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搜尋:對於身心障礙學生特徵

  • 教育部嚴格禁止學生在網路上張貼影片霸凌身心障礙學生 54 by Shao-chun Che
    資料來源:http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=5336&nb..
  • 教育部令:訂定「高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法」 90 by Reui Fen Huan
    中華民國1005月16日教育部臺參字第 1000075883C  號令訂定發 布全文 9  條;並..
  • 身心障礙學生課程調整的類型 56 by Reui Fen Huan
    (一) 添加式(add-on)課程:指在不變動原有課程架構之下,增加課程內容的困難度或擴展其廣泛度..
  • 身心障礙學生課程調整的類型 95 by Reui Fen Huan
    王振德(民91)和邱上真(民91)提出身心障礙學生課程調整的類型如下: (一) 添加式(add-..
  • 企業提供身心障礙學生就業機會 19 by 蘇小瑄
    近年響應教育部推展高中(職)特殊教育,鼓勵企業提供身心障礙學生就業機會,勝華科技長期與臺中啟..
  • 臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 5 by 教甄◆特殊教育專業
    臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 中華民國94年10月4日 北府教特字第0940302474號函 一、臺北縣政府(以下簡稱本府)為執行特殊教育法第九條第二項規定,辦..
  • 身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務 0 by 教甄◆特殊教育專業
    第二十四條 (教育輔助器材及相關支持服務)    就讀特殊學校(班)及一般學校普通班之身心障礙者,學校應依據其學習及生活需要,提供無障礙環境、資源教室、錄音及報讀服務、提醒、手語翻 譯、調頻助聽..
  • 身心障礙學生 3 by ____
    選項(D)的答案有疑問 1. 特殊教育法《第27條》 高級中等以下各教育階段學校,對於就讀普通班之身心障礙學生,應予適當教學及輔導;其教學原則及輔導方式之辦法,由各級主管機關定之。 ..
  • 教育部主管之高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點 37 by 教甄◆身心障礙組
    現在每所高中不管是公立還是私立 都有資源教室囉!!!!!(公立普通班身障人數多就會成立資源班)  而國中小也都會有資源班 (中央跟地方法規有規定)   教育部主管之高級中等學校輔導身心..
  • 身心障礙學生課程調整模式 20 by 教甄◆特殊教育專業
      王振德(民91)和邱上真(民91)提出身心障礙學生課程調整的類型如下:   (一) 添加式(add-on)課程:指在不變動原有課程架構之下,增加課程內容的..
15.對於身心障礙學生特徵之判斷,下列何者最有可能?
(A)A 生常常要求別人複述其說話內容,A 生可能為自閉症學生
(B)B 生常常遺失身邊的物品,B 生可能為注意力缺陷的學生
(C)C 生常常覺得手洗不乾淨而一直洗手,C 生可能為亞斯柏格症學生
(D)D 生智商55,情緒經常嚴重失控,D 生可能是一位嚴重情緒障礙的學生

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
蘇企鵝 大二上 (2011/03/11)     45    
因為情緒障礙有排他性,須排除智力、健康、感官等因素D生的智商55,.....看完整詳解
11F
你說什麼0口0 高一下 (2014/12/31)     2    
這題好怪
12F
lingyu 國三上 (2017/01/17)     -1    

A不能是仿說嗎?


13F
第一年加油 高三下 (2017/01/24)     3    

回12F  A 是 要求別人複述其說話內容 不是 仿說  → 自閉症學生不會主動要求

回10F  D 不是多重障礙喔 !

多重障礙通常指具兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙,這些障礙各有其病因,並不是因為障礙間的因果關係而造成的。

            D 是智能障礙  因為智能因素而影響情緒以及行為

依「特殊教育課程綱要」的規範,對於身心障礙學生「特殊需求領域」的課程安排,下列何者為正確? 

(A)融入九年一貫課程綱要的七大領域之中 

(B)安排於彈性節數中 

(C)安排於選修課程中 

(D)與七大領域並排為第八大領域。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
要加油 高一下 (2013/05/26)     74    
謝謝2F老師 ^_^綜合老師們解答:1.特殊需求領域屬於「必修」的課.....觀看完整全文,請先登入
12F
努力再努力 大一下 (2017/04/11)     1    

特需--彈性、必修、外加


13F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2017/04/19)     1    

請問,最佳解讀「特需領域」為必修,但有些特教生不一定會有特需需求,仍要考量學生學習需求對嗎?

就像國民教育階段特需領域增設「0-20%」,那麼應該不是「必修」了吧?

有錯請指正謝謝


14F
蔡妮珊 高三下 (2018/04/09)     0    

特殊需求是屬於選修課程

30依「國民教育階段特殊教育課程大綱」的規範,對於身心障礙學生「特殊需求領域」的 課程安排,下列何者為正確?
(A)融入九年一貫課程綱要的七大領域之中
(B)安排於彈性節數中
(C)安排於選修課程中
(D)每位身心障礙學生均需學習特殊需求領域

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
2F
皮丹丹 高三上 (2016/12/06)     6    

20161206-100006036197312blob.png

引自:高級...



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3F
小淵 國三下 (2017/10/25)     0    
學習總節數分為「領域學習節數」與「彈性學習節數」(含選修課程與特殊需求領域課程)。  
4F
努力再努力 大一下 (2018/01/29)     0    

特需課程

彈性、必修、外加

12.下列對於身心障礙學生的描述,哪一項不正確?
(A)自閉症學生通常伴隨智能障礙,
(B)發展遲緩現象是指未滿六歲的嬰幼兒而言,
(C)腦性麻痺學生大都屬於多重障礙,
(D)身體病弱通常偏向生理與身體方面的問題。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/09/22)     36    
那麼請問伴隨著智能障礙的情況都到.....看完整詳解
11F
努力再努力 大一下 (2015/11/16)     2    
自閉症75--80%是智能障礙
12F
Jessicsa Chen 國三上 (2016/02/16)     1    
10樓
我知道的發展遲緩,如果一出生就能確診,是會分障別的
不過大都會先判發展遲緩,未來再分障別
13F
努力再努力 大一下 (2016/05/21)     1    
不具效度的題目
10.下列對於身心障礙學生的描述,哪一項不正確?
(A)自閉症學生通常伴隨智能障礙,
(B)發展遲緩現象是指未滿六歲的嬰幼兒而言,
(C)腦性麻痺學生大都屬於多重障礙,
(D)身體病弱通常偏向生理與身體方面的問題。

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答案:A
難度:簡單
1F
Husun Ying Su 國一上 (2012/02/07)     2    
自閉症的學生當中不是有百分八十的學生會有之力方面的問題,所以答案A的選項好似不太符合