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搜尋:差異

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4依據我國學習障礙的鑑定原則,下列何者為非?
(A)其能力與成就之間的嚴重差異,非直接由其他障礙與文化不利因素產生
(B)鑑定除標準化測驗外應另擇適當評量工具
(C)智商在負二個標準差以下
(D)學習障礙為多種不同學習能力缺陷總稱,應多方面評量
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/06/12 21:57)
(補充)上述所謂『智力正常』是指智商在100±10的範圍,所以被認定有學.....觀看完整全文,請先登入
1F
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
學習障礙的鑑定基準:智力正常或在正常程度以上。個人內在能力有顯著差異者。注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本嬝爭犍屆B嬝玨z解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難,且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。
20.下列那一種教學方法或策略較能適應學生個別差異?   
(A)電腦輔助教學 
(B)合作學習 
(C)協同教學 
(D)兩難問題討論
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張雋青 高二上 (2012/11/21 09:47)
合作學習是採『異質分組』,但課程進度是各組一樣的(需顧及學習能力快的學生)電腦輔助教學~類似『阿摩.....觀看完整全文,請先登入
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Sheen Yang 高三上 (2012/07/03 07:56)
為什麼不能選合作學習呢?
3F
要加油 高一下 (2015/05/06 22:20)
 
(一) 何謂「CAI」?

電腦輔助教學(computer-assisted instruction; 簡稱CAI) 電腦輔助教學係指運用電腦交談式或互動式(interactive)的功能來引介教材,以提供個別(individual)或個別化(individualized)之一種教學環境而言。準此而言,此種教學環境必須以電腦為工具,且引導此環境之軟體,必須能表現出交談式或互動性的功能,因此,互動性成為電腦輔助教學不可或缺的功能,如此,電腦輔助教學軟體才不致於被譏為翻頁機,也因此有別於一般之電子書或導覽軟體。

(二) 優缺點?

優點─

1. 增加互動 (interaction) 的機會
2. 滿足個別 (individual)/ 個別化(individualized) 教學的需求
3. 可以獲得立即的回饋 (feedback)
4. 能培養學生主動的精神
5. 易於監控 (monitoring) 學生的學習情形

缺點─

1. 需要較昂貴的設備
2. 需要額外的發展技巧
3. 發展費時
4. 限制副學習 (incidental learning)
5. 減少人際溝通的機會,而易產生非人性化 (dehumanlization) 的問題
6、兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準,與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異,謂之:
(A)認知衝突?cognitive conflict
(B)發展任務---developmental tasks
(C)搭架作用---scaffolding
(D)最近發展區---zone of proximal development
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
3F
Chris 高二下 (2013/11/18 13:02)
ZPD 指的是兒童本身能力與成人鷹架作用後的差異 才稱為ZPD
4F
civriltwinkle 國三上 (2014/02/18 10:16)
題目是問:接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異?所以是最近發展區

若是使用小老師、或是老師或父母在一旁協助才是鷹架作用
5F
黃偉誠 國三下 (2014/08/20 11:34)
題幹強調的是獨立解決和受到協助下之間的差異, 比較像ZPD名詞解釋
如果題幹是敘述過程, 例如小明受到老師的協助而如何如何
那這樣的動態歷程可能就是要選鷹架作用
這是我個人的解讀, 因為我也是看了一下才改成ZPD
阿摩滿多題目都有這種差異, 例如文化 和 文化累積
42、多元文化教育最主要的精神在於:
(A)認同文化
(B)學習溝通
(C)尊重差異
(D)相互合作。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
王薇雅 國一上 (2012/06/11 06:58)
記起來
21.形成性評鑑與總結性評鑑的最大差異,在於:
(A) 功能與作用不同
(B)評鑑人員不同
(C)評鑑對像不同
(D)資料蒐集方法不同。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/03 11:08)
類型 適用時機 主要目的 應用 準備性評鑑 教學前 u擬定教學目標 v確定學生起點行為 u實施分組參考 v選擇教學方法 w擬定補救教學計劃 x決定是否調整原先計劃 y是否加入補充教材 形成性評鑑診斷性評鑑 教學中 u使教師及學生了解學習進展情形 v診斷學習困難之所在 u了解教材、教法上的得失 v控制與檢查.....看完整詳解
5F
馬自達 小六上 (2010/11/03 11:09)
教學評鑑
6F
hsmay 高三上 (2013/10/16 10:53)
資料蒐集的「方法」是相同的,應該是資料蒐集的「時機」不同,所以不能選D