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搜尋:小肌肉動作技能學習的關鍵是在

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    被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。 《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過..
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    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 技職升學 應重視實作技能 10 by Weikin Li
      中央社 – 2013年2月15日 上午8:54 ..
  • 動作技能形成階段 5 by 教甄◆體育專業
    動作技能形成的階段 動作技能的形成,是通過練習從而逐步地掌握某種動作方式的過程。一般來說,由初步學會到熟練掌握,需要經歷相互聯繫的四個主要階段。 (一)認知階段 認知階段也稱知覺..
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  • 動作技能 0 by 教甄◆課程與教學
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  • 費茲技能學習 10 by 教甄◆體育專業
    A 認知階段 的主要特點是學習者忙於領會技能的基本要求,掌握技能的局部動作,因而註意範圍比較狹窄,精神和全身肌肉緊張,動作忙亂,呆板而不協調,出現很多多餘的動作,不能察覺自己動作的全部情況,難以發..
  • Fitts-提倡技能學習三階段 3 by 教育心理學
    28.( )學者認為動作技能的發展約略可以分為三個階段,技能中的動作順序因為多次練習而趨於固定,是處於何種階段? (A)發展期 (B)認知期 (C)自動期 (D)獲取期 臺北縣立青山國民中小學九十..
73.小肌肉動作技能學習的關鍵期是在:
(A) 嬰兒期
(B) 幼兒期
(C) 兒童 期
(D) 青春期。
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
5F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2014/02/09 14:32)
原本答案為B,修改為C
6F
已刪除 (2014/12/16 21:19)
幼兒在3歲前四肢及軀幹之發展已成熟(大肌肉發展)
7F
小六下 (2015/11/10 03:54)
國小才開始寫字
15. 在費茲(Fitts)之動作技能學習的固定期階段,教學上需要注意的是?
(A)詳盡的動 作說明
(B)較多的練習時間
(C)精細的動作回饋
(D)正式的比賽安排。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
黃 泰益 高三下 (2012/11/27 09:58)
在費茲(Fitts)之動作技能學習的固定期階段,教學上需要注意的是?(B)較多的練習時間
2F
明韜 高三下 (2013/04/16 13:55)

認知期(Cognitive Phase)

1.技能學習的初期,學生經由教師的講解示範或經由說明書、手冊的指引,而對所學技能的性質、要點、注意事

項加以分析和了解之時期

2.認知期之長短與技能的複雜程度有關。經認知而練習,因練習而進步,於是動作愈熟練

定位期(Fixation Phase)

1.指整個技能中的動作順序不但因多次練習而趨於固定,而且每一次動作又能準確無誤

2.亦即此時期的各項一連串的動作,已變為固定不變的反應組型

自動期(Autonomous Phase)

1.技能學習的最高境界

2.指動作連鎖的自動化,不但得心應手,且出神入化。刺激一出現,即不經思索立刻反應

在費茲(Fitts)之動作技能學習的固定期階段,教學上需要注意的是?
(A)詳盡的動作說明
(B)精細的動作回饋
(C)較多的練習時間
(D)正式的比賽安排
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Giuto Geter 高二上 (2011/05/07 20:13)

費茲於1954年發表,他讓受試者坐在兩個金屬板製的靶子中間,手握筆尖,然後受試者以最快的速度與最小的失誤(小於5%的失誤)完成輕敲工作。藉著改變動作距離與目標寬度來探討動作時間、動作距離、與目標寬度間的關係,可用以下公式表示其關係:

MT=ab[Log2(2A/W)]

MT=平均動作時間

a,b=常數 A =動作距離

W =目標寬度

當動作距離不變,而目標寬度(W)越小,平均動作時間就會越長,也就是動作速度會越慢以求準確。在體育教學上,可藉由改變距離與正確性,來提升或降低動作難度。例如在棒球傳球的技巧,可以設計較短的距離與較大的目標來降低動作難度,等小學生動作熟練度增加之後,才逐漸增加距離、減小目標物或增加球速等

 

 

資料引用自http://210.60.0.236/userfiles/file/960222%E5%BC%B5%E5%BF%97%E8%8F%AF11.pdf

2F
柯明廷 高二上 (2014/04/25 20:18)

認知期(Cognitive Phase)

1.技能學習的初期,學生經由教師的講解示範或經由說明書、手冊的指引,而對所學技能的性質、要點、注意事

項加以分析和了解之時期

2.認知期之長短與技能的複雜程度有關。經認知而練習,因練習而進步,於是動作愈熟練

定位期(Fixation Phase)

1.指整個技能中的動作順序不但因多次練習而趨於固定,而且每一次動作又能準確無誤

2.亦即此時期的各項一連串的動作,已變為固定不變的反應組型

自動期(Autonomous Phase)

1.技能學習的最高境界

2.指動作連鎖的自動化,不但得心應手,且出神入化。刺激一出現,即不經思索立刻反應

72.下列有關動作技能學習和智力的關係,何者是正確?
(A) 智力愈高,動 作技能學習愈慢
(B) 智力愈高,動作技能學習愈快
(C) 智力愈低,動 作技能學習愈快
(D) 智力與動作技能學習無關。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
2.Gallahue 提到動作技能學習的三個環境因素為指導、練習與下列何者?
(A)參與
(B)鼓勵
(C)溝通
(D)技能
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Randy Lin 高二下 (2014/07/08 17:00)
補充

根據Gallahue的分類方式,基本動作主要可以分成三種不同的類別(如表一所示):
(一)穩定性動作:指兒童在一個固定的點上,可以做出來的動作。
(二)移動性技能:指兒童從一個固定的點移動到另外一個點,可以做出來的動作。
(三)操作性技能:指兒童藉由物品(如球、繩、棒等),可以做出來的動作。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note.php?id=23024#ixzz36rjtAvng
2F
蔡佩倚 高二下 (2015/04/23 10:17)
Gallahue 動作技能學習的三個環境因素:
指導、練習、鼓勵。
3F
HUANG 高二上 (2016/02/26 23:11)
只練鼓