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    參考  http://guidance.ncue.edu.tw/prm51.shtml 青少年的人際發展需求 (一)精神分析論 正處於兩性期的青少年,佛洛伊德認為他們的..
3、柯爾柏格(LawrenceKohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段」,如依年齡來看國民中學學生的道德發展,比較可能的階段是:
(A)尋求認可取向階段 
(B) 相對功利取向 
(C)社會法制取向階段
(D)普遍倫理取向階段
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Hsinyun Cheng 國三下 (2011/02/13 23:04)
小學: 1.尋求認可取向(the interpersonal concordance or good boy-good girl orient.....觀看完整全文,請先登入
36F
tytywin 國二下 (2015/06/01 14:39)
答案是A沒錯!依年齡來看:九歲以下是前習俗道德期,九歲~成人(二十歲)是習俗道德期,成人後是後習俗道德期。
37F
Winnie Will Win 高一下 (2016/01/04 19:49)
34F是認真的嗎.....
38F
Adven 國一下 (2016/02/19 22:13)

前習俗道德期→九歲以下

第一階段:避罰服從取向

第二階段:相對功利取向


習俗道德期→九歲以上到成人

第三階段:尋求認可

第四階段:遵守法規取向


後習俗道德期→20歲以上

第五階段:社會法制取向

第六階段:普遍倫理取向

20、教育部公布「94-97年的施政主軸」包括哪四大綱領:A「培養現代國民」、B「建立臺灣主體性」、C「拓展全球視野」、D「強調多元文化」、E「強化社會關懷」
(A)BCD 
(B)ABCE 
(C)ABDE 
(D)BCDE
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2011/02/09 00:57)
『燒』 教育部於今年六月二日公布98-101年施政計畫藍圖,將以.....看完整詳解
25F
廖俊淵 大一上 (2015/02/24 12:10)
發公球優適>發功求優勢.... 哈
26F
上榜一姐 高三下 (2015/02/28 12:13)

102-105年施政藍圖
1.優質
2.性育才3.益關懷4.視野5.續發展

永續 公益 全球 學習 適性


口訣:用功求學士

27F
葛萊分多扣十分 大二上 (2016/02/22 10:01)
如樓上所述,已有新的
38、在親職教育的研究之中,有些學者認為青少年犯罪與父母管教態度有關係,以下何種不當的管教態度,在導致青少年犯罪影響較不顯著?
(A)拒絕的態度 
(B)期待的態度 
(C)嚴厲的態度 
(D)矛盾的態度
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
賴亭君 高二下 (2010/05/19 18:04)
話說 從這題就能印證 .....觀看完整全文,請先登入
16F
jpalexjp 高一上 (2014/03/04 00:41)
這種題目的問法也太奇怪了吧...
"以下何種不當的管教態度,在導致青少年犯罪影響較不顯著?"
為什麼要用雙重否定咧...怪哉
17F
羅燕玲 大一下 (2015/04/15 17:28)
認同14樓的說法,被題目騙了!考大家國文
18F
Tim Chung 高一下 (2016/05/01 11:46)
我也被雙重否定騙了,每次都只看到一個否定.....
48、依據教育部國民中小學授課節數之基本原則,為配合九年一貫課程之推動,國中一、二年級彈性學習節數,國民中學每週以排課幾節為原則?
(A)1─2 
(B)2─3 
(C)4─6 
(D)7─9
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
摩檸Morning 大三上 (2009/05/09 13:17)
國中全部8*5=40,彈性.....看完整詳解
7F
羅逸昇 大一上 (2013/10/11 21:32)
看成國小==

8F
蕭羽婷 國二下 (2014/03/20 01:35)

最新的有改嗎?

9F
Mido Chuang 高三下 (2016/01/05 15:53)
12年國教課綱國中階段彈性學習課程為3-6節
50、2003年2月13日聯合國啟動了「識字十年」,強調識字是基本教育重要的一步,是有效參與21世紀社會和經濟活動不可或缺的手段,以下何項政策並非我國教育部推動此國際社會趨勢的重要議題?
(A)實施高中職社區化教育 
(B)提供成人基本識字教育
(C)鼓勵成人就讀國小補校 
(D)獎勵社區大學開設相關課程
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Elanor Hao 高三上 (2010/02/24 00:29)
因為A高中職社區化是要發展學校特色,留住.....看完整詳解
4F
Chen Betty 高二下 (2010/03/05 21:31)


= =

可是我不是考高中國中的說~難怪不懂了......

5F
馬自達 小六上 (2010/09/23 15:01)
推廣終身學習,建構學習社會已成為當前各國提高國民素質,提升國家競爭力的不二法門。終身學習的思潮,雖然淵遠流長,但近代終身學習的思潮,卻自20 世紀70 年代才開始受到國際的重視。在聯合國教育教科文組織(United Nations Educational and Scientific andCulture Organization,UNESCO)、經濟合作發展組織(Organization forEconomic and Cooperation Development,OECD)、世界銀行組織(TheBank of World)、歐洲會議(The Council of Europe)等國際組織的推動之下,其理念逐漸廣為各國所接受,且積極推展,成為個人發展與國民素質提高的關鍵因素。至90 年代以後,終身學習的發展再度獲得國際重視,此時期側重在行動的層面。
6F
馬自達 小六上 (2010/09/23 15:02)

我國社會未來的發展願景,以及當前我國在打造終身學習社會,亟需要改進與補強的地方,提出探討本項議題的六個方向,即:

(1)完備終身學習體制,促進全民學習參與;

(2)精進終身學習行動策略,創建學習社會;

(3)強化高齡學習,因應高齡社會來臨;

(4)深耕社區學習,提升社區大學功能;

(5)推展成人基本與回流教育,深化關鍵能力與競爭力;

(6)加強家庭教育,發揮家庭教育功能。