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搜尋:巴比特倡導科學化課程

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  • 誰才是「課程之父」?泰勒vs巴比特 39 by 教甄◆課程與教學
    1911年科學管理之父-泰勒(F.W. Taylor)發表《科學管理的原理》,巴比特受到 Taylor的影響甚大,最後以「生產」歷程作為教育歷程的比喻,並將管理原則應用學校問題的解決上。..
  • 誰才是「課程之父」?泰勒vs巴比特 0 by 教甄◆教育專業科目
    1911年科學管理之父-泰勒(F.W. Taylor)發表《科學管理的原理》,巴比特受到 Taylor的影響甚大,最後以「生產」歷程作為教育歷程的比喻,並將管理原則應用學校問題的解決..
  • 巴比特 5 by 教甄◆教育基本概念
    Key:想要\"三比八\"就要多\"活動\"-->巴比特,活動分析法。 Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的調查,且詳細分析..
  • 巴比特採用活動分析法Activity Analysis 2 by 教甄◆教育基本概念
    巴比特採用活動分析法Activity Analysis 1.將人類生活的領域劃分為語言、健康、公民、社交、心理健康、休閒、宗教、親職、升職業性的實際活動(實用活動)和職業活動等十大類 ..
32.巴比特倡導科學化課程理論,下列何者不是他的主張?
(A)「教育即生長」為其理論的起點
(B)「實做」是其教育方法的特質
(C)「活動分析法」是其設計課程的方法
(D)課程是一連串活動和經驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Jou Chen 高二下 (2012/03/03 01:43)
·  (1) 科學派課程理論的代表人物。·  (2) 教育是特別為著成人生活,而不是爲著兒童.....看完整詳解
5F
洪碩亨 高二上 (2013/12/22 15:54)
D為什麼可以呢?
6F
要加油 高一下 (2014/04/20 23:43)
Bobbitt 的課程編制主張:
  認為透過教育有效率方式,把學生塑造成社會所需的理想成人。
  在《如何編製課程》一書中便清楚指出:「教育基本上是為了成人生活,而不是兒童生活。基本上,教育的責任是要替成人的五十年做準備,不是為了僅僅二十年的兒童與青年生活」(1924:8)。

  經由活動分析法的確認,Bobbitt 將所找出的人類生活能力,分為十個領域,作為課程設計的基本範圍與分類。Bobbitt 將這些主要活動範圍規劃出來之後,便逐次編定項目,並且把各項目分析,訂定為特定的活動,然後課程制訂者便能據以訂出目標,規劃學習內容來培養完成活動的能力。

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  美國教育學者巴比特(J. Franklin Bobbit)是科學派課程理論的代表人物,認為教育是特別為著成人生活,而不是爲著兒童生活的。課程編制應當以社會的成人生活為中心,而以科學方法分析成人生活的活動、能力、品格等,為課程編制的著手方法此種課程係以成人及社會為本位的課程。

=========================

巴比特的方法稱為活動分析(activity analysis)

查特斯的方法稱為工作分析(job analysis)
7F
要加油 高一上 (2016/02/01 10:55)
巴比特主張"教育即生產,課程編制應以科學方法分析社會中的成人生活作為依據"
32.巴比特倡導科學化課程理論,下列何者不是他的主張?
(A)「教育即生長」為其理論的起點
(B)「實做」是其教育方法的特質
(C)「活動分析法」是其設計課程的方法
(D)課程是一連串活動和經驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
可可草莓 高三下 (2012/01/29 19:55)
教育即生長-杜威
33.巴比特倡導科學化課程理論,下列何者不是他的主張?
(A)「教育即生長」為其理論的起點
(B)「實做」是其教育方法的特質
(C)「活動分析法」是其設計課程的方法
(D)課程是一連串活動和經驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Minmin Chi 高二上 (2012/01/30 23:30)

巴比特(Bobbit)在1918年出版「課程」一書,在1924年出版「如何編製課程」一書,從此使課程成為一個研究領域。請問下列哪一種教育譬喻符合巴比特的課程理論主張? (A)教育即生產 (B)教育即生長(C)教育即旅行 (D)教育即想像

 

answer:(A)

30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?
(A)教育即生產
(B)教育是為生活而預備
(C)課程的目標應先行確立
(D)課程的設計具有價值成分
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
張筱琦 小二下 (2010/02/28 21:11)
教育即生產:是巴比特所提出的,主要強調的是利用科學化大量生產   教育生活預備說:是史賓賽,還有"有機比擬論",他是科學教育之父   課程的目標應先確立:確立目標在進行實驗.....觀看完整全文,請先登入
15F
JK 高三上 (2014/04/12 14:26)
科學教育之父、心理學之父:赫爾巴特 教育科學之父:史賓塞
16F
Nika 高一上 (2014/05/18 21:54)
心理學之父. 科學心理學之父.實驗心理學之父: 馮德

17F
fzrmitsul 小一上 (2014/05/25 14:32)
15F應該錯了喔
科學教育之父:斯賓塞
科學教育「學」之父或教育科學之父:赫爾巴特
19 下列何種概念是依據科學化課程理論發展而來的?
(A)教師即轉化型知識分子
(B)課程即實踐
(C)課程即經驗
(D)課程設計的目標模式
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
2F
Joe Yang 大二下 (2012/02/29 17:26)


why?

3F
Sunny Wen 高三下 (2012/02/29 17:41)
艾育第一篇第一章課程,泰勒是科學化理論的代表學者,科學化理論視課程為課程目標評鑑模式。
亦可參考陳嘉陽ch9課程理論與實務
4F
Huiyims Tsai 高三下 (2012/05/18 06:43)
是有步驟的
TYLER目標  選擇   組織    評鑑