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搜尋:小明此次段考成績為38分

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14. 小真此次英文段考成績為50分,與班上同學相比,其PR值為95。若以60分為及格分數,則該班此次英文段考成績呈現出何種分布情形?
(A)常態
(B)負偏態
(C)正偏態
(D)雙峰態

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
全力衝刺 高二上 (2016/06/07)     21    
...看完整詳解


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2F
簡育詳 國一上 (2016/06/10)     18    
本題送分(https://staff.tp.edu.tw/edsystem/WordFile/20160608200340893008.pdf)
phpNeBqgx
3F
無敵鐵金鋼 小三上 (2018/03/21)     5    

需要給平均數才能判斷正偏態、負偏態,只以PR95無法判斷平均數在中位數左邊或右邊。
phpJRqK1U

4F
不經一番寒徹骨,哪得梅花撲 大一下 (2018/05/02)     1    
建議此題增加 (E)送分 選項
14. 小真此次英文段考成績為50分,與班上同學相比,其PR值為95。若以60分為及格 分數,則該班此次英文段考成績呈現出何種分布情形?
(A)常態
(B)負偏態
(C)正偏態
(D)雙峰態

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
日青*已考上*謝謝阿摩!好 大一上 (2016/06/18)     27    
如果光看名字很容易搞混,所以我都是反著背的~正偏態>題目較難,難度值較低。負偏態>題目較簡單,難度值.....看完整詳解
3F
flycf 高二上 (2016/07/11)     6    
尾巴長長的往右邊是正偏態 (一般言  右邊是 正邊 --台語試試)
尾巴長長的往左-----分數偏高  是負偏態
我都是記長邊朝右---正邊(台語)--正偏
4F
曾右姍 高三下 (2017/04/12)     6    

大學統計老師也這樣教

 看尾巴方向

尾巴在右邊→右(正)偏態

尾巴在左邊→左(負)偏態

5F
Ren*107正式老師 高三下 (2017/05/26)     5    

口訣分享:正男尾巴在右
(正偏態/難/尾巴在右邊)

33.五年仁班某次段考成績的統計結果,
數學M=65,SD=5;英文M=80,SD=7。
小明的數學考70分,英文考75分。下列有關段考成績的敘述,何者最為正確?
甲、仁班學生的數學程度較英文程度差
乙、仁班學生的數學成績較英文成績整齊
丙、小明的數學程度較英文程度差
丁、小明的數學分數高於平均數一個標準差
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
咚咚王 小三上 (2013/03/27)     45    
小明數學標準差:(70-65)/5  得到+1標準差        英.....觀看完整全文,請先登入
9F
Esther Cheng 國二上 (2017/03/03)     10    

甲選項無法推斷,因為有可能是考題很難造成學生考差,不一定是程度問題
M是平均,SD是標準差
一個較大的標準差,代表大部分的數值和其平均值之間差異較大(程度落差越大);一個較小的標準差,代表這些數值較接近平均值(程度落差越小)

例如,兩組數的集合{0, 5, 9, 14}和{5, 6, 8, 9}其平均值都是7,但第二個集合具有較小的標準差。
補充:
Z=X─M(平均數)/SD(標準差)
php6oXNYk.png

10F
Rita Huang 高三上 (2017/10/12)     0    

不太明白整齊的意思?

11F
102級-王柏矞 高三上 (2018/03/25)     1    
甲和丙→無法比較(因為是不同類型的東西
五年仁班某次段考成績的統計結果,數學 M=65,SD=5;英文 M=80,SD=7。 小明的數學考 70 分,英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述,何者最為正 確?甲、仁班學生的數學程度較英文程度差 乙、仁班學生的數學成績較英文 成績整齊 丙、小明的數學程度較英文程度差丁、小明的數學分數高於平均數 一個標準差   
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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答案:C
難度:適中
1F
董修良 國三上 (2016/01/28)     4    
甲、數學程度和國文程度違法依照平均和標準差來衡量 乙、數學標準差:5 英文標準差:7所以數學成績較為整齊 丙、承接甲的選項 丁、小明數學70分 仁班平均65分 標準差5 所以多出一個標準差
2F
Helen Lin 小四上 (2016/06/23)     0    
請問甲選項怎麼解???仁班學生的數學程度較英文程度
3F
sandy830326tw 小四上 (2018/02/05)     0    

甲選項無法推斷,因為有可能是考題很難造成學生考差,不一定是程度問題
M是平均,SD是標準差
一個較大的標準差,代表大部分的數值和其平均值之間差異較大(程度落差越大);一個較小的標準差,代表這些數值較接近平均值(程度落差越小)

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E4%BA%94%E5%B9%B4%E4%BB%81%E7%8F%AD%E6%9F%90%E6%AC%A1%E6%AE%B5%E8%80%83%E6%88%90%E7%B8%BE.htm#99#ixzz56CiNmnCE

5. 五年仁班某次段考成績的統計結果,數學 M=65,SD=5;英文 M=80,SD=7。小明 的數學考 70 分,英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述,何者最為正確?(102) 甲、仁班學生的數學程度較英文程度差 乙、仁班學生的數學成績較英文成績整齊 丙、小明的數學程度較英文程度差 丁、小明的數學分數高於平均數一個標準差
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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答案:C
難度:適中
1F
Hsin 國三下 (2017/12/13)     6    

甲:無法判斷(可能是數學考績出題較難或英文出題較易)

丙:小明的數學程度較英文好

數學標準差:(70-65)/5=1(+1標準差)

英文標準差:(75-80)/7=-0.7(-0.7標準差)


2F
Yun_jie 高二上 (2018/01/13)     1    
所以SD較小,分數就較整齊的意思嗎?為什麼?有高手能幫忙解惑嗎?感謝?
3F
chumeeiling 高三下 (2018/02/17)     5    

SD就是標準差,是班上所有人的分數距離平均數的平均值,也就是所有人的分數圍繞平均數的緊密程度,SD愈小,表示所有人的分數離平均數很近,就是大家程度差不多;反之,SD愈大,表示所有人的分數離平均數較遠,大家的程度差較多。