軸,強調教師教學應善於誘導學生學習動機與熱情。請問這種課程教學觀屬於伯恩斯坦(B. Berstein)所分析的哪種課程與教學傳授方式?
(A)弱的分類與弱的架構
(B)強的分類與強的架構
(C)強的分類與弱的架構
(D)弱的分類與強的架構。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
1F
Cecily 小六下 (2016/06/03 14:21)

類題:

(A) 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述,下列何者正確?

(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構     

(B)架構是指教育內容邊界之間的強度

(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步  

(D)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性

 

柏恩斯坦提出了「類別」與「框架」,

類別(分類)是指課程知識相互間的界限是否明確,即課程內容是相分離與否;

框架(架構)是指課程的傳遞是完全由教師強制授予學生或由學生自主,即學生選擇和組織課程內容的自由度。

由此將課程大致分為二類:

(一)    聚斂型(the collection type)-「類別」程度高,課程內容間界限壁壘分明,彼此不相逾越,教師以任教某一專門科目自居;「框架」程度高,教...


查看完整內容
2F
jacy60336 高三上 (2016/06/14 21:40)
D19. 以伯恩斯坦( B. Berstein)「分類」(classifycation )與「架構」( framing)的概念而言,我國 九年一貫課程的理念較符合以下何者? 
(A)分類強,架構強 
(B)分類強,架構弱 
(C)分類弱,架構強 
(D)分類弱,架構弱
3F
林文正 (2016/07/08 14:47)
十二年國民基本教育課程總綱綱要強調以核心素養作為課程發展之主軸,代表對於課程組織的概念更為彈性(弱分類),且強調師生之間應以學生為中心,重視學生動機的引發(弱架構)-參考教育圓夢網的解析資料
32. 「此派倫理學注重具體的實踐,而最具體的實踐則是追求幸福,也就是所謂的快樂。人人都在追求快樂,唯有快樂才是幸福的保證,幸福才是人生的目的。這種快樂是一個原子在我們體內感到舒適,那就是快樂。」請問上述的哲學觀最有可能是何人提出?
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)芝諾
(D)伊比鳩魯。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 1 則答案
Yu Ru (2017/05/03 18:18):

伊比鳩魯-快樂主義

0個讚
檢舉


8. 氮氣與氫氣反應生成氨氣,假設在 200 °C 下將 1.1 大氣壓的氮氣與 2.1 大氣壓的氫氣於密 閉系統下混合,最後達到平衡時容器內的總壓為 2.2 大氣壓,請問此時氫氣的分壓是多少?
(A) 0.0 大氣壓
(B) 0.5 大氣壓
(C) 0.6 大氣壓
(D) 0.7 大氣壓
(E) 2.1 大氣壓
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
1F
正心 國三下 (2016/01/28 09:52)
2.1-0.5
2F
Wei Ze Tsai 國一上 (2016/04/29 16:05)
N2 + 3H2 → 2NH3
0.5+ 1.5  →     1
1.1+2.1-(0.5+1.5-1)=2.2
所以2.1-1.5=0.6