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搜尋:對於一般活動

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對於一般活動室內學習區的規劃,下列何項描述不適當?
(A) 語文區和圖書區應有不同的呈現
(B) 樂高積木要放在積木區或益智區端看其功能的界定
(C) 室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間
(D) 美勞區中的素材及工具應盡量共用,而非一人一份放在學習區中

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答案:C
難度:困難
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Merisa Myron 大一上 (2012/06/22)     59    
c是不是錯在「應特別保留」這幾個字?因為室內遊戲區原本就應該區分為團討活動區及角落學習區,所以不用特別保留一個空間? 遊戲空間規劃;在室內空間規劃可概分為幼兒團體活動區與幼兒角落學習區兩部份。團體活動區提供舒適寬.....看完整詳解
8F
sheep0627 國三下 (2015/01/05)     2    
團討區不是可以和學習區共用嗎??
好像沒有規定要分團體活動和角落活動區吧??
9F
wen 國三下 (2015/12/31)     1    
請問A怎麼解釋?
10F
國三下 (2016/11/22)     3    

A的部份就個人解讀,語文區可以包含一些像蓋印、描寫或和主題相關物片,但圖書區,它已經表示是《圖書》了,就只有跟書籍有關的物品吧!

18.對於一般活動室內學習區的規劃,下列何項描述較不適當?
(A)語文區和圖書區應有不同的呈現
(B)樂高積木要放在積木區或益智區端看其功能的界定
(C)室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間
(D)美勞區中的素材及工具應盡量共用,而非一人一份放在學習區中

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答案:C
難度:適中
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吳嘎嘎 高三上 (2016/07/08)     19    
C可能是因為團體討論隨時都可以進........


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5F
六六 高一下 (2017/06/21)     2    

對於D,我也有相同問題

是因為通常美勞區都是共用的,只有在特別需要進行活動才會每人一份?

6F
Hui Yu Hsu 國三下 (2017/07/01)     1    

D會不會是因為 一人一份的用具是放在孩子的位子,而不是在學習區?

7F
Kesin 高一下 (2017/07/01)     2    

看新課綱時看到「美感領域」實施原則後,有一個『美感環境檢核面向』
裡面就有一個檢核:

是否能讓幼兒有聚集進行團體創作或集體討論的大桌子或空間?

(C)室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間  

有這個檢核面向 其實也不太清楚作用(?) 但..為甚麼選項(C)... (?! 


9 依據美國紐約心臟學會對心臟病人之治療分級,如病人於一般活動不需限制、但應避免不尋常出力 或競賽性之活動,其分級屬第幾級?
(A)第 A 級
(B)第 B 級
(C)第 C 級
(D)第 D 級

依照民國93年的社會福利政策綱領中,有關社會住宅的陳述,下列何者錯誤?
(A)為保障國民人人有適居之住宅,政府對於一般青壯年應提供社會住宅
(B)政府應結合民間力量,以各種優惠方式鼓勵民間參與興建各類型社會住宅
(C)政府提供之社會住宅應保留一定坪數作為社會福利或社區活動之用
(D)政府應保證社會住宅所在之社區有便利交通、資訊、社會服務等支持系統,以利民眾滿足生活各方面之需求

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答案:A
難度:簡單
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甄何 小一上 (2012/10/27)     14    
83年 100年 (一) 為保障國民人人有適居之住宅,政府對於低所得家庭、身心障礙者、獨居或與配偶同住之老人、受家庭暴力侵害之婦女及其子女、原住民、災民、遊民等家庭或個人,應提供適合居住之社會住宅,其方式包括以長期低利貸款協助購置自用.....觀看完整全文,請先登入