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搜尋:就皮亞傑的認知發展而言,若個體能使用語言表達概念,但仍有自我中心傾向

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    (中央社記者王淑芬高雄26日電)教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」,勉..
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1.( )就皮亞傑(Piaget)的認知發展期而言,若個體能使用語言表達概念,但仍有自我中心傾向,是屬於:
(A)感覺動作期 
(B)前運思期 
(C)具體運思期 
(D)形式運思期
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/06 23:29)
布魯納認知表徵階段期別 認知表徵特徵 皮亞傑認知發展階段期別 動作表徵(enactive representation) 1.      幼兒靠動作來瞭解周圍的世界,靠動作來獲得知識。 2.      求知的基礎,最早出現在幼兒期,但可一直延長使用到終生。 感覺動作期 形像(圖像)表徵(iconic representation) 1.      兒童經由對物體知覺留在記憶中的.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/07/06 23:28)

「對事物的認識,通常根據他人知覺所得印象,就事物外形加以判斷;無法充分瞭解他人的觀點;思考具有不可逆性。」這是指下列哪一個認知發展階段的特徵?

(A)感覺運動期

(B)前運思期

(C)具體運思期

(D)形式運思期

就皮亞傑的認知發展論歷程來看,個體把外界經驗併入原有的認知結構,此為何種作用?
(A)內化
(B)適應
(C)調適
(D)同化。(92台南市國中)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
邱安笛 高二下 (2011/03/10 19:51)

**沒有改變原有的經驗**
2F
慈悲喜捨 國二下 (2012/09/07 23:08)

 適應(adaptation皮亞傑認為智力是一種生命適應的形式,而皮亞傑所謂的「適應」是指個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程(張春興,1997)。也就是說雖然智力的內容、結構會因為個體的發展而有了質量上的改變,但是個體與環境接觸後,因為環境限制而主動產生改變的機制本身卻是不變的。

      個體適應時,將因環境的需要而產生兩種彼此互補的心理歷程。

    同化(assimilation):指個體運用其既有基模處理所面對的問題;即是將新遇見的事物吸納入既有基模之內,亦是既有知識的類推運用。如果吸納的結果,兒童發現既有基模仍然適合,此新事物即同化在他既有的的基模之內,成為他知識的一部分。例如:兒童可能只根據家中的黃狗學到狗的基模,以後如遇到黑狗也會喊它為狗,那就是同化。

    調適(accommodation):是在既有基模不能直接同化新知識時,個體為了符合環境的要求,主動修改其既有基模,從而達到目的的一種心理歷程。例如:幼兒習慣了用單手抓取物體,若遇較重物體單手無法抓取時,他將自行改變動作模式,用雙手搬動該物體。由單手改變為雙手的動作,是他為達到目的而主動做出的調適。

換句話說,所謂的「同化」就是指自己的不變應付改變了的環境(以不變應萬變),而「順應」則是個體以改變自己應付改變的環境(以變應萬變)。

 平衡(equilibration):體能對環境適應,那就表示他的認知結構或基模的功能,能夠在同化與調適之間維持一種波動的心理狀態。皮亞傑稱此種心理狀態為平衡(equilibration)與失衡(disequilibrium。當個體既有基模能夠輕易同化環境中新知識經驗時,在心理上他自會感到平衡。當個體既有基模不能同化環境中新知識經驗時,在心理上就會感到失衡。對個體而言,在心理狀態失衡時將形成一種內在驅力,驅使個體改變或調適既有的基模能容納新的知識經驗。因此,調適歷程的發生乃是心理失衡的結果。經過調適而吸納了新的知識之後,個體的心理狀態又恢復平衡。個體經認知發展而使其智力成長,而智力成長的內在動力,實乃由於個體對環境適應時在心理上連續不斷地交替出現平衡與失衡的狀態所導致。準此推理,每逢經過一次由失衡而又恢復平衡的經驗,個體的基模就會因之產生一次改變。個體的基模經過改變後即能吸納更多的知識經驗,結果自然使其智力水準也隨之上升。參考網址http://blog.udn.com/dream11124/906310

3F
慈悲喜捨 國二下 (2012/09/07 23:11)
內化作用(internalization):
吸取父母或崇拜的對象之價值觀、信念或思考方式等,使之成為自己的內在想法。
嬰兒肚子餓了就哭,「哭」變成幼兒對外界反應的方法。請問就皮亞傑的認知發展理論來說,嬰兒的哭,是什麼?
(A) 基模
(B) 平衡
(C) 適應
(D) 解決
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Ej Lin 大一上 (2011/11/28 18:51)
『基模』-個體面對外界環境做出反應的基.....看完整詳解
3F
盧天才 大一下 (2012/04/29 23:13)

哭」-幼兒對外界反應的方法  ----  基模
4F
keko 小三上 (2014/06/27 22:24)
看選項就知道要考皮亞傑的認知發展論,
請對他的專有名詞要熟記~
81.嬰兒肚子餓了就哭,「哭」變成幼兒對外界反應的方法。請問就皮亞傑的認知發展理論來說,嬰兒的哭,是什麼?
(A) 基模
(B) 平衡
(C) 適應
(D) 解決
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


41 根據皮亞傑的認知發展理論,18 個月的小楓,應已具有下列那一項概念?
(A)時間概念
(B)物體恆存概念
(C)質量保留概念
(D)萬物有靈觀的概念
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案