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搜尋:層次的教學目標

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  • 蓋聶的教學目標 21 by 教育心理學
    蓋聶的教學目標 1.       發展心智技能(intellectual skills) 是學校教學的基本目標,指學生學到在生活中如何運用符號去獲取知識..
27.在布魯姆 B.S.Bloom等人的認知領域目標分類體系中,「綜合」是第幾層次的教學目標?
(A)第三
(B)第四
(C)第五
(D)第六
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Hao Yu Chen 國二下 (2011/03/11 14:34)
出處:別人好心分享的筆記3.認知、情意、技能(Bloom) 認  知 情  意 技  能 知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑 (舊的) 記憶→理解→應用→分析→評鑑→創造 (新的)   2001年雙向度: (1)認知歷程:記憶、了解、應用、分析、評鑑、創.....觀看完整全文,請先登入
10F
Zoe Zoe 國二上 (2013/05/13 23:53)

這麼說來,因為我不是色盲,所以不懂交通號誌的位置也是重要的.

(9F說了我才知道)

所以也許我們不懂考官也許有什麼"特殊的理由",覺得要當老師非得知道第幾層是很重要的.

色盲可以考駕照?

11F
Treasure Pu 高二上 (2013/05/14 03:02)
不知道修法了沒~
不過要讓色盲考駕照
可能得先把紅綠燈改一下
例如~把綠燈的形狀改成箭頭;紅燈的形狀改成X之類的~~
12F
廖俊淵 大一上 (2015/01/13 17:11)
知理應分綜評
一二三四五六
記理應分評創
一二三四五六
87.「預測地球暖化效應持續下,未來十年對全球氣候造成的影響」是哪個層次的教學目標?
(A)理解
(B)分析
(C)應用
(D)認知
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Paul Shih 高二上 (2011/07/17 22:07)
預測=分析?
2F
Fang tzu wu 高三下 (2012/06/06 11:07)
預測地球暖化效應持續下,未來十年對全球氣候造成的影響」--->分析
下列何者的活動目標偏重知識層次的教學目標? 
(A)為童話下定義
(B)為一個童話寫新的開始和結尾
(C)比較相似情節結構的童話故事
(D)過去童話故事中的生活是否適合現今的社會
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Joe Yang 大二下 (2014/03/14 15:59)
why?
2F
鄭昀昀 高一下 (2014/09/14 22:37)
下列何者的活動目標偏重知識層次的教學目標?
Bloom認知目標六階層:知識、理解、分析、綜合、評鑑。
(A)為童話下定義 -知識
(B)為一個童話寫新的開始和結尾-應用 
(C)比較相似情節結構的童話故事 -評鑑
(D)過去童話故事中的生活是否適合現今的社會-分析
「確認神話故事中的共同元素」是哪個層次的教學目標? 
(A)認知
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
4F
Jessie Yang 高二下 (2013/03/04 19:23)
「共同元素」
不就是需要先找出各別包含的元素,再「分析」它們之間共同和差異的地方嗎?
這個的學習層次應該不只是理解吧?!

5F
PeiYi Li 高一下 (2014/05/25 15:26)
請解惑為何不是"分析"?
6F
leonchu54 高三下 (2016/05/12 14:04)
神話故事 不管東西方都是「傳說」 所以是理解。都不確定是不是真實的
下列何者的活動目標偏重分析層次的教學目標? 
(A)為童話下定義
(B)為一個童話寫新的開始和結尾
(C)比較相似情節結構的童話故事
(D)過去童話故事中的生活是否適合現今的社會。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
3F
Yu-Chi Chao 高二上 (2011/06/18 19:19)

A知識

B創造

C分析

D評鑑

4F
Yu-Chi Chao 高二上 (2011/06/24 18:04)

B應用

修正一下

5F
劉真汝 高一上 (2012/05/19 16:43)

評鑑就是好、壞、是、否

分析是分解因素、找出關聯