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搜尋:布魯納發現式學習

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下列配對何者有誤?
(A)蓋聶-有意義的學習
(B)布魯納-發現式學習
(C)柯勒-頓悟學習
(D)托爾曼-符號學習。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Neo Hsu 小六下 (2011/06/01 15:00)
蓋聶 學習階層  學.....看完整詳解
5F
Pei-Wen Chen 高二下 (2014/01/27 17:40)
托爾曼符感覺是類似心智圖的概念嗎?
6F
Bees Zhang 高二上 (2014/06/25 09:09)
(C)柯勒-頓悟學習                柯林頓
(D)托爾曼-符號學習。        托福
7F
Mona Chen 國二下 (2016/02/09 15:36)
6F
的記憶方式好棒~謝謝

下列「學習理論家-教學方法或觀念」的配對,何者為錯誤的?
(A)桑代克-啟發 式教學
(B)斯肯納-行為改變技術
(C)布魯納-發現教學法
(D)蓋聶-學習的階層性
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/29 21:48)
啟發式教學法==>由教師提出問題,使學生們思考如何解決問題、解決方式的缺點、改進等,使.....看完整詳解
9F
愛麗思 國三上 (2014/04/25 19:07)
A桑代克-聯結學習論
B斯肯納
-操作制約學習理論
D蓋聶
-學習條件論
10F
肥嘟嘟左衛門 高一下 (2016/03/03 10:29)
啟發教學的倡導者是赫爾巴特
他的四段教學法就是啟發教學的例子
11F
jeffmark1213 小六下 (2016/09/30 09:48)

A:啟發法:以學生就有的經驗為出發點,逐漸擴張經驗發啟發學生的思想。
代表人物:赫爾巴特(J. F. Herbart)、戚勒(T. Ziller)、萊茵(W. Reine)。

赫爾巴特(J. F. Herbart):四段教學法。戚勒(T. Ziller):五段教學法。

桑代克(E. L. Thorntike)-提倡:嘗試錯誤學習理論。;提出:準備率、練習率、笑果率。

61.下列「學習理論家?教學方法或觀念」的配對,何者為正確的?
(A)桑代克?啟髮式教學
(B)斯肯納?概念教學法
(C)布魯納?發現教學法
(D)蓋聶?解釋教學法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
李名哲 高三上 (2012/04/26 23:31)
桑代克-學習三定律:練習律、準備律、效果律。斯肯納-操作制約(編序教學法)。布魯納-發現教學法、概念教.....觀看完整全文,請先登入
2F
Ming Cheng Chang 高二下 (2011/03/07 17:19)

??
3F
Bi Bo 國二上 (2012/04/12 23:28)
可逐項解答嗎?Please
3.下列「學習理論家—教學方法或觀念」的配對,何者為正確的?
(A)桑代克—啟發式教學
(B)斯肯納—概念教學法
(C)布魯納—發現教學法
(D)蓋聶—解釋教學法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
Shih Yun-Hsin 國二下 (2016/01/01 18:07)

桑代克-學習三定律:練習律、準備律、效果律。

斯肯納-操作制約(編序教學法)。

布魯納-發現教學法、概念教學法。

蓋聶-訊息處理理論。

18.下列「學習理論家—教學方法或觀念」的配對,何者為正確的?
(A)桑代克—啟發式教學
(B)斯肯納—概念教學法
(C)布魯納—發現教學法
(D)蓋聶—解釋教學法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Allieson Huang 國三下 (2013/06/30 16:19)
(A)桑代克—學習三定律:練習律 準備律 效果律(B)斯肯納—制約學習法(D)蓋聶—學習階段論: 低層次的簡單學習到高層次的複雜學習,分八類: (迅刺蓮雨 便蓋原問)(1) 訊號學習:人類最原始的學習方式(冒煙是 燒火的訊號)。(2) 刺激反應學習:指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。(3) 連鎖作用:刺激反應聯結學習之後的多重聯結。(連字成句、連動作成技能)。(.....看完整詳解
3F
許淑華 (2013/04/01 20:02)
D選項 學習階層論?
5F
Si Fa Mi (2014/02/20 17:07)
(B)斯肯納—除了制約學習法,還有編序教學法