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搜尋:巴比特決定目標的依據

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  • 誰才是「課程之父」?泰勒vs巴比特 0 by 教甄◆教育專業科目
    1911年科學管理之父-泰勒(F.W. Taylor)發表《科學管理的原理》,巴比特受到 Taylor的影響甚大,最後以「生產」歷程作為教育歷程的比喻,並將管理原則應用學校問題的解決..
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  • 巴比特 5 by 教甄◆教育基本概念
    Key:想要\"三比八\"就要多\"活動\"-->巴比特,活動分析法。 Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的調查,且詳細分析..
巴比特決定目標的依據
(A)興趣需求
(B)社會大眾期望
(C)學科專家建議
(D)成人應具備的知能
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chia-Chun Liu 小五下 (2010/06/18 11:19)
Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的.....觀看完整全文,請先登入
2F
已刪除 (2012/05/08 19:09)

巴比特認為人生最重要的時期是成人階段


因此兒童時期只是過渡階段


他認為編製課程有兩大原則:


1.      應該明確決定製成品(理想成人)的質與量標準


2.      當材料(人)受到勞動歷程(教師)的影響,由原料(兒童)經由許多累進的階段而最終至製成品(成人)時,應該決定各階段產品的質與量標準




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3F
最棒的老師! 高三上 (2014/02/03 09:04)

1918年,巴比特出版「課程」一書,為課程理論及課程設計方法奠下了新的里程碑。

1924年,出版「如何編製課程」一書。這兩本書使巴比特對課程領域有了極大貢獻。

因此,巴比特(J. Franklin Bobbitt)被尊稱為「課程設計之父」。


帖衣勒(F.W. Taylor)是被尊稱為「科學管理之父」,巴比特的科學化課程理論乃是參考自帖衣勒的理論。


泰勒(R.W. Tyler)則在1949年出版「課程和教學的基本原理」一書,一般稱之為泰勒的課程理論或泰勒法則,他是科學化課程理論的代表人物之一。

3. 二十世紀初期,工商界興起科學管理的風氣,影響了巴比特(Bobbitt)對課程目標的重視。下列何者為巴比特決定目標的依據?
(A)學生的興趣及需求;
(B)社會大眾的期望;
(C)學科專家的建議;
(D)成人應具備的知能。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Hsin Hung 高三下 (2012/05/13 20:11)
巴比特1.科學派課程理論的代表人物2.教育是特別為著成人生活,而不是爲著兒童生.....觀看完整全文,請先登入
3F
Manny Yang 小三上 (2013/02/07 01:42)
依據:成人應具備的知能

計畫:學科專家進行編製
4F
Yu Min Chiu(感謝阿摩) 大二上 (2014/04/21 12:08)

科學派

(社會本位、教材本位)

Bobbitt

科學化課程理論之父

1、課程設計以成人生活活動為中心。

2Bobbitt以建造鐵路的任務來比喻課程的發展。

優點:(1)不客觀、(2)教材較容易選擇與安排。

缺點:不適合兒童。

5F
曾顯智 大四上 (2015/04/06 16:24)
巴比特成人生活
39. 二十世紀初期,工商界興起科學管理的風氣,影響了巴比特(Bobbitt)對課程目標的重視。下列何者為巴比特決定目標的依據?
(A)學生的興趣及需求;
(B)社會大眾的期望;
(C)學科專家的建議;
(D)成人應具備的知能。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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許葳葳 小五上 (2011/05/26 15:33)
Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的.....看完整詳解
3F
viviliu0501 高一上 (2014/07/09 11:18)
15.教師採用「活動分析法」編製教材時,先分析兒童學習經驗與活動,再將學習活動次分為較小的活動單元,然後設定課程目標,最後選擇合乎學校情境的適切目標。此屬於下列何種取向的課程理念? 
(A)專業主義取向 
(B)科技主義取向 
(C)建構主義取向 
(D)經驗主義取向 (96國民小學課程與教學)


4F
viviliu0501 高一上 (2014/07/09 11:18)
B
5F
viviliu0501 高一上 (2014/07/09 11:19)
博比特於1924年出版了《怎樣編制課程》(How to Make a Curriculum),詳細闡述了課程開發的過程和方法。 (1)人類經驗分析。 課程編制的起點是生活活動,可分為語言、健康、公民、社交、心智活動、休閒、宗教、職業、勞動、家庭等10個領域;(2)職業分析,將已經分類的領域進一步分成更為具體的活動;(3)導出目標。 在將人類經驗分成若干類別並且進一步作出活動分析的基礎上,便可以提出教育目標了;(4)選擇目標,即從各項目標中選出可用作教育的目標;(5)制定詳細計劃。 設計實現目標所需要的活動經驗和機會,這些詳細活動構成了課程。
     
1923年,查特斯的《課程建設》(Curriculum Construction)問世,在書中他提出了課程開發的8個步驟。 (1)研究社會背景中的人類生活,決定主要的教育目標;(2)將教育目標分析成各種理想和活動;(3)繼續分析成施教單元;(4)依據重要程度,排列先後順序;(5)調整順序,把那些對兒童有很大價值的理想和活動,提到較高的地位;(6)選擇內容,確定哪些理想和活動適合於校內學習,哪些適合於校外學習; (7)研究、開發,尋找處理這些理想與活動的最佳做法;(8)安排教學,依據學生的心理特點和教材的組織,安排各種理想與活動的順序,並加以實施。


巴比特決定目標的依據
(A)興趣需求
(B)社會大眾期望
(C)學科專家建議
(D)成人應具備的知能
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Gina Zhuang 大二下 (2011/07/01 05:38)


巴比特認為人生最重要的時期是成人階段

因此兒童時期只是過渡階段

他認為編製課程有兩大原則

1.      應該明確決定製成品(理想成人)的質與量標準

2.      當材料()受到勞動歷程(教師)的影響,由原料(兒童)經由許多累進的階段而最終至製成品(成人)時,應該決定各階段產品的質與量標準

CIPP評鑑模式中,何種評鑑旨在提供確定目標的依據?
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Jerome Chang 高一上 (2010/07/16 14:39)
個人記憶的方法:             只要出現下面 背.....看完整詳解
4F
Sherry Lin 高三下 (2011/02/21 11:32)

背景評鑑~~確定目標
5F
Anita Chung 大一下 (2011/06/24 10:30)

錯這個,真的很欠揍

6F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/08 15:57)

背景評鑑: 旨在提供確定目標依據