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搜尋:市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求吳老師先將教學..

  • 老師應該教人 而不是教書 58 by Macy Kuao
      【記者鄭諺鴻台北報導】12年國教是國中老師的嚴酷考驗,沒有基測的壓力,該怎麼..
  • 老師應該教人 而不是教書 51 by Wiwi Chen
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  • 師培生教學實習加重 今年八月起適用 27 by Caroline Chen
      中廣新聞網 – 2012年8月9日 下午1:27 為配合十..
  • 鼓勵學生拚國考 老師先登榜首 20 by Cindy Lin
    【聯合報╱記者喻文玟/台中報導】 為鼓勵學生通過證照考試,中臺科技大學牙體技術暨材料系老師林錫禎..
  • 本市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選教學演示九年一貫新課程教材完整版本 96 by 高上榜
    公告】本市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選教學演示九年一貫新課程教材完整版本   ..
  • 分別最早將「教學」「教育」二字連用成詞 8 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
    1.中國古籍中,最早將「教學」兩字合用的文章為何?  (A)《說文解字》        (B)《中庸》  (C)《孟子‧盡心篇》    ..
  • 利用人造器物彰顯學校文化 3 by 公職◆教育學大意
    利用人造器物彰顯學校文化 人造器物為學校組織文化的顯形式,反映學校精神與價值。林清江(民83)更指出校園中的建築、環境、景觀、設施及整體印象,應是一位偉大的無聲『教授』,不分晝夜,竟日施教。..
  • 美學原理的心理距離 1 by 教育心理學
    1912年,任教於英國劍橋大學的瑞士心理學家布洛(Edward Bullough, 1880-1934)在《英國心理學雜誌》(British Journal of Psychology)發表了一篇..
  • 荀子的心理學與知識論 16 by 教育哲學
    荀子的心理學與知識論 一方面關係到道德的實踐, 一方面也關係到正確知識的獲取。 1.以誠養心: 荀子屬儒家,講究道德仁義,特別重視誠字,所以主張以誠養心。 因為誠是一切善德..
6.市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求購買一斤物品時,乃先抓不足的量,然後慢慢加,直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤,然後慢慢減到剛好一斤,更容易讓顧客覺得買到更多。此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力?
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)
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答案:A
難度: 適中
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109淳淳老師加油 高一下 (2015/03/10)
1.組合性智力(componential intelligenc),指個體在問題情境中,運用知識分析資料,經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。2.經驗性智力(experiential intelligenc.....觀看完整全文,請先登入
21F
翊瑄Cindy 大二下 (2019/05/26)
組合性智力(成分、分析智力)實用性智力(...


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22F
姿霖 高三上 (2019/05/27)

組合性智力(後設認知,認知的認知

實用性智力(適應與改變環境)
經驗性智力(運用舊經驗解決問題與創造新經驗
23F
我存在在我的存在!運氣vs 高三下 (2020/05/23)
兒發12-28
市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求 購買一斤物品時,乃先抓不足的量,然後慢慢加,直到足夠一斤。這比起一 開始就抓超過一斤,然後慢慢減到剛好一斤,更容易讓顧客覺得買到更多。 此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力?
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)
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答案:A
難度: 適中
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Fish 國一上 (2016/03/03)
史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)1、組合智力:(分析能力)      a.傳統智力測驗測得的智力      b.包含新收新知的能力、知能的表現及後設認知的能力2、經驗智力:(創造能力)      處在「新情境」中時,個人內在與外在環境交互作用後的表現。      a......觀看完整全文,請先登入
2F
李宇翔 國二上 (2016/01/09)
Sternberg的三元智力論: 1.組合智力(componential intelligence):這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。 2.經驗智力(experiential intelligence): 指個人面對新環境時,應用舊經驗與新經驗結合,表現適當的行為。 3.情境因應智力(contextual intelligence):指個人適應環境的綜合能力,包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。
3F
Taphy 國三下 (2016/02/04)
請問為什麼不是B經驗智力,我的理解是攤商應用客人的舊經驗,讓客人以為自己買得更多?  還請高手釋疑,謝謝!
4.市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求購買一斤物品時,乃先抓不足的量,然後慢慢加,直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤,然後慢慢減到剛好一斤,更容易讓顧客覺得買到更多。此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力?
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)
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已考上107正式英文老師: 大二下 (2018/01/21)
(一)組合智力(componential intelligence):指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力。(二)經驗智力(experiential intelligence):指善於從經驗中得到啟發與.....觀看完整全文,請先登入
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2018已正取新北市 大一上 (2018/01/06)

組合智力--->偏向傳統智力(★★★★......



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3F
衝刺專輔考試 高一下 (2020/05/14)

•    史坦伯格(ternberg)--智力三元論

一、組合智力(分析智力、作業成分)

1.    傳統測驗所測得的智力。

2.    指各體在解決實際問題時,表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。

3.    (1)後設認知能力(2) 吸收新知能力(3)智能的表現 (4)以語文運算進行比較分析

4.    訊息處理技巧--人類的智力繫於其認知過程中對訊息的有效處理

二、經驗智力(創造智力)

1.    指個體面對新環境時,應用舊經驗與新經驗的結合,表現適當的行為。

2.    個人修改自己的經驗從而達到目的的能力

3.    運用舊經驗迅速解決問題的能力、改造舊經驗創造新經驗的能力。

三、情境應用智力(實用智力、適應、肆應、環境型、務實性、脈絡性)

1....


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19. 市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求購買一斤物品時,乃先抓不足的量,然後慢慢加,直到足夠一斤。這比起一 開始就抓超過一斤,然後慢慢減到剛好一斤,更容易讓顧客覺得買到更多。 此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力?
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)
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答案:A
難度: 適中
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YiHuei 高一上 (2018/01/26)
組合智力:處理訊息的過程,分成:                 1.作業成分:分析、歸納、及推理能力                 2.習得知識成分:學習如何解決問題的能力,吸收新知識的能力         .....觀看完整全文,請先登入
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衝刺專輔考試 高一下 (2020/05/13)

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6.市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理,在顧客要求購買一斤物品時,乃先 抓不足的量,然後慢慢加,直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤,然後慢慢減到剛好一斤,更 容易讓顧客覺得買到更多。此種做法最具有史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論(triarchic theory of intelligence)中的何種智力?
(A)實用智力(contextual intelligence)
(B)經驗智力(experiential intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)組合智力(componential intelligence)
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答案:A
難度: 適中
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IU 研一上 (2018/11/14)
按智力三元論的主張,人類的智力乃是由連接的三邊關係組合的智力統合體。智力統合體的三邊,可視為構成智力的三種成份;各邊之長度因人而異,也由此而形成智力的個別差異。組成智力統合體的三種智力成分分別是:  1、組合性智力(componential intelligenc),指個體在問題情境中,運用知識分析資料,經由思.....看完整詳解
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我愛阿摩,阿摩愛我 高二上 (2019/01/05)

(★)★★★★(☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ...



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