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搜尋:布魯姆 精熟教學

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34.布魯姆(Bloom)將教學目標分為哪三個領域?
(A)創新、理解、反應
(B)語文、認知、藝術
(C)知識、理解、應用
(D)認知、情意、技能。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
布魯姆(Bloom)將教學目標分為哪三個領域?
(A) 創新、理解、反應
(B) 語文、認知、藝術
(C) 知識、理解、應用
(D) 認知、情意、技能。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
依據Anderson等人(2001)修改布魯姆(Bloom)的教學目標,認知領域目標分類的最高層次是
(A)綜合
(B)分析
(C)創造
(D)評鑑
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Micky Yun Hsuan 高三上 (2013/01/05 13:24)
Bloom 教學目標--知識<理解<應用<分析<綜合<評鑑                                  .....看完整詳解
1F
趙懇 高三下 (2012/12/12 16:20)


就認知歷程向度而言,基於建構主義學習(constructivist learning)
的觀點,為引導學生進行有意義的學習(meaningful learning),

新版布魯姆認知目標將認知歷程向度分成六個主類別,各主類別又
各細分成若干次類別;而且異於舊版的名詞語態,各主、次類別均以動詞語態說明其認知歷程。

同時將舊版的「理解」、「綜合」層次改為「了解」、「創造」;其順序則調整為「評鑑」、
「創造」, 形成漸進複雜的階層性結構

16. 下列有關學習理論家所提出的教學方法之配對,何者是正確的?
(A)布魯納—啟發式教學
(B)桑代克—解釋教學法
(C)蓋聶—編序教學法
(D)奧斯貝—精熟教學法
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
孟釩 高三下 (2012/03/02 15:26)
桑代克--嘗試錯誤 蓋聶--.....看完整詳解
2F
吳丹丹 高三下 (2012/06/09 21:03)

布魯那.....不是發現式教學嗎

3F
陳小個 高一上 (2012/06/20 01:37)
發現學習係屬於啟發式教學法的一種哦:)
4F
曾恬 高一下 (2016/02/21 17:33)
布魯納
表徵系統論(動作/形象/符號)
啟發式學習——發現式教學
螺旋課程(加深加廣)

比較布魯“姆”:
認知/情意/技能
認知教學目標:知識(記憶)/理解/應用/分析/綜合/評鑑


下列有關學習理論家所提出的教學方法之配對,何者是正確的?
(A)布魯納—啟發式教學
(B)桑代克—解釋教學法
(C)蓋聶—編序教學法
(D)奧斯貝—精熟教學法
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
Jue-jing Chiang 高三下 (2010/07/16 10:38)
解釋教學法--奧斯貝D.P. Ausubel--運用前導組織所進行的教學法