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搜尋:布魯納提出標爭系統論

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98.布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪
一期
(A)動作表徵期
(B)形式運思期
(C)形象表徵期
(D)符號表徵期。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
ImScorpion Lai 高二下 (2011/02/25 17:02)
針對學童的認知發展,布魯納提出表徵系統論,他把認知發展分成三個學習階段:   (一)動作表徵期(Enactive Representation)認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。  (二)形象表徵期(圖像表徵,Iconic.....觀看完整全文,請先登入
6F
Amy Lin 高三下 (2012/04/18 00:09)

ps.

布魯納表徵系統的時期是:

1.動作表徵 0-3   

2.圖像表徵 3-5

3.符號表徵 5之後

7F
王琪唯 國三上 (2014/05/04 16:44)
你知覺的事物 等於是你已經看到的了 所以只好選擇形象表徵
8F
Ariel 大一下 (2016/06/09 09:02)
形象表徵:兒童能以知覺經驗(圖像)來記憶或在心中代表他們所知覺的事物。
似Piaget的具體運思期
9. 布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪一期?
(A)動作表徵期
(B)形式運思期
(C)形象表徵期
(D)符號表徵期
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
鄭雅心 高二下 (2011/02/25 23:59)
布魯納根據實驗研究,將兒童的認知按年齡分為三個階段:(1) 動作表徵期:嬰兒期的嬰兒靠身體動作認識周圍世界的認知歷程。(2) 形象.....觀看完整全文,請先登入
3F
李吱吱 小三上 (2010/01/20 23:29)
答案是C吧?
4F
阿摩 大三上 (2010/01/25 19:59)
原本答案為B,修改為C
布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪一期?
(A)動作表徵期
(B)形式運思期
(C)形象表徵期
(D)符號表徵期
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10F
Sammy Tseng 大一上 (2015/03/02 00:51)
心像—形象
11F
yun 國三上 (2016/02/26 13:42)
題目中「知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」指的就是心像。
心像即屬於形象表徵的階段。
12F
buydondon 小一上 (2016/10/16 08:07)

布魯納在認知發展分期中的圖像表徵期,相當於皮亞傑的前運思期-->應該是具體運思期


21. 布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪一期?
(A)動作表徵期
(B)形式運思期
(C)形象表徵期
(D)符號表徵期
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Van Dine 大一上 (2012/03/20 14:42)

針對學童的認知發展,布魯納提出表徵系統論,他把認知發展分成三個學習階段:

(一)動作表徵期(Enactive Representation):認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵,Symbolic Representation):認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。

 

http://blog.xuite.net/kc6191/study/35572926-%E5%B8%83%E9%AD%AF%E7%B4%8D(J.+S.+Bruner)%E7%9A%84%E8%A1%A8%E5%BE%B5%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E8%AB%96(System+of+representation+theory)

2F
書真 高二上 (2013/08/02 22:56)
我覺得這一題有疑義
形象表徵期所謂的"對物體知覺留在記憶中的心像",
關鍵字應該是"心像"吧!!
因為"心像"才是一個圖像表徵啊! 
沒出現"心像"還能選C嗎? 
難道動作表徵就不是一種"知覺經驗"嗎?
張春興P.214: "布魯納將人類對其環境中週遭事物
經由知覺而將外在物體或事件轉換為內在心理事件的過程
稱為認知表徵。意指人類經由認知表徵的過程獲得知識"
也就是說,三種認知表徵都是獲得知識的途徑
而三種表徵的差異就在於"知覺"類型不同

(感覺像是為了不讓我們看出答案,故意省略"心像"兩字的啊??)

3F
Krist 國二下 (2013/12/05 21:43)
推2F,我也覺得很奇怪
20.布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪一期?
(A).動作表徵期
(B).形式運思期
(C).形象表徵期
(D).符號表徵期
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
馬自達 小六上 (2010/11/01 19:34)
認知表徵理論

布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家,大學時修習法律課程,後來轉念心理學課程,1952年任教於哈佛大學,布魯納深受發展心理學家韋納及皮亞傑的影響。
布魯納的認知表徵理論有二個重點:

第一、將人類對環境中周遭的事物,經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程,稱為認知表徵或知識表徵。

第二、特別強調學生的主動探索,認為從事象變化中發現其原理原則,才是構成學習的主要條件。

針對學童的認知發展,布魯納提出表徵系統論,他把認知發展分成三個學習階段:

(一)動作表徵期(Enactive Representation):認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵,Symbolic Representation):認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。