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6.小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分,他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Hsiang-Yu Lai 國二上 (2016/02/19 08:18)
不是......

學生已經過度強調分數了,就不應該再強調各類的得分!!!

應該分散學生注意的目標,如A、C、D
2F
clhuang37 國三下 (2016/12/03 17:09)
這一題題目與答案都怪
6.小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分, 他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
飁草 大一下 (2016/02/20 22:30)
不是ˊ口ˋ
6. 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分, 他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Ellen Wu 國一上 (2016/10/05 10:59)
不是~
6. 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分, 他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
3F
105年正式特教老師(感謝阿摩) 國三上 (2015/11/16 13:07)
題目說「若考試不考或沒加分, 他就不願意完成工作」代表小文完成工作的動機來源為"考試分數",若教師仍過度強調考試分數,等於繼續以小文的動機刺激學習。但"考試分數"不是教育之核心目標,更不應該是對學生人生長遠之計應有的態度,否則小文離開學校後沒有分數作為動機就不學習了!所以(B)不是教師應該採取的作法。
4F
Jia Hui 高一下 (2016/02/09 23:14)
眼睛想睡覺了
5F
stella 幼稚園下 (2016/11/21 17:40)

這題答案應該是(C)吧?

26. 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考 試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡 力做好。但若考試不考或沒加分,他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑 戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有 沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單